4. Темы и продолжительность их изучения
4.1. Лекционные занятия
№№
п/п
|
Тема занятия [№ литературы, §§…, страницы]
|
Объем,
часы
|
1
|
Социология в понимании социального мира [1,2,17]
|
1
|
2
|
Введение в теории социологии [4,3,24]
|
1
|
3
|
Социологические исследования[6,5,29]
|
1
|
4
|
Социальная структура и стратификация общества[7,21,7]
|
1
|
5
|
Социализация и идентичность [8, 2,12]
|
1
|
6
|
Семья и современность [15, 4,44]
|
1
|
7
|
Девиация, преступность и социальный контроль [13, 7,80]
|
1
|
8
|
Религия, культура и общество [14, 12,40]
|
1
|
9
|
Социология этничности и нация [10, 7,60]
|
1
|
10
|
Образование и социальное неравенство [9, 3,34]
|
1
|
11
|
Масс-медиа, технологии и общество[11, 7,14]
|
1
|
12
|
Экономика, глобализация и труд [12, 13,101]
|
1
|
13
|
Здоровье и медицина. Здоровье и общество (в исторической перспективе). [2, 7,90]
|
1
|
14
|
Население, урбанизация и общественные движения [3, 14,88]
|
1
|
15
|
Социальное изменение: новейшие социологические дискуссии [5, 7,117]
|
1
|
ИТОГО:
|
15
|
4.2. Практические занятия
№№
п/п
|
Тема занятия [№ литературы, §§…, страницы]
|
Объем,
часы
|
1
|
Социология: введение в науку и концептуализацию понятий [1,3,10]
|
1
|
2
|
Анализ этапов развития социологических теорий [4,2,28]
|
1
|
3
|
Организация и проведение социологического исследования [13, 17,90]
|
1
|
4
|
Оценка равенства и неравенства в современном обществе [7,15,26]
|
1
|
5
|
Социализация в течение жизни: институты и процессы[5, 2,12]
|
1
|
6
|
Семья: типология, функции, перспективы [8, 4,58]
|
1
|
7
|
Социологические конструкты девиантности и преступности [11, 7,90]
|
1
|
8
|
Феномен религии: культурная и социологическая перспектива [10, 6,78]
|
1
|
9
|
Этнические группы в обществе: социологические исследования [15, 8, 97]
|
1
|
10
|
Образование в социологическом дискурсе [12, 11,124]
|
1
|
11
|
Цифровые технологии и социальное взаимодействие [11, 7,14]
|
1
|
12
|
Глобальная экономика и разделение труда: социологический анализ [9, 13,118]
|
1
|
13
|
Социологический подход к изучению здоровья и медицины. [14, 5,30]
|
1
|
14
|
Общественные движения, протест и мышление людей: современное состояние. [6, 4,88]
|
1
|
15
|
Изменения и понимание социального мира: социологические дискуссии. [9, 7,87]
|
1
|
ИТОГО:
|
15
|
5. Задания самостоятельной работы
№ задания
|
Тема занятия
|
Задания СРС
|
Форма контроля
|
Срок
сдачи
|
1
|
Социология в понимании социального мира
|
1. обоснование любого явления (спорт, кино, семья) в обществе с точки зрения трех основных социологических подходов (структурный, конфликтологические теории, символический интеракционизм)
2. роль социологии в понимании современного общества.
3. Раскройте, почему важно современному человеку освоить социологическое воображение, видеть социологическую перспективу.
4. Опишите социальное положение бездомных людей в казахстанском
обществе и других обществах, применяя социологическое воображение как подход.
|
эссе
эссе
Дайте определение понятию «социологическое воображение»
Письменная работа
|
1
неделя
|
2
|
Введение в теории социологии
|
1. сравните основные идеи отдельных
социологических школ, направлений, теоретических подходов, укажите
основных представителей и их главные работы (Биографические очерки О.Конта, Г. Спенсера, Э. Дюркгейма, Ритцер Дж.
2. идеи известных социологов-теоретиков – К.Маркса, Э.Дюркгейма, М.Вебера, Г.Зиммеля. Выделите основные работы и распишите положения социологических теорий.
|
Составить таблицу,
Написать доклад
|
2 неделя
|
3
|
Социологические исследования[
|
1. Сравните достоинства и ограничения качественных и количественных
методов социологического исследования. Составление таблицы.
2.Опишите основные этапы социологического исследования.
Проанализируйте особенности социологических методов – опроса,
наблюдения, эксперимента, контент анализа, анализа статистических
данных.
3. Составление программы социологического исследования. Тема
по выбору. (алгоритм выполнения: определите исследовательский вопрос, гипотезу; проведите операционализацию понятий; рассчитайте выборку).
|
Программа социологического исследования, Отчет соц.исследования
|
3 неделя
|
4
|
Социальная структура и стратификация общества
|
1.Сравните различные подходы к социологическому исследованию
стратификации, выделите их особенности. (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р.,
Ортега С. )
2. Подготовите групповой проект (разделитесь на группы по 3-4 человека) на тему «Показатели социального неравенства», приведите примеры (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С.,Гидденс Э._
|
Проект«Показатели социального неравенства»,
|
4 неделя
|
5
|
Социализация и идентичность
|
1. «Влияние социального статуса семьи на процесс социализации ребенка в городском и сельском сообществе» (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
2. Рассмотрите тему «Агенты социализации» и дайте характеристику
каждому агенту социализации, проанализируйте его роль в вашей
социализации. (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері. Гидденс Э. Социология).
3 «Отдельные люди как «социальные существа».
|
Презентация
Доклад
Эссе-обобщение
|
5 неделя
|
6
|
Семья и современность
|
1. Обсудите гендерные роли в семье (с использованием метода «Деловой
игры»)
2 .Разработка модели для презентации темы «Семья как подсистема общества» (алгоритм выполнения: соотнесите семью как подсистему общества; опишите основные структурные элементы и функции; выявите
внутренние и внешние факторы, оказывающие влияние на семью).
3. Проанализируйте и сравните, как меняется роль семьи для человека на разных этапах жизни. Покажите на примерах членов своей семьи
|
Ролевая игра
Презентация
Устный опрос
|
6 неделя
|
7
|
Девиация, преступность и социальный контроль
|
1. Прочитайте и проанализируйте основные виды суицида, используя
труды Ритцер Дж.
2. Аргументируйте свою позицию относительно высказывания Э.Дюркгейма «что девиация является нормальной частью каждого общества».
3. Объясните основные идеи теории подражания Габриеля Тарда и теории
дифференциальной ассоциации Эдвина Г. Сазерленда. Согласны ли вы с тем, что социальное окружение воздействует на формирование девиантной модели поведения человека. Докажите или опровергните утверждение, полученное социологическим опросом, что группы
сверстников в старших классах школы могут воздействовать на потребление алкоголя и наркотиков (Бринкерхоф Д.,
Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері. Гидденс Э. Социология).
|
Доклад
Аналитический обзор.
Доклад
|
7 неделя
|
8
|
Религия, культура и общество
|
1. Проанализируйте особенности современных экономических систем –
капитализма, социализма, смешанной экономики, политической экономии (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
2. Подготовите эссе «Прагматизм в развитии современного казахстанского общества»
|
Доклад
Эссе
|
8 неделя
|
9
|
Социология этничности и нация
|
1. Соотнесите понятия «этнос», «народ», «нация», «этническая группа».
2. Выделите формы взаимодействия между этническими группами.
Подготовьте презентацию. (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
3. Эссе-рассуждение на тему «Социологический анализ ценностей
современной казахстанской молодежи».
|
Эссе
Презентация
Эссе
|
9 неделя
|
10
|
Образование и социальное неравенство
|
1. Составление сравнительной таблицы для выявления преимуществ и
ограничения доступности бесплатного образования в Казахстане. Групповая презентация (не более 4-х человек).
2. Представьте аргументированное объяснение тому, почему образование
является основным фактором, определяющим статус индивида. Дайте
определение понятию «креденциализм», приведите аргументированные пример (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С.
3. Подготовьте эссе-обосновани «Образование и третья модернизация
Казахстана».
|
Таблица
Устный опроос
эссе-обоснование
|
10 неделя
|
11
|
Масс-медиа, технологии и общество
|
1.Напишите эссе о том, как массовая информация и массовые коммуникации, современные информационные технологии воздействуют на повседневную жизнь человека.
2. Подготовьте схему, раскрывающую основные виды коммуникации в
группе.(Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері,
Гидденс Э. Социология). Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э.Социология в системах. Функции масс-медиа. Массовое сознание и цифровизация. Массовые коммуникации и социальное взаимодействие. Современные технологии. Технологическое неравенство. Виды масс-медиа. Медиа глобализация. Теоретические подходы к масс-медиа и технологиям.
|
Эссе
схемы
|
11 неделя
|
12
|
Экономика, глобализация и труд
|
1. Проанализируйте особенности современных экономических систем –
капитализма, социализма, смешанной экономики, политической экономии (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
2. Подготовите эссе «Прагматизм в развитии современного казахстанского общества»
|
Доклад
Эссе
|
12 неделя
|
13
|
Здоровье и медицина. Здоровье и общество (в исторической перспективе
|
1.Покажите важность оценки таких социальных характеристик здоровья и
болезни как гендер, социальная группа, пол, этнос, возраст
2.Обсудите социальное положение и социальный статус врачей и медсестер (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С.
|
Письменная работа
Устный опрос
|
13 неделя
|
14
|
Население, урбанизация и общественные движения
|
1. Выделите взаимосвязь процессов урбанизации и миграции в обществе.
Приведите примеры и покажите специфику Казахстана.
2. Раскройте особенностит демографического развития на примере
одной из стран мира. Обсудите, какие демографические изменения
происходят и как они воздействуют на общество (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р.,Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
|
Эссе
Устный опрос
|
14 неделя
|
15
|
Социальное изменение: новейшие социологические дискуссии
|
1. Индивидуальная презентация по теме «Общественное движение в мире (за последние полвека): виды влияния на общество, причинно- следственные связи и отношения».
2. Раскройте понятие «социальное изменение». Сравните основные
социологические подходы к изучению взаимодействия технологии
|
Презентация
|
15
неделя
|
Достарыңызбен бөлісу: |
