Грамматический строй речи
Развивать умение связывать слова в предложении, правильно употреблять вспомогательные слова, называть имена существительные в единственном и множественном числе, в порядке числительных, называть их в падежах с существительными, в единственном и множественном числе, соединять имена существительные с прилагательными, учить употреблять глаголы в повелительном наклонении (сидеть, ходить, бегать и т.д.).
Связная речь
Обучать умению рассказывать истории; самостоятельно исследовать и описывать предмет, картину; составлять рассказы по рисунку, изделию созданным ребенком в различных видах детской деятельности, пересказывать интересные фрагменты произведений, сказок; приобщать к обсуждению информации о незнакомых предметах, явлениях, событиях.
Художественная литература
|
Развивать умение пересказывать содержание прослушанного произведения, произносить наизусть потешки, произведения, использовать различные интонации, паузы, логические акценты в запоминании стихотворений, потешекв соответствии с содержанием и характером произведения, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать своим героям.
|
Казахский язык
|
Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті
тілдік және артикуляциялық аппаратты, тыныс алуды және таза дикцияны дамыту.
Сөздік қор
заттардың сынын, санын, қимылын білдіретін сөздерді айта білуді дағдыландыру
Тілдің грамматикалық құрылымы
зат есімдерді жекеше және көпше түрде қолдану дағдыларын қалыптастыру.
|
Основы математики
|
Формировать понятие равенства двумя способами, сложив один предмет в меньшую группу по числу или исключив из избыточной группы, отвечать на вопросы: «Сколько было?», «Сколько осталось?».
|
Конструирование
|
Воспитывать аккуратность. Соблюдать правила безопасности.
|
Рисование
|
Развивать желание использовать в рисовании разные цвета, обращать внимание на большее количество цветов.
|
Лепка
|
Повышать интерес к лепке предметов быта казахского народа. Формировать умение оформлять готовый предмет элементами казахского орнамента в форме круга, овала, квадрата, прямоугольника, треугольника.
|
Аппликация
|
Развивать навык украшения предметов быта с использованием национальных орнаментов, соблюдая последовательность элементов и расстояния между ними.
|
Музыка
|
Развивать умение Выполнять подскоки в подвижном темпе, передавая ритм музыки.
|
Ознакомление с окружающим миром
|
Воспитывать у детей положительное отношение к труду, формировать ответственное отношение к поставленной задаче: уметь доводить начатое дело до конца, хорошо его выполнять. Воспитывать желание содержать в чистоте группу и игровую площадку, помогать воспитателю в уборке игрушек.
|
Перспективный план организованной деятельности на 2022-2023 учебный год на основе Типового учебного плана дошкольного воспитания и обучения и Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения
Организация образования детский сад «_______»
Группа «________»
Возраст детей 4-5 года
На какой период составлен план на апрель 2022-2023 учебный год
Апрель
|
Организованная деятельность
|
Задачи организованной деятельности
|
Физическая кульута
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
