как они войдут в класс?
• Какое сообщение на доске обратит на себя внимание
учеников и вызовет обсуждение еще до того, как зазвонит
звонок на урок?
• Какая надпись будет выглядеть интригующей и загадоч-
ной и заставит учеников подойти ко мне и задавать вопросы
еще до того, как мы начнем?
• Можно ли просто показать на доске или экране QR-код
и
посмотреть, что произойдет?
• Могу ли я показать на экране интересное сообщение,
которое в конце концов приведет нас к теме урока?
Если ученики начинают активно участвовать в занятии
еще
до его формального начала, это значит, что урок будет
интересным. Интригующее сообщение или изображение на
доске может стать предпосылкой к тому, что ученики заин-
тересуются темой урока и будут готовы слушать. Мы разве
не к этому стремимся? Моя цель в том, чтобы придумать со-
общение, которое заставит детей говорить о нем еще до того,
как прозвенит звонок на урок. Я обожаю, когда такое сооб-
щение вынуждает детей обращаться ко мне с вопросами.
Сообщения работают и при работе со взрослой аудитори-
ей. Когда я провожу полную презентацию системы «Учи как
пират» на учительском тренинге, то вешаю на двери аудито-
рии табличку с текстом:
