Крючок «таинственный мешок»
• Как я могу заинтересовать учеников, подчеркнуто скры-
вая что-то от них?
• Могу ли я поместить перед ними закрытую коробку или
пакет?
• Как я могу усилить напряжение среди учеников, которые
ждут, что я сниму покров со своей тайны?
• Могу ли я проделать отверстие в коробке, чтобы дети
могли потрогать ее содержимое, но не могли его увидеть?
• Могу ли я подсказывать ученикам и провоцировать их
на догадки?
• Что имеющее отношение к теме урока я мог бы поло-
жить в свою таинственную коробку или мешок?
• После того как я покажу этот предмет, как я могу заста-
|
