Они уходят, гадая: что же будет дальше? А я скажу, что
будет дальше, – единственный самый важный день учебного
года. День третий!
День третий
Если бы мне пришлось расположить по степени важности
все свои 180 рабочих дней в школе, возможно, я бы назвал
третий день наиболее важным в году. В этот день я объясняю
логику своего безумия и стараюсь исключить любую возмож-
ность того, что мои ученики окажутся в ловушке так назы-
ваемого самоисполняющегося пророчества неудачи. Многие
из моих учеников, прежде чем попасть ко мне, испытывали
трудности с обучением и часто «проваливались». Я знаю, что
во многих из них живет невысказанный вопрос, на который
я совершенно точно должен уметь ответить. Я представляю,
что они сидят передо мной и задают мне этот молчаливый
вопрос: «С чего это я должен начать хорошо учиться у вас,
если я раньше никогда этого не делал?» До тех пор пока я не
смогу ответить на этот вопрос, я не верю, что начал учебный
год эффективно.
Третий день – это обширное высокоинтенсивное фанатич-
ное «расхваливание товара», в процессе которого я стараюсь
убедить своих студентов, что мои уроки – это нечто совер-
шенно иное, чем то, с чем они когда-либо сталкивались в
школе. И самое главное, я стараюсь «продать» им тот факт,
|
