Оценка анамнеза и общего состояния


Оценка двигательных функций



бет4/4
Дата09.09.2023
өлшемі139,5 Kb.
#180576
1   2   3   4
Байланысты:
Оценка анамнеза и общего состояния больного ребенка

Оценка двигательных функций. Объективное исследование двигательной системы включает в себя заключение о состоянии поведения, сознания, осо­бенности мышечного тонуса, безусловных рефлексов, определение объема спонтанных, пассивных, активных движений, сухожильных, надкостничных и поверхностных рефлексов.


Поведение ребенка имеет большое значение не только потому, что обсле­дование требует его спокойствия и создания контакта с ним, но и потому, что последующие характеристики (тонус мышц, рефлексы, сознание) тесно свя­заны с характером поведения ребенка в момент обследования. Описание ре­зультатов объективного исследования также должно начинаться с характери­стики поведения.

Рекомендуют ориентироваться на несколько основных типов поведения и использовать для этого некоторые объективные признаки:



  1. спокойный сон. Глаза закрыты, дыхание регулярное, движения отсут­ствуют;

  2. активный (парадоксальный с определенной вероятностью) сон. Глаза закрыты, дыхание неровное, наблюдается множество мелких движений в разных мышечных группах;

  3. ребенок бодрствует и спокоен. Глаза открыты, больших движений
    и крика нет;

  4. бодрствует и активен. Глаза открыты, разнообразные движения конеч­ностей и туловища;

5) кричит. Глаза могут быть открытыми или закрытыми, как правило,
есть и движения;
6) другие возможные формы поведения, которые должны быть описаны.
Оценка состояния сознания по результатам словесного контакта с больным бывает возможна только у детей дошкольного и школьного возра­ста. В другие возрастные периоды это нереально либо в связи с тем, что ребе­нок еще не говорит, либо из-за реакции ребенка на незнакомое лицо, белый халат или необычную обстановку, которая не позволяет войти с ним в кон­такт. Поэтому основные факты, необходимые для оценки сознания, получают из анамнеза и при непосредственном наблюдении за ребенком. При этом не­обходимо ориентироваться на определенную последовательность возникнове­ния признаков нарушения самочувствия и сознания у детей.


Нормальное самочувствие и сознание. Родители отме­чают обычное, свойственное ребенку поведение, контактность с близкими, любимые занятия или игры в периоде бодрствования, обычную двигательную активность, сохранение аппетита, нормальное поведение во сне, краткость пе­риодов засыпания и пробуждения, отсутствие жалоб, необъяснимого крика и плача.


Возбуждение с эйфорией. Повышение двигательной активности и игровой деятельности, необычная «говорливость» или лепетание. Ухудшает­ся контакт с близкими (ребенок как будто не слышит обращений, просьб и указаний), ухудшается аппетит, увеличивается время засыпания и пробуж­дения.


Возбуждение с негативизмом. На фоне общего возбужденно­го состояния исчезают положительные эмоции, ребенок становится ка­призным, кричит и плачет по любому поводу, отбрасывает игрушки, отказы­вается от еды, не знает, чего хочет. Просится на руки, заснуть не может. Повышена чувствительность кожи — резко реагирует на дотрагивание, сбрасывает одеяло. Кожные и сухожильные рефлексы повышены.


Возбуждение в сочетании с сомнолентностью. Пе­риоды возбуждения чередуются с временным успокоением, появлением вяло­сти, сонливости. Ребенок начинает прикладывать головку. Сохраняется повы­шенная чувствительность кожи, рефлексы могут быть повышенными или нормализоваться.


Сомнолентность. Постоянная вялость и сонливость, но сон насту­пает короткими периодами и очень поверхностный. Вместо плача и крика ти­хое постанывание, реакция на уход матери незаметна. Слабо реагирует на ос­мотр и пеленание. Снижение кожной чувствительности и сухожильных рефлексов.


Ступор. Состояние оцепенения, из которого выходит с трудом после энергичного тормошения. Нередки периоды двигательного беспокойства с атетозоподобными движениями. Рефлексы снижены. Реакция на болевое раздражение отчетливая, но непродолжительная.
Сопор. Глубокий «сон», оглушенность. Ребенка растормошить невоз­можно. Кожная чувствительность не определяется, сухожильные рефлексы вы­зываются с трудом и непостоянно. Реакция на боль (инъекцию) неотчетливая. Сохранены зрачковые и роговичные рефлексы. Сознание слабое, глотание сохранено.


Кома. Полное отсутствие рефлексов и кожной чувствительности, нет ре­акции на инъекции и другие манипуляции. Зрачки широкие, реакция на свет отсутствует, роговичного рефлекса нет.


Перечисленные последовательные изменения признаков нарушенного самочувствия и сознания у детей не имеют какой-либо специфичности. Они отражают изменения функций нервной системы ребенка, возникающие при любом заболевании. Особенно это касается первых фаз — от возбуждения до сомнолентности. Такие изменения могут возникать при респираторно-ви­русных заболеваниях, их можно наблюдать при утомлении ребенка в связи с нарушением режима, при умеренном перегревании. Аналогичные особенно­сти поведения и реакций свойственны и детям с некоторым нарушением пита­ния. Наконец, для некоторых детей состояния типа возбуждения с эйфорией и возбуждениями с негативизмом являются обычным и при полном здоровье. Это бывает связано с врожденной и приобретенной патологией нервной си­стемы (минимальная мозговая дисфункция). Состояние типа сомнолентности, ступора, сопора и комы всегда сопровождают тяжелые заболевания или пора­жения центральной нервной системы. Во всех этих случаях имеют место изме­нения функций головного мозга, отражающие существенные изменения его питания при нарушениях дыхания, гемодинамики, микроциркуляции или ток­сического влияния на мозг экзогенного или эндогенного происхождения. Та­ким образом, изменения самочувствия или сознания ребенка тесно коррели­руют с тяжестью основного заболевания и являются в этом плане исключительно важными для распознавания тяжести болезни или поражения.

При инфекционных заболеваниях динамика самочувствия и сознания во многом зависит от исходного состояния ребенка. Крепкие, хорошо развиваю­щиеся дети, мало болевшие в прошлом, переносят вновь возникшее заболева­ние сравнительно легко, при нормальном самочувствии и сознании и в со­стоянии возбуждения с эйфорией, а также возбуждения с эйфорией и негативизмом. У детей, часто болеющих, недоношенных, и незрелых, с недо­статочным питанием аналогичная инфекция сразу может дать состояние воз­буждения в сочетании с сомнолентностью и даже сомнолентность. При инток­сикациях, не связанных с инфекцией (отравление или эндогенная обменная катастрофа) фаза возбуждения также может отсутствовать. При перегревании ребенка эта фаза очень кратковременна, а при охлаждении ее нет совсем.


Изменения деятельности центральной нервной системы всегда сопрово­ждаются вегетативными сдвигами. Фаза возбуждения сопряжена с активацией симпатического отдела, поэтому при ней закономерно улавливается тенденция к тахикардии, тахипноэ, может быть повышено артериальное давление. По­следующие фазы выявляют парасимпатическое преобладание. Поражение цен­тральной нервной системы при тяжелых заболеваниях никогда не ограничи­вается только сферой сознания и рефлекторной деятельности. В состоянии ступора, сопора и комы всегда выявляются и прогрессирующие расстройства жизненно важных регуляторных функций, в частности стволовых отделов моз­га. Итогом этих нарушений являются возникновение нерегулярного дыхания (типа Чейна — Стокса или Биота), паралич дыхательного или сосудодвигательного центров. Поэтому прогрессирование нарушений сознания является обязательным предвестником возможных стволовых нарушений и требует эк­стренной интенсивной терапии.


Круг заболеваний и патологических состояний, вызывающих нарушения сознания и коматозные состояния у детей, намного шире, чем у взрослых. Как и в зрелом возрасте, у детей могут быть комы при сахарном диабете (кетоацидотическая, гипогликемическая, гиперосмолярная). Гипогликемические комы и состояния наблюдаются особенно часто в периоде новорожденности. Комы могут быть связаны с хронической и острой почечной недостаточ­ностью, печеночной недостаточностью, недостаточностью надпочечников, травмой и кровоизлиянием в вещество мозга. Однако у детей в отличие от взрослых часто развиваются коматозные состояния при различных инфек­циях. Это частично объясняется большей нейротропностью респираторных вирусов, большей проницаемостью гематоэнцефалическою барьера с пораже­нием вещества мозга при вирусных заболеваниях. Кроме того, у детей гораздо легче возникают значимые для головного мозга степени дыхательной не­достаточности, расстройств микроциркуляции, гемодинамики, водно-солевого и энергегического обменов. Они имеют место почти при всех инфекционных заболеваниях.




Дети раннего возраста очень чувствительны к перегреванию. Потери жид­кости и перераспределение ее приводят к возникновению картины «теплового удара» с быстрым возникновением коматозного состояния. Наконец, у детей причиной коматозного состояния могут быть врожденные метаболические за­болевания с накоплением веществ, токсически действующих на центральную нервную систему. К ним относятся лейциноз, гиперглицинемия, гиперпролинемия, галактоземия, непереносимость фруктозы и т. д. Нередкой причиной нарушения сознания и комы являются аллергические реакции на пищевые продукты (пищевая аллергия), прививки и прием лекарственных средств (ле­карственная аллергия). Специфической педиатрической проблемой являются поражения нервной системы при родовой травме или асфиксии (нарушении дыхания) в родах. С тяжелыми нарушениями сознания протекают преимуще­ственно «детские» нейроинфекции: менингиты, энцефалиты, полиомиелит.
Особую группу представляют кратковременные и преходящие нарушения сознания у детей. К таким формам можно отнести так называемые аффек­тивные припадки или приступы, когда ребенок во время крика или плача вдруг перестает дышать, падает, синеет, теряет сознание и у него начинаются судороги. Такие припадки имеют место у детей с высокой нервной возбуди­мостью и очень настойчивых в достижении своих целей. Они всегда заканчи­ваются благополучно. Иногда кратковременная потеря сознания с падением ребенка на пол может быть связана с серьезным заболеванием сердца (вро­жденные или приобретенные нарушения ритма сердечной деятельности). На­конец, такие состояния могут быть проявлением эпилепсии.






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет