1 ТАРАУ. ИНТЕРАКТИВТІ ӨЗАРА ӘРЕКЕТТЕСТІКТІ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУДІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1. КОЛЛЕДЖ СТУДЕНТТЕРІМЕН САБАҚТА ИНТЕРАКТИВТІ ӨЗАРА ӘРЕКЕТТЕСУДІҢ ИНТЕРАКТИВТІ ӘДІСТЕРІНІҢ ЖІКТЕЛУІ Оқытудың интерактивті әдістерін қолдануға негізделген оқу процесі, барлық оқушылардың оқу үдерісіне қатысуын ескере отырып ұйымдастырылады. Бірлескен белсенділік дегеніміз - әркім өзінің жеке жеке үлесін қосады, жұмыс барысында біліммен, оймен, іс -әрекет әдістерімен алмасу жүреді. Жеке, жұптық және топтық жұмыс ұйымдастырылады, жобалық жұмыс, рөлдік ойындар қолданылады, құжаттармен және әр түрлі ақпарат көздерімен жұмыс жүргізіледі. Интерактивті әдістер өзара әрекеттесу принциптеріне, тыңдаушылардың белсенділігіне, топтық тәжірибеге сүйенуге және міндетті түрде кері байланысқа негізделген. Білім беру қарым -қатынас ортасы құрылады, ол ашықтықпен, қатысушылардың өзара іс -әрекетімен, олардың дәлелдерінің теңдігімен, бірлескен білімдердің жинақталуымен, өзара бағалау мен бақылау мүмкіндігімен сипатталады.
Фасилитатор (мұғалім, жаттықтырушы) жаңа біліммен бірге тренингке қатысушыларды дербес ізденіске жетелейді. Мұғалімнің іс -әрекеті оқушылардың белсенділігіне жол береді, оның міндеті олардың бастамашылығына жағдай жасау болып табылады. Мұғалім білім беру ақпаратын өзі арқылы өткізетін сүзгі түрінен бас тартады және жұмыста көмекші қызметін атқарады, ақпарат көздерінің бірі. Сондықтан интерактивті оқыту бастапқыда ересек жастағы оқушыларды қарқынды оқытуда қолдануға арналған. Куратор студенттермен келесі жұмысты ұйымдастырған кезде интерактивті әдістерді қолдануға болады:
® тақырыптық сабақтар ұйымдастыру,
® оқу жобасымен жұмыс жасау кезінде уақытша шығармашылық топтарды ұйымдастыру,
® студенттің портфолиосын қалыптастыру,
® ұжымда туындаған даулы мәселелерді талқылау мен талқылауды ұйымдастыру,
® білім беру ресурстарын құру үшін.
Оқу -тәрбие міндеттерін шешу үшін куратор келесі интерактивті формаларды қолдана алады:
1. Интерактивті экскурсия.
2. Кейс технологияларын қолдану.
3. Бейнеконференция өткізу.
4. Дөңгелек үстел.
5. Миға шабуыл.
6. Пікірсайыс.
7. Фокус -топ.
8. Іскерлік және рөлдік ойындар.
9. Кейс-стади (нақты, практикалық жағдайларды талдау).
10. Білім беру тобындағы пікірталастар.
Негізгі құзыреттілікті меңгеру оқушының өзінің белсенділігіне байланысты. Сондықтан, интерактивті оқытуды ұйымдастыруға мүмкіндік беретін оқу әдістеріне белсенді әдістерді енгізу маңызды міндеттердің бірі болып табылады. Әсер ету объектісінен оқушы өзара әрекеттестік субъектісіне айналады, ол өзінің жеке бағытын ұстана отырып, оқу процесіне белсенді қатысады. Бірлескен іс -әрекет дегеніміз оған әркім өзінің жеке үлесін қосады, жұмыс барысында біліммен, оймен, әрекет ету тәсілдерімен алмасу болады.
Интерактивті оқыту - колледж студенттерінің танымдық әрекетін ұйымдастырудың ерекше формасы. Бұл нақты және болжамды мақсаттарды көздейді: оқушылардың интеллектуалдық қабілетін дамыту, ойдың тәуелсіздігі, ақыл -ойдың сыншылдығы; оқу материалын меңгерудің жылдамдығы мен күшіне жету, зерттелетін құбылыстардың мәніне терең ену; шығармашылық потенциалды дамыту - мәселені «көру» қабілеті, өзіндік ерекшелігі, икемділігі, диалектикасы, шығармашылық қиял, ой туғызудың жеңілдігі, өз бетінше іздену әрекеті; нақты өндірістік тәжірибеде кәсіби білім, білік және дағдыларды қолданудың тиімділігі.
