Оқытудың белсенді және интерактивті әдістері: шолу, жіктеу және мысалдар. Сабақта белсенді және интерактивті оқыту әдістері қандай? Интерактивті оқыту - білім алудың заманауи әдістері
Оқытудың белсенді әдістері- оқу процесін белсендіру әдістері, оқушыны оған шығармашылықпен қатысуға ынталандыру.
Оқытудың белсенді әдістерінің міндеті-оқушының жеке ерекшеліктері мен қабілеттерін анықтау негізінде оның жеке басының дамуы мен өзіндік дамуын қамтамасыз ету.
Белсенді оқыту мұғалімнің дайын білімді ұсынуға емес, оларды есте сақтауға және жаңғыртуға емес, белсенді ойлау процесінде оқушылардың білім мен дағдыларды өз бетінше игеруіне бағытталған осындай әдістер жүйесін қолдануды қамтиды. практикалық қызмет
Оқытудың белсенді әдістері тыңдаушылардың ойлауын дамытуға көмектеседі; олардың мәселелерді шешуге қатысуын ынталандыру; білімді кеңейтіп, тереңдетіп қана қоймай, сонымен бірге практикалық дағдылар мен дағдыларды дамытады.
Оқытудың белсенді әдістері келесі негізгі ерекшеліктері бар оқушылардың оқу -танымдық қызметін ұйымдастыру мен басқарудың әдістерінің жиынтығы болып табылады:
· Мәжбүрлеп оқу әрекеті;
· Тыңдаушылардың өз бетінше шешім қабылдауы;
· Оқушылардың оқу үрдісіне жоғары дәрежеде қатысуы;
· Математикалық дағдылар мен дағдыларды дамытуға немесе алуға басты назар аудару;
· Оқушылар мен мұғалімдер арасындағы байланысты үнемі өңдеу және оқытудың өзіндік жұмысын бақылау.
Белсенді оқыту әдістері оқушылардың психикалық процестерін бағытталған белсендіруді қамтамасыз етеді, яғни олар нақты проблемалық жағдайларды қолдану мен іскерлік ойындар кезінде ойлауды ынталандырады, практикалық сабақтарда негізгі нәрсені бөліп көрсеткенде есте сақтауды жеңілдетеді, математикаға қызығушылықты оятады және қажеттілікті дамытады. білімді өз бетінше алу үшін.
Сыныпта оқушылардың белсенді танымдық іс -әрекетін ұйымдастыру үшін белсенді оқыту әдістерінің оңтайлы үйлесуі шешуші маңызға ие. Бұл әдістерді таңдауды мыналарды қамтитын алгоритм бойынша жүргізуге болады: оқу материалының мазмұнын талдау, сабақтың мақсатын анықтау.
Сәтсіздіктер тізбегі математикадан және қабілетті балалардан бас тартуы мүмкін, екінші жағынан, оқу оқушы мүмкіндіктерінің шегіне жақындауы керек: сәттілік сезімі елеулі қиындықтарды жеңгенін түсіну арқылы туындайды. Сондықтан әр сабаққа оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып, жеке тапсырмаларды, карточкаларды мұқият іріктеп алу қажет. Деңгейлеп саралап оқыту балалардың қызығушылығы мен қабілетін дамытуға ықпал етеді. Тәжірибе көрсеткендей, математикаға қызығушылықты қалыптастыратын көптеген факторлар бар: қызығушылық тудыратын есептер, мұғалімнің, ата-ананың әсері, амбиция және т.б.
Қызығушылықты ояту ықтималдығын арттырудың ең сенімді әдісі - бұл факторлардың барлығын көрсету. Миға шабуыл мен жұмыс математикалық дағдыларды дамытуға айтарлықтай әсер етеді.
Осылайша, белсенді оқыту әдістері- бұл мұғалімнің ғана емес, оқушылардың да белсенділігі кезінде материалды меңгеру процесінде белсенді ойлауға және жаттығуға шақыратын оқушылардың оқу -танымдық белсенділігін белсендіру әдістері.
Оқыту процесінде белсенді оқыту әдістерімен қатар интерактивті әдістер қолданылады. Көптеген адамдар белсенді және интерактивті әдістерге тең белгі қояды, алайда олардың жалпыға қарамастан айырмашылықтары бар. Интерактивті әдістерді белсенді әдістердің ең заманауи түрі ретінде қарастыруға болады.
Қазіргі кезде көптеген оқытушылар мен лекторлар интерактивті оқытуды оқу тәжірибесіне енгізудің бірден -бір шарты компьютерлік оқу құралдарын тікелей қолдану деп санайды. Осылайша, «интерактивті оқыту» терминінің артында не тұрғанын түсіну әлі де кең педагогикалық практиканың меншігіне айналған жоқ.
