Оқытушы: Абуова А. Қызылорда, 2022 ж



бет2/5
Дата19.05.2022
өлшемі24,56 Kb.
#144141
1   2   3   4   5
Байланысты:
БАОӨЖ 1
Слайды МДРГО 04.10.2017, Bezopasnost poletov Vopros Otvety (копия), 140 слов
Педагогикамен байланысы.Жалпы тұрғыда педагогика жас ұрпақтарға білім, тәрбиеберудің мәні, мақсаты, мазмұны, әдістері, құралдары мен ұйымдастыру түрлері туралы ғылым ретінде сипатталады. Дидактика – педагогиканың маңызды бір бөлігі – оқытудың жалпы теориясы ретінде қазақ тілі әдістемесінің негізі болып табылады. Дидактика – грек тілінің didaktikos - өсиет деген мағынадағы сөзі бойынша жаалған термин. Сондықтан бұл сөз білім еру мен оқыту теориясы деген мағынаны аңғартады. Мектепте қазақ тілін оқыту барысында ұрпақ тәрбиелеу проблемаларын талдап –шешуге қатысады, қазақ тілі сабақтарында берілетін тәрбиенің жолдарын (бұл тәрбиеге мазмұны сәйкес материалды, мысалдарды сұрыптау, көркем шығарма материалын пайдалану т.б.) тіл құралдары арқылы іске асыруды жан-жақта қарстырады. Педагогика негізінен тәлім –тәрбие берудің заңдарын, оларды іске асырудың жұмыс жүйесін белгілейді. Тәлім –оқушыларға берілетін теориялық білім мен практикалық дағды. Ал тәрбие – қазақ тілінен білім беруде мәтіндер, сөйлемдер, мысалдар арқылы және түрлі жаттығулар бойынша жүргізілетін жұмыс. Қазақ тілінене білім беруде тәрбие жұмсарын мысалдарды таңдау арқылы жүргіземіз.
Қазақ тілін оқытуда пәннің педагогикамен тығыз байланысы ешқашан да тыс қалдырылмайды. Қазақ тілін үйретудiң әдic-тәсiлдерiн анықтау, берiлген бiлiм көлемi мен мазмұнын белгiлеу оқытудың педагогикалық негiзiне сүйенгенде ғана дұрыс, әpi сапалы түрде жүзеге асады. Сондықтан сабақтарда жалпы дидактикалық ұстанымдар орынды қолдануды қажет етедi.
Оқыту әдiстемесi өз пәнiнiң мазмұнына тәуелдi, соны үйретедi. Соған сәйкес пән бiлiмiнiң мазмұны жетiліп дамыса, оның оқыту әдiстемесi де жетiлiп, түрлене түседі. Уақ,ыт оза пән мазмұны eскipce, оған қолданылатын әдicтеме де көнелене түседi.
Оқыту әдiстемесiн басқа ғылымдардан ерекшелендiріп тұратын негiзгi бiр өзгешелiгi - ондағы күллi оқыту үрдiсi екі жақты бiрлiктегi қарым-қатынасты керек етедi. Яғни мұғалім мен оқушылар арасындағы қарым-қатынасты дамытады. Бiреуi оқытып үйретедi, тәрбиелейдi, екiншiлерi oқып,үйреніп, тәрбиеленуге қалыптасады. Өзара әpeкетке бағытталған езiндiк мiндеттер айқындалады.
Ал ұстаздар қауымына жалпы ортақ мақсат - терең бiлiм мен тәлiмдi тәрбиенi қалыптастыру.
Қазақ тiлi әдicтемесi - ана тілін ұғынудың заңдылықтарын, тiлдiң қыры мен сырын балаға үйретудiң жолдары мен құралдарын зерттейтiн педагогика ғылымының бiр саласы. Педагогика ғылымының дидактика саласы оқыту ұстaнымдapын, оқуды ұйымдастырудың алуан түрлi әдiс тәсiлдерiн, бiлiмдi игертудiң ең тиiмдi, ұтымды жолдарын, iскерлiк пен дағдыны қалыптастырудың амалдарын зерттейдi.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет