р/c
|
Тәртіп үрдісі
|
Тәрбие жұмысының атауы
|
Аяқтау нысыны
|
Жауаптылар
|
Орындау мерзімі
|
1
|
Интеллектуалды тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу
|
«Ғаламтордың зияны мен пайдасы»
|
Сынып сағаты
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
01.06.2023
|
2
|
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
|
«Экологияны ластамаңыз, жас жеткіншек !»
|
Сынып сағаты
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
08.06.2023
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Өз елімнің патриотымын»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
Қазақстан құтты мекен
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушыларды елімізде тұратын ұлттар мен ұлыстардың арасындағы достық пен ынтымақты дәріптеу, Қазақстанға деген патриоттық сезімін ояту. Өзара жағымды қарым – қатынасты дамыту, Отанына адал қызмет етуге, болашаққа сеніммен қадам басу, жас ұрпақты отаншылдыққа, адамгершілікке елжандылыққа тәрбиелеу.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Отанды сүюге, құрметпен қастерлеуге, өз елін, тегін, тарихын білуге тәрбиелеу
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
мақал – мәтелдер жазылған плакаттар
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
Басы
Ортасы
Соңы
|
Жаңа оқу жылында өткізгелі отырған алғашқы сабағымыз «Мен – өз елімнің патриотымын» атты тәрбие сағаты. Патриоттық тәрбие қашан күн тәртібінен түспейтін өзекті мәселелердің бірі. Біздің әрқайсысымыз патриот болып тәрбиеленуіміз үшін барлық жағдай жасалуда. Елбасымыздың өзі аталған тәрбиеге басты назарын аударып отыр. Ендеше бүгінгі тәрбие сағатымызды бастайық.
«Ассоцация» тәсілі
Әр білім алушыға «Патриот» ұғымы кіммен немесе немен байланыстырылатынын ойлану және сөйлемдерді жалғастыру ұсынылады:
Патриот – бұл...........
Оқушылардың жауаптары тыңдалады.
Бейне үзік тамашалау. Өз ойларын білдіру.
Слайдтармен жұмыс. Оқушылар өз ойларын дәлелдейді.
Топтық жұмыс
Білім алушыларға адамның азаматтық-патриоттық ұстанымын сипаттайтын адамның қасиетін анықтау
І топ
|
ІІ топ
|
ІІІ топ
|
Патриотқа тән қасиет
|
Патриот емес адамның қасиеті
|
Маған тән қасиеттер (алдыңғы бағандардан)
|
|
|
|
«Еркін жауап» әдісі
Менің отбасымдағы патриот адам ... .
Өйткені ол ... . Елі үшін ... қызмет атқарады.
... үлгі тұтамын.
Мен болашақта ... болғым келеді. Өйткені, ... Елімнің дамуына үлес қоссам деймін. Бүгінгінің патриоты ... болады деп ойлаймын. Мен – өз елімнің патриотымын.
Арманға қанат қаққанда...
Оқушылар болашақ мамандығын стикерге жазып, мамандықтар суретінің үстіне белгілейді. Сөйтіп болашаққа жоспар құрып, еліне бір кірпіш болып қалануына сенім білдіреді.
«Фишбоун» әдісі
Не
үшін
қажет?
Қалай?
Не?
Патриот
тұлға
Патриоттыққтқ тәрбие
Оқушылардың жазған жауабы тыңдалады.
Қорытынды сұрақтар
Патртоттық тәрбиенің мағыздылығы неде деп ойлайсыңдар?
Патриоттықты кімдер жүзеге асырады?
Кімді үлгі тұтасың?
Сен өзіңді патриотпын деп айта аласың ба?
Оны қалай дәлелдер едің.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
Оқушылар топтық жұмыс жасайды
|
Компьютер
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Тәрбиенің мекені отбасы»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
Отбасы мекмлекеттің негізгі бөлшегі
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушылардың отбасы, жанұя туралы білімдерін шыңдай түсе, отбасы құндылықтарының маңызын дәріптеу.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушылардың есте сақтау, ойлау қабілеттерін, тіл байлығын, өз беттерінше жұмыс істеу дағдыларын дамыту.
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
мақал – мәтелдер жазылған плакаттар
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Тәрбие – отбасынан басталады, болашақ ұрпақтың еліне, Отанына деген сүйіспеншілігі алдымен ата-ананың ықпалымен қалыптасады. «Дәулет есіктен, ақыл бесіктен кіреді» демекші білім бесігі мектептен, тәрбие бесігі отбасынан бастау алады. Отбасының екі тірегі - әлпештеген әке мен аялаған ана. Ата-анаға үлкенге қызмет етіп, әкеңнің еңбегін, анаңның ақ сүтін өтеу - біздің борышымыз. Ата - ана - отбасының негізгі діңгегі, бастапқы дәнекері. Бала әкеден ақыл, анадан мейірім алады. Әке туралы айтсақ, әке отбасының асыраушысы, қамқоршысы. Ана - отбасының ұйтқысы, жылуы, шуағы. Отбасы - адам баласының түп қазығы, алтын ұясы. Адам баласы шыр етіп дүние есігін ашқаннан бастап сол ортаның ыстық-суығына бейімделіп, ықпалына көніп, осында ер жетеді. Отбасы мүшелерінің жауапкершілігі толығымен ер азаматқа жүктеледі. Баланы өсіріп тәрбиелеу – әйел ананың тікелей міндеті.
Отбасының тәрбиелеушілік міндетіне тікелей байланысты оның тағы бір қызметі бар. Оны дамытушы міндет деп атауға болады. Балалардың үздіксіз дамуы, шығармашылық қабілетін іске асыруы отбасынан басталады. Әке-шеше балаларына жақсы тәрбие беруге қоғам алдында жауапкер.
Отбасым - менің жүрегім
Отбасым - менің тірегім
Отбасым – менің Отаным
Тек сен деп соғар жүрегім – дегендей, отбасы болашақ ұрпақ бойына адамзаттық құндылықтарды және ұлттық рухани байлықтарын сіңіретін тәрбие ошағы.
Отбасы – адам үшін ең жақын әлеуметтік орта. Отбасы белгілі дәстүрлердің, жағымды өнегелердің мұралар мен салт-дәстүрлердің сақтаушысы. Отбасында бала алғаш рет өмірмен, қоршаған ортамен танысып, мінез-құлық нормаларын игереді. Отбасы баланың азамат болып өсуінің негізі болып табылады.
Отбасының басты қызметі баланы тәрбиелеу. Отбасы тәрбиесі – бұл жалпы тәрбиенің ең басты бөлігі. Ата-ана және отбасы мүшелері жас нәресте дүниеге келген күннен бастап, оның өміріне қамқорлық жасап, болашағын жоспарлайды және саналы азамат болып өсуі үшін қажет жағдай жасайды. Бұған баланың қажеттігін толық қанағаттандыру, оны дене және ой еңбегіне үйрету, күн тәртібін дұрыс реттеуге , салауатты өмір сүруге, адал болуға тәрбиелеу, жақсылықты үйретуге, жамандықтан жиренуге үйрету, бойында жастайынан мәдени құндылықтар мен адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру жатады.
Қазақ отбасы тәрбиесінің өзекті мәселелері педагог- ғалымдар С. Қалиев, М.Смайылова, “ Отбасы кішкентай бір мемлекеттік ұя” деп бекер айтылмаған. Әдетте жақсылықтың бәрі отбасынан басталады. Отбасы - жұртты жақындастырушы, ұрпақ пен ұрпақты табыстырушы, ұрпақаралық тұтастықтың отын жағушы ерекше ұя. Сондықтан да отбасы - барша адамзатқа ең жақын, ең қасиетті ұғым. Әрбір отбасында сүйіспеншілік пен түсіністік мықты болса, қоғамның діңгегі де берік болады.
Ата – ана – өмірдегі ең қымбат адамдар. Олар бізді жақсылыққа әдептілікке, адамгершілікке тәрбиелейді. Сабақта да, үйде де ұқыпты, тәртіпті, саналы бала болса екен деп тілейді. Әсіресе,”Түп қазығың - Отаның, ар - намысың - тілің, кәусар бұлағың - ұстазың, қамқоршың - әкең, ақылшың – анаң” деген сөздер көңілімізде жатталып қалыпты.
ІІІ. Сұрақ-жауап:
Балдан тәтті не? (бала)
Шаңырақ иесі кім? (кенже ұл)
Балаға кім сыншы? (ата-ана)
Әкеден балаға беріледі (мұра)
Үйде кім, елде кім қадірлі (үйде қонақ, қарт, бала қадірлі; елде әкім, ұстаз қадірлі.)
Үйдегі алтын қазық кім? (ана)
«Ұл атадан көрмейінше сапар шекпес» кімнің нақыл сөзі? (Қорқыт ата)
Қаз да емес, үйрек те емес. Дастарханда болмайды. Бірақ барлық адам дәм татқан (ана сүті)
Әдепті бала ата – анасын мақтатар,… ( әдепсіз бала ата –анасын қақсатар).
Ана сүтін ақтамағанды ,… ( ешкім мақтамайды)
Үйінде ұл – қызы бардың,… (көгінде сөнбес жұлдызы бар)
Атаңа не қылсаң ,… (алдыңа сол келер)
Ұяда не көрсең ,… (ұшқанда соны ілерсің)
ІV. Шығармашылық жұмыстар:
1-топ: Эссе жазу: «Бақытты жанұя – бақытты ел»
2-топ: Постер қорғау: «Бақытты жанұя – бақытты ел»
3-топ: Нақыл сөздер, мақал-мәтелдер дайындау, айту: «Отбасы», «Тәрбие», «Ата-ана», «Бала»
V. Қорытындылау
Отбасы. Бала. Мектеп. Бір - бірінен ажырағысыз үш ұғым. Отбасы бар жерде бала бар, бала бар жерде мектеп бар. Мектеп пен ата-ананың міндеті - әр балаға бақыт, қуаныш сыйлау. Тәрбиенің ең алғашқы бастамасын бала отбасында алады. Отбасы - әр бала үшін алтын бесік. Бала отбасы аясында түлеп өседі, оңы мен солын сонда таниды. Ол отбасы жағдайында өмірдегі әр түрлі жағдайларда өзін қалай ұстауды, адамгершілік әліппесі: кішіпейіл болу, ізеттілік, сыйластық, үлкендермен және кішілермен қандай қарым - қатынаста болу керек сияқты тәжірибе жинақтайды және оны меңгереді. Отбасы – ол ең жақын адамдардың ошағы. Әрқашан отбасы мүшелерін сыйлап, құрметтеу керек.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
Оқушышлар ға сұрақ қойылады
|
Компьютер
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Мен өз денсаулығыма жауаптымын»
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
