1-2 қаңтар
|
Жаңа жыл
|
8 наурыз
|
Халықаралық әйелдер күні
|
21-23 наурыз
|
Наурыз мейрамы
|
1 мамыр
|
Қазақстан халқының бірлігі күні
|
7 мамыр
|
Отан Қорғаушылар күні
|
9 мамыр
|
Жеңіс күні
|
6 шілде
|
Астана күні
|
30 тамыз
|
Конституция күні
|
1 желтоқсан
|
Тұңғыш Президент күні
|
16-17 желтоқсан
|
Тәуелсіздік күні
|
Қазақстан Республикасындағы кәсіби мерекелер
10 қаңтар
|
Ұлттық ұлан күні
|
1 наурыз
|
Алғыс айту күні
|
31 мамыр
|
Саяси қуғын-сүргін және ашаршылық құрбандарын еске алу күні
|
4 маусым
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері күні
|
тамыздың үшінші жексенбісі
|
Спорт күні
|
1 қыркүйек
|
Білім күні
|
қыркүйектің екінші жексенбісі
|
Отбасы күні
|
5 қыркүйек
|
Қазақстан халқы тілдерінің күні
|
қыркүйектің соңғы жексенбісі
|
Еңбек күні
|
қазанның бірінші жексенбісі
|
Мұғалім күні
|
қазанның үшінші жексенбісі
|
Орман шаруашылығы қызметкерлерінің күні
|
15 қараша
|
Ұлттық валюта – теңге күні, Қазақстан Республикасының қаржы саласы қызметкерлерінің кәсіптік мерекесі
|
Халықаралық мерекелер
1 сәуір
|
|
Күлкі күні
|
7 сәуір
|
|
Дүниежүзілік денсаулық күні
|
12 сәуір
|
|
Дүниежүзілік авиация және ғарышкерлік күні
|
18 сәуір
|
|
Халықаралық ескерткіштер мен тарихи орындар күні
|
18 мамыр
|
|
Халықаралық мұражай күні
|
1 маусым
|
|
Халықаралық балаларды қорғау күні
|
1 қазан
|
|
Халықаралық егде адамдар күні
|
1 қазан
|
|
Халықаралық музыка күні
|
17 қараша
|
|
Халықаралық студенттер күні
|
Топ жетекшілерінде болуға тиісті материалдар:
1. Тәрбие жұмысын жүргізуде басшылыққа алынатын құжаттар
2. Топ жетекшісінің Лауазымдық нұсқаулығы
3. Топпен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының жоспары, материалдары (ҚР мереке күндері, мамандықтың ерекшелігі мен тәрбиенің 8 бағыты бойынша қамтылған іс-шаралар)
4. Топ студенттері жайлы толық мәлімет (аты-жөні, ЖСН, мекен-жайы, отбасылық жағдайы т.б.)
5. Топ белсенділері (активистері) жайлы мәлімет
6. Топ студенттерінің әлеуметтік картасы (студент саны, ауылдан, қаладан, жатақханада, туысының үйінде, пәтер жалдап тұратындар, ер бала, қыз бала, кәмелетке толғаны, толмағаны, мүгедек, жетім, әлеуметтік жағдайы төмен т.б), құжаттары
7. Студенттердің, олардың ата-аналарының жеке куәлік, туу туралы куәлік, ЖСН көшірмелері
8. Студенттерге мінездеме
9. Топтың жұмыс оқу жоспары, топқа сабақ беретін оқытушылар мәліметі
10. Топтың оқу үлгірімі (ай сайын, семестр сайын), сессия қорытындысы
11. Құқық бұзушылықтың алдын алу мен болдырмауға қатысты жұмыстар, өткізілген шаралардың материалдары
12. Топ студенттерінің түрлі олимпиада, сайыс, байқау т.б. іс-шараларға қатысу материалдары
13. Жатақханада тұратын топ студенттерінің мәліметі, олармен жүргізілетін жұмыстар
14. Студенттердің бос уақытын ұйымдастыру жұмыстары мен үйірмелерге қатысу кестесі
15. Топ студенттерінің колледжішілік, қалалық, облыстық іс-шараларға қатысу мониторингісі
16. Кәсіптік тәжірибе жинақтау келісім-шарттары мен ақылы топтар бойынша келісім-шарттар
17. Медпункпен байланыс жұмыстары
18. Колледж психологымен бірлесе атқарылатын жұмыстар
19. Топ жиналыстарының хаттамалары
20. Топ жетекші күнделігі
21. Ата-анамен жүргізілетін жұмыстар материалдары, журналы
22. Кезекшілік кестесі, журналы
23. Студенттердің сабаққа қатысу мәліметі (сабақтан қалған, кешіккен студенттермен жүргізілген жұмыстар)
24. Топтағы қиын студенттермен және дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстар
2022-2023 оқу жылына арналған тәрбие жоспары
Педагог : Ерназарова Лаура Узакбаевна
(тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)
Тобы/ДШ-22-11К3__
(топтың атауын көрсету)
Тәрбие жұмысының бағыттары бойынша іс-шаралар жоспары
№
|
Тәрбие жұмысының атауы
|
Аяқтау нысаны
|
Жауаптылар
|
Орындау мерзімі
|
I. Тәрбиені нормативтік құқықтық қамтамасыз ету
|
1
|
ҚР Ата заңы
|
Ақпарат беру
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
үнемі
|
2
|
ҚР Білім туралы заңы
|
Ақпарат беру
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
үнемі
|
3
|
«Бала құқығы туралы» БҰҰ Конвенциясы
|
Ақпарат беру
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
үнемі
|
4
|
«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» ҚР Заңы
|
Ақпарат беру
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
үнемі
|
5
|
«Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» ҚР Заңы
|
Ақпарат беру
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
үнемі
|
6
|
«Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» заңы
|
Ақпарат беру
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
үнемі
|
7
|
2030 жылға дейінгі ҚР отбасылық және гендерлік саясат тұжырымдамасы
|
Ақпарат беру
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
үнемі
|
8
|
«Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» ҚР Заңы
|
Ақпарат беру
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
үнемі
|
ІІ. Ғылыми-әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету
|
1
|
Рухани жаңғыру бағдарламасы
Мәңгілік Ел бағдарламасы
|
ақпарат беру
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
үнемі
|
2
|
ҚР білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 бағдарламасы
|
ақпарат беру
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
үнемі
|
3
|
2022-2023 оқу жылына арналған әдістемелік нұсқаулық хат
|
ақпарат беру
|
Топ тәлімгері
Студенттер
|
Үнемі
|
ІII. Іске асыру тетіктері: тәрбиенің басым бағыттары бойынша іс-шаралар
|
НЕГІЗГІ БАҒЫТТАРЫ:
І. Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие.
Мақсаты:
Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру.
Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
Отанға, мемлекеттік құрылысқа, мемлекеттік саясатқа, мемлекеттік идеологияға;
ҚР Конституциясы мен заңнамасына, мемлекеттік рәміздерге (елтаңба, әнұран, ту), құқықтық тәртіпке;
елдегі ұлтаралық және конфессияаралық келісімге, халықтар достығына; өз елінің экономикалық және әлеуметтік-мәдени даму саласындағы жетістіктеріне; басқа адамның құндылықтарына, құқықтары мен бостандығына;
өз өлкесінің (ауыл, қала, шағын аудан) табиғатына, мәдени-тарихи өміріне;
- құқықтық білімге, заңдылық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы жүріс-тұрысына; заң талаптарына, құқықтары мен міндеттеріне;
әлеуметтік құндылықтарға құрметпен қарау, мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.
ІІ. Рухани-адамгершілік тәрбие
Мақсаты:
Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарымен, нормаларымен және дәстүрлерімен келісілген рухани-адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, моральдық қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыру.
Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
мораль мен этиканың көпшілік мақұлдаған нормаларына; өзінің қасиетіне, арына және парызына; ішкі бостандығына және адамгершілік шешім қабылдауына;
өзінің және өзге де халықтардың мәдениетіне, дәстүріне, әдет ғұрпына; діни құндылықтарға; ой, сөз және іс бірлігіне;
өзінің мінез-құлқын жетілдіруге;
ар-ұжданымен орындалған қылықтарға; түрлі мәдениет пен нанымның бірлігіне; адамдарға риясыз қызмет етуіне;
өз ата-анасына, Отан, қоғам алдындағы парызына адамгершілік сезім білдіру
ІІІ. Ұлттық тәрбие
Мақсаты:
Тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға бағдарлау, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының, Қазақстан Республикасындағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге тәрбиелеу.
Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
этникалық өзіндік санаға, этникалық сәйкестікке;
мемлекеттік тілді және ана тілін меңгеруіне;
өз халқының мәдени мұрасына;
қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпына;
Қазақстанның этномәдениетіне;
этносаралық бейбітшілік пен келісімге мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.
Достарыңызбен бөлісу: |