№
|
Семинар сабақтарының тақырыптары
|
Мазмұны
|
Оқу түрі
|
Сағ
саны
|
|
І – Модуль. Қазақстанның көне тарихы. Қазақстан адамзатының ежелгі дәуірі кезеңінде.
Қазақстан территориясындағы тас ғасыры.
|
Тақырыпты оқып-үйрену барысында студенттер: Қазақстанның көне тарихы, Қазақстан территолриясындағы тас ғасыры жайлы білімді меңгеруі қажет.
Тақырыпты меңгеру барысында төмендегі біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет:
- Тарихқа дейінгі адамның мәдениеті,
-Ерте палеолит кезеңіндегі өнер мен діни танымның қалыптаса бастауы туралы дағдыларын қалыптастыру
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында төмендегі теориялық мәселелермен таныс бола алады:
Мезолит, неолит, энеолит дәуіріндегі тіл, таным, діни түсініктің дамуы жайлы жан-жақты хабарлама алу.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
1
|
Кешкі |
|
|
Қазақстан жеріндегі қола ғасыры (б.з.б ІІ-І мың жылдық).
|
Тақырыпты оқып-үйрену барысында студенттер Қазақстан территориясындағы қола дәуірі жайлы білімді меңгеруі қажет. Тақырыпты меңгеру барысында қола дәуіріндегі егіншілік, мал шаруашылығы мен аңшылық кәсібі мен
материалдық мәдениеті туралы жан-жақты біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет. Студенттер тақырыпты меңгеру барысында қола дәуірі кезіне тән қоныстар мен тұрғын үйлері, мәдениет пен этностың өзара қатынасы жайлы теориялық мәселелермен таныс бола алады
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
|
Кешкі |
|
|
Қазақстан территориясындағы ерте темір дәуіріндегі тайпалар.
|
Тақырыпты оқып-үйрену барысында студенттер Қазақстан территориясындағы тайпалық одақтар
жайлы білімді меңгеруі қажет.
Тақырыпты меңгеру барысында қола дәуіріндегі сақтар туралы жазба деректер және археологиялық зерттеулері,
ғұндардың шығу тегі және этникалық тарихы мен Үйсіндер, қаңлы тайпалары туралы жазба деректер
туралы жан-жақты біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет.
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында Сақ, ғұн, үйсін, қаңалы тайпаларының қоғамдық құрылысы, олардың материалдық және рухани мәдениеті жайлы теориялық мәселелермен таныс бола алады .
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
|
Кешкі |
|
|
Қазақстан территориясындағы ерте ортағасырлық мемлекеттер
|
Мақсаты: Тақырыпты оқып-үйрену барысында студенттер Қазақстан территориясындағы ерте ортағасырлық мемлекеттер
жайлы білімді меңгеруі қажет.
Тақырыпты меңгеру барысында Түрік және Батыс түрік қағанаты, Қазақстан территориясындағы Оғыз мемлекеті және ортағасырлық қазақстан тарихындағы қыпшақтар туралы жазба деректер жайлы біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет.
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында ҮІ-ХІІ ғғ.Ортағасырлық мемлекеттердің қоғамдық құрылысы, олардың материалдық және рухани мәдениеті жайлы теориялық мәселелермен таныс бола алады
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
|
Кешкі |
|
|
ІІ– Модуль. Қазақстан моңғол империясы және Шыңғысхан ұрпақтарының ұлыстары құрамында.
Моңғол жаулаушылығы қарсаңындағы Қазақстан.
|
Тақырыпты оқып-үйрену
барысында студенттер төмендегідей білімді меңгеруі қажет:
- ХІІ ғ. соңы – ХІІІ ғ. басындағы наймандар, кереиттер мен меркіттер тайпаларының шығу тегін білу;
- «Отырар апаты» және Хорезм мемлекетіне қарсы жорықтары мен Сырдария қалаларын алу жайлы жалпы түсінігі болуы тиіс.
Тақырыпты меңгеру барысында төмендегі біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет:
- Отырар қорғанысы, Қыпшақ даласын бағындыру, Шыңғыс хан жорықтарының тарихта бағалануы, оның маңызын айқындап сипаттап беру, салыстыра отырып, оқып-үйрену.
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында төмендегі теориялық мәселелермен таныс бола алады:
Моңғол империясы, оның Орта Азия және Қазақстан жеріне шапқыншылықтары жайлы толық теориялық ақпарат алады.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
1
|
Кешкі |
|
|
Қазақстан Алтын Орда құрамында
|
Тақырыпты оқып-үйрену
барысында студенттер төмендегідей білімді меңгеруі қажет:
- Алтын Орданың құрылуы, кезеңдері мен саяси дамуы жайында жалпы түсініктері болуы қажет.
Тақырыпты меңгеру барысында төмендегі біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет:
- Алтын Орданың деректемелері мен тарихнамасымен жұмыс істей білу дағдыларын меңгеру;
- Алтын Орданың территориясы, халқы, шекарасын анықтап, саралап талдай білу.
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында төмендегі теориялық мәселелермен таныс бола алады: Студенттер семинар сабағы барысында
Алтын Орданың әкімшілік –саяси құрылымы;
Алтын Орда тарихның негізгі кезеңдері;
Алтын Орданың ыдырауының себептері мен барысы жайлы толық теориялық мәлімет алады.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
|
Кешкі |
|
|
ІІІ– модул. ХІІІ-ХҮ ғғ. Қазақстанның рухани мәдениеті. Дін. Өнер.
ХІІІ-ХҮ ғғ. Қазақстанның рухани мәдениеті. Діни сенімдер. ХІҮ-ХҮ ғғ. Ислам діні.
|
Тақырыпты оқып-үйрену
барысында студенттер төмендегідей білімді меңгеруі қажет:
Дешті Қыпшақ территориясындағы түркі, моңғол және ислам мәдениеті туралы;
Діни сенімдер. ХІҮ-ХҮ ғғ. Ислам діні;
Берке хан тұсындағы (1255-1266 ) Дешті қыпшақ көшпелілердің ислам дінін қабылаудағы дискретті сипаты;
Өзбек хан тұсындағы (1312-1340) ислам дінін қабылауға жаңа сипаты.
Тақырыпты меңгеру барысында төмендегі біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет:
«Ер Сайын» эпосы. Тарихи – батырлық сипаттағы Ноғайлық жырлар;
Дешті қыпшақтың рухани өміріндегі ауыз әдебиеті: Кетбұға ақын (ХІІІ ғ);
Қотан ақын жоктауы (ХІҮ ғ);
Сыпыра жыраудың толғаулары;
(ХІҮ-ХҮ ғғ), Асан қайғы, Қазтуған Сүйіншіұлының жыр толғаулары.
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында төмендегі теориялық мәселелермен таныс бола алады:
ХІІІ-ХҮ ғғ Оңтүстік Қазақстан мен Жетісудың қалалық мәдениетіндегі архитектура мен өнер жайында толық хабарлама алады.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
1
|
Кешкі |
|
|
ІҮ– модуль. Қазақстан моңғолдық дәуірден кейінгі кездегі саяси құрылымдар дәуірінде (ХІҮ-ХҮғғ.)
|
Тақырыпты оқып-үйрену барысында студенттер Ақ Орда-жергілікті этникалық негізде құрылған алғашқы мемлекеттік құрылымы, Ақ Орда мен Көк орда туралы тарихи концепциялар жайлы білімді меңгеруі керек.
Тақырыпты меңгеру барысында ХІҮ-ХҮ ғ. І ширегіндегі Ақ Орданың саяси тарихы туралы біліктілік дағдыларын көрсете білуі керек.
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында төмендегі теориялық мәселелермен таныс бола алады:
Батыс Қазақстан Ноғай Ордасының құрамына енуі, «Ноғай» терминінің этимологиясы жайлы толық ақпарат алады.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
1
|
Кешкі |
|
|
1428 ж-1468 ж Шығыс Дешті қыпшақтағы мемлекет-Әбілқайыр хандығы.
|
Тақырыпты оқып-үйрену барысында студенттер: Әбілқайыр хандығының деректері мен тарихнамасы, ХҮ ғ. 20 жылдарындағы Шығыс Дешті қыпшақтағы саяси бытыраңқылығы, Әбілқайыр ханның билікке келуі жайлы білімді меңгеруі қажет.
Тақырыпты меңгеру барысында төмендегі біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет:
- «Көшпелі өзбектер» мемлекетінің этникалық құрамы туралы сипаттай білу;
- Әбілқайр ханның Моғолстанға жорығы, ішкі және сыртқы саясаттарын білу дағдысын қалыптастыру;
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында төмендегі теориялық мәселелермен таныс бола алады:
Әбілқайр хандығының саяси тарихы, қоғамдық құрылысы, «Көшпелі өзбектер» мемлекетінің күйреуі жайында жан-жақты хабарлама алу.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
|
Кешкі |
|
|
Ү – модуль. Қазақстан ХҮғ.-ХҮІІІ ғғ. Бірінші үштігінде. ХҮғ.-ХҮІІІ ғғ. алғашқы үштігіндегі Қазақ хандығы.
Қазақ хандығының құрылуы мен нығайуы. (ХҮ ғ ІІ жартысы).
|
Тақырыпты оқып-үйрену барысында студенттер: Қазақ хандығының жазба деректері, ауыз әдебиеті деректері және олардың тарихи маңызы жайлы білімді меңгеруі қажет.
Тақырыпты меңгеру барысында студенттер: ХІХ ғ. ортасынан қазіргі күнге дейінгі тарихи әдебиеттерде Қазақ хандығының құрылуы жөніндегі негізгі тұжырымдарды білу және біліктілік дағдыларын көрсете білуі керек.
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында Қазақ хандығының деректері мен тарихнамасының мәселелері жайлы теориялық мәселелермен таныс бола алады.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
1
|
Кешкі |
|
|
Қазақ халқының қалыптасуының аяқталуы.
|
Тақырыпты оқып-үйрену
барысында студенттер төмендегідей білімді меңгеруі қажет:
- Тарихи әдебиеттерде қазақ халқының қалыптасуының мәселесі;
- Қазақ этносының қалыптасу процесі жөніндегі негізгі тұжырымдар;
- Қазақстан территориясындағы этникалық процестер кезеңдері жайында оқып-білу.
Тақырыпты меңгеру барысында төмендегі біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет:
«Қазақ» сөзінің мәні. «Қазақ» халқықтың өзіндік атауы;
«Қазақ» этнонимінің этимологиясы жайлы жан-жақты меңгеру.
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында төмендегі теориялық мәселелермен таныс бола алады:
Қазақ халқының қалыптасуы, «қазақ» сөзінің мағынасы мен болжам, тұжырымдар, қазақ халқының қалыптасу кезеңдері мен аяқталуы жайлы теориялық мәлімет алады.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
|
Кешкі |
|
|
ХҮІ ғ Қазақ хандығы.
|
Тақырыпты оқып-үйрену
барысында студенттер: ХҮІ ғ. басындағы Қазақ хандығының ішкі және сыртқы саясаты жайында білімді меңгеруі керек.
Тақырыпты меңгеру барысында төмендегі біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет:
- Қасым ханның Қазақ хандығына билікке келуі (1510, 1511-1523, 1524)
- Қасым хан тұсындағы қазақ хандығы жерлерінің кеңеюі туралы толық меңгеріп ерекшеліктерін айқындау.
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында Шығай хан тұсындағы Қазақ хандығының сыртқы саяси жағдайы, ХҮІ ғ. аяғындағы Тәуекел ханның Орта Азияға жорығы және оның маңызы жөнінде толық теориялық мәселелермен таныс бола алады.
Хақназар ханның қа қазақ жерлерін біріктіру саясаты, Қазақтардың өзбек-шайбанилықтар және ноғайлармен қарым-қатынасы, Қазақ-орыс қатынастарының басталуы жайлы
мағлұматтар беру, салыстырмалы талдау жасай білу дағдыларын дамыту.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
|
Кешкі |
|
|
ХҮІІ-ХҮІІІ ғғ. басындағы Қазақ хандығы
|
Қазақ хандығында Есім ханның билікке келуі, Жәңгір ханның жоңғарлармен күресі, Тәуке ханның мемлекетті басқаруда жүргізген реформалары туралы білімді меңгеруі керек.
ХҮІІ-ХҮІІІ ғғ. басындағы Қазақ хандығының саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдени жағдайы жөнінде анықтамалар беру, салыстырмалы талдау жасай білу дағдыларын қалыптастыру.
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында «Жеті жарғы»-тарихи талдау, Тәуке ханнан кейін саяси бытыраңқылықтың күшеюі және үш жүзге бөлінуі жөнінде толық теориялық мәселелермен таныс бола алады.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
|
Кешкі |
|
|
ХҮІІ-ХҮІІІ ғ ғ бірінші ширегіндегі қазақ орыс, қазақ-жоңғар қатынастары.
|
Тақырыпты меңгеру барысында Жоңғар мемлекетінің құрылуы және ХҮІІ ғ. ІІ жартысында Қазақстанға қарсы жоңғар экспансиясының күшеюі, ХҮІІІ ғ басындағы қазақ-жоңғар қақтығыстарының нәтижелері жайлы біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет.
Қазақ хандығы тарихындағы «Ақтабан шұбырынды және Алқакөл сұлама» жылдары туралы анықтамалар беру, салыстырмалы талдау жасай білу дағдыларын дамыту.
Студенттер тақырыпты меңгеру барысында «Қалмақ қырылған» шайқасының тарихи маңызы, Аңырақай шайқасы және оның тарихи маңызы жөнінде толық теориялық мәселелермен таныс бола алады.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
|
Кешкі |
|
|
ҮІ – модуль. ХҮ-ХҮІІІ ғ.үштігіндегі дәстүрлі Қазақ қоғамы.
|
Тақырыпты оқып-үйрену
барысында студенттер төмендегідей білімді меңгеруі қажет:
Қазақтардың дәстүрлі шаруашылығы;
Қазақ қоғамындағы әлеуметтік-экономикалық қатынастарын
оқып-үйрену.
Тақырыпты меңгеру барысында Қазақ халқының мәдениеті, қазақтардың заттай мәдениеті жайлы біліктілік дағдыларын көрсете білуі қажет:
Қазақ халқының рухани мәдениеті, қоғамның саяси құрылымы жөнінде толық теориялық мәселелермен таныс бола алады.
| Күндізгі |
1
|
Сырттай |
1
|
Кешкі |
|
