Өмірбаянымен, шығармашылығымен танысу. «О,Ақтан жас, Ақтан жас!»

Ынтымақтастық атмосферасын құру. «Сәлем, досым!» сәлемдесу жаттығуы.

Мұғалім: Мен сәлемдесу сөздерін, сонымен қатар оны қандай қимылмен бірге орындау керек екенінде айтмын. Сіздер осы сөздерді, қимылды пайдалана отырып көршілерімізбен сәлемдесеміз.

Сәлем, досым! – қол алысып амандасады.

Қалың қалай? – бір-бірінің арқасынан қағады.

Қайда болдың? – құлақтарынан тартады.

Сағындық қой – өзіне кеудесін қысып көрсетеді.

Келдің бе? – құшағын жаяды.

Жақсы – құшақтасады.

«Мәңгілік Ел»

Елбасы «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясында белгілеген қазақстандық қоғамның құндылықтары отандық білім беру жүйесінің тұжырымдамалық негізі болып табылады.

Біріншіден, бұл – Қазақстанның Тәуелсіздігі мен Астанасы.

Екіншіден, қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім.

Үшіншіден, бұл – зайырлы қоғам және жоғары руханият.

Төртіншіден, индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу.

Бесіншіден, бұл – Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамы.

Алтыншыдан, тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы.

Жетіншіден, бұл – ұлттық қауіпсіздік және бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысу.

Н.Ә. Назарбаев айтқандай: «Осы құндылықтардың арқасында біз әрқашан жеңіске жетіп, елімізді нығайтып, ұлы табыстарымызды еселеп келгенбіз. Осы мемлекетқұрушы, жалпыұлттық құндылықтарда Жаңа Қазақстандық Патриотизмнің идеялық негізі жатыр».

Интерактивті тақтадан «Мәңгілік Ел» идеясында белгіленген жеті құндылық көрсетіледі. Оқушылар осы құндылықтардың ішінен тарих, мәдениет және тіл тобы болып, үшке бөлінеді

Болжам жасағаннан кейін, мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын айтады.

Оқушылар сабақ мақсатын түсінеді

Бежін ер – қытай шеберлері жасаған ер түрі

Манат – бағалы мата Тегеріш - киіз үйді сәндеу үшін қолданылатын бұйым

Керсен - ыдыс

Әр топқа тапсырмалар беріледі: І топ. Ақынның өмірі

ІІ топ. «Бозторғай» өлеңі беріліп, оны өлеңмен байланыстыру

ІІІ топ. Мәтіннің құрылымы мен көркемдік ерекшелігі туралы өз ойларыңды жазыңдар

Ерді еңбек жеткізер.

Еңбек етсең-емерсің,

Ерінбесең-женерсің.

Мақал-мәтелдерінің осы өлеңмен байланысы бар ма?

Неге өлең «О,Ақтан жас, Ақтан жас» деп аталған?

Әр топтан бір оқушы өлеңді мәнерлеп оқиды

Сөздік жұмысын жасатады.

Мұғалім тапсырмаларды беріп, бақылайды

Аудитория –Дулат

Формасы – хат

Тақырып – Өлеңнен алған әсерім

Аудитория – Ақтан жас

Формасы – тілек

Тақырып – Жетімге тілек

ІІІ топ. Рөл – әдебиеттанушы

Аудитория – оқушылар

Форма - талдау

Тақырып – өлең құрылысы

тақырыбында эссе жазыңыз