Өмірбаянымен, шығармашылығымен танысу. «О,Ақтан жас, Ақтан жас!»



Дата31.12.2019
өлшемі58,47 Kb.
түріӨмірбаяны

Сынып

6

Тақырыбы

Д.Бабатайұлы. «О,Ақтан жас, Ақтан жас! »

Мақсаты

Дулат Бабатайұлының өмірбаянымен, шығармашылығымен танысу. «О,Ақтан жас, Ақтан жас!» толғауының идеясын түсіну.


Күтілетін нәтиже

Тақырыпты түсіне отырып ойын жеткізе білу арқылы,тақырыпты дұрыс орындауға дағдыланады


7 модульдің қолданылуы

"АКТ", "Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер", "Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау", "Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету", "Оқытуды басқару және көшбасшылық".


Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Қарлы кесек, Дара диаграмма, "Пицца"

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

3 минут

Оқушылармен амандасу.

Ынтымақтастық атмосферасын құру. «Сәлем, досым!» сәлемдесу жаттығуы.

Мұғалім: Мен сәлемдесу сөздерін, сонымен қатар оны қандай қимылмен бірге орындау керек екенінде айтмын. Сіздер осы сөздерді, қимылды пайдалана отырып көршілерімізбен сәлемдесеміз.

Сәлем, досым! – қол алысып амандасады.

Қалың қалай? – бір-бірінің арқасынан қағады.

Қайда болдың? – құлақтарынан тартады.

Сағындық қой – өзіне кеудесін қысып көрсетеді.

Келдің бе? – құшағын жаяды.

Жақсы – құшақтасады.

«Мәңгілік Ел»

Елбасы «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясында белгілеген қазақстандық қоғамның құндылықтары отандық білім беру жүйесінің тұжырымдамалық негізі болып табылады.

Біріншіден, бұл – Қазақстанның Тәуелсіздігі мен Астанасы.

Екіншіден, қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім.

Үшіншіден, бұл – зайырлы қоғам және жоғары руханият.

Төртіншіден, индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу.

Бесіншіден, бұл – Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамы.

Алтыншыдан, тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы.

Жетіншіден, бұл – ұлттық қауіпсіздік және бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысу.

Н.Ә. Назарбаев айтқандай: «Осы құндылықтардың арқасында біз әрқашан жеңіске жетіп, елімізді нығайтып, ұлы табыстарымызды еселеп келгенбіз. Осы мемлекетқұрушы, жалпыұлттық құндылықтарда Жаңа Қазақстандық Патриотизмнің идеялық негізі жатыр».


Интерактивті тақтадан «Мәңгілік Ел» идеясында белгіленген жеті құндылық көрсетіледі. Оқушылар осы құндылықтардың ішінен тарих, мәдениет және тіл тобы болып, үшке бөлінеді



Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Үй тапсырмасы

5 минут

Батырлар жыры бойынша сұрақтар беру


«Сазды қобдиша» арқылы сұрақтар беріледі.

Оқушылар берілген үзінділерден әдеби-теориялық ұғымдарды табады, анықтамасын айтады

Жаңа тақырып

3 минут

Оқушылар жаңа сабақ тақырыбына болжам жасайды


Тақтадан суреттер көрсетіледі.

Болжам жасағаннан кейін, мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын айтады.



Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбын болжайды

Оқушылар сабақ мақсатын түсінеді















Түсіну

7 минут

Сөздік жұмыс

Бежін ер – қытай шеберлері жасаған ер түрі

Манат – бағалы мата Тегеріш - киіз үйді сәндеу үшін қолданылатын бұйым

Керсен - ыдыс


Әр топқа тапсырмалар беріледі: І топ. Ақынның өмірі

ІІ топ. «Бозторғай» өлеңі беріліп, оны өлеңмен байланыстыру

ІІІ топ. Мәтіннің құрылымы мен көркемдік ерекшелігі туралы өз ойларыңды жазыңдар




Мұғалім Дулаттың өмірбаянын айтады және өлеңді мәнерлеп жатқа оқиды.

Ерді еңбек жеткізер.

Еңбек етсең-емерсің,

Ерінбесең-женерсің.

Мақал-мәтелдерінің осы өлеңмен байланысы бар ма?

Неге өлең «О,Ақтан жас, Ақтан жас» деп аталған?

Әр топтан бір оқушы өлеңді мәнерлеп оқиды

Сөздік жұмысын жасатады.

Мұғалім тапсырмаларды беріп, бақылайды


Оқушылар өз тапсырмаларын топта орындап, қорғайды
Смайликтер арқылы өз-өздерін бағалайды

Сергіту сәті 1 минут

«Қос қарлығаш»







Қолдану

10 минут

РАФТ
І топ Рөл – оқушы

Аудитория –Дулат

Формасы – хат

Тақырып – Өлеңнен алған әсерім


ІІ топ. Рөл –оқушы

Аудитория – Ақтан жас

Формасы – тілек

Тақырып – Жетімге тілек

ІІІ топ. Рөл – әдебиеттанушы

Аудитория – оқушылар

Форма - талдау

Тақырып – өлең құрылысы



Тапсырмалар береді

Оқушылар өз топтарында бірлесе отырып, жұмыс жасайды Қорғайды

Талдау

«Автор орындығы»


Тапсырма береді

Ортаға оқушы шығып, автор болады, басқа оқушылар оған сұрақтар қояды Бағалау бас бармақпен

Жинақтау

Шығармадан алған әсеріңізді сипаттап, 4 сөйлем арқылы пікіріңізді айтыңыз

1-сөйлем: Шығарманың сізге қалай әсер еткені туралы бір ой айтыңыз

2-сөйлем: Өлеңнен бір мысал келтіріңіз;

3-сөйлем: Бір сұрақ қойыңыз;

4-сөйлем: Сол сұраққа жауап беріңіз.

Тапсырма береді

Оқушылар ауызша жауап береді

Бағалау










Кері байланыс










Үй тапсырмасы

«Ақын үміті»

тақырыбында эссе жазыңыз










Каталог: arc -> attach
attach -> Рабочая учебная программа по предмету «Казахский язык и литература»
attach -> Сабақтың мақсаты: М.Әуезовтің өскен ортасын, еңбек жолымен, шығармашылығымен таныстыру, тақырыбы мен идеясын ашу
attach -> 2018 жылдың 5-18 қыркүйегі аралығында Қазақстан халқы Тілдер күніне орай Қараөткел ауылы №2 орта мектебінде онкүндік аясында өткізілетін шаралар есебі
attach -> А. м са ожаева. Сабырова, М. бу азы, Г. изатова музыка
attach -> Көктерек негізгі мектебіндегі 2017-2018 оқу жылындағы тәрбие жұмысының жылдық сараптамасы
attach -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағыҰлттық білім академиясы
attach -> I тоқсан бойынша кітапханада жүргізілген іс-шаралар есебі


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет