Planned
timings
|
Planned activities
|
Learners’ activities
|
Evaluation
|
Resources
|
Beginning
5 min
|
GREETING!
Group dividing
Concluding the previous lesson
What`s your favourite sport?
My favourite sport is…
|
Learners ask each other this questions and answer
|
Verbal evaluation
|
|
Middle
30 min
|
NEW VOCABULARY
To kick - пинать
To throw - бросать
To catch - поймать
To bounce – подпрыгивать, отскакивать
To hit – бить, ударить
Indoor – в помещении
Outdoor – на открытом воздухе
Task 1 Write the full answers.
What’s your favourite sport?
|
|
Which sports do you not like?
|
|
Which sports would you like to play?
|
|
Task 2. Guess the sport
We need eleven players to practise this sport _____________.
People ride bicycles in this sport ________________.
We practise this sport in winter and we need some snow ____________.
We wear a kimono to practise this sport ___________.
People practise this sport in the sea, in the pool __________.
Task 3 Choose a type of sport and describe it
Volleyball
|
Tennis
|
Soccer
|
Golf
|
e.g. Volleyball
We can play volleyball indoor.
We use a ball, a net for playing
The players hit and throw the ball.
It is a team sport.
There are 6 players in the team.
We play volleyball in the gym.
|
Learners write new words in your vocabulary
Learners write the full answers.
Learners guess the sport
Learners choose a type of sport and describe it
|
Individual avaluation
Mutual avaluation
|
|
End
5 min
|
Feedback of students. They put their questions to the box.
Students can evaluate their work and the work of their classmates in accordance with the certain criteria.
Home task: Write an essay.
Saying goodbye
|
|
Self-assessment
|
Stickers
|
LESSON 80
Unit 8: Sports
|
School:
|
Date:
|
Teacher name:
|
Grade: 5
|
Number present:
|
Number absent:
|
Theme of the lesson:
|
Sport for all 1
|
Learning objectives
|
5.L4 Understand the main points of supported extended talk on
a range of general and curricular topics
5.S1 Provide basic information about themselves and others at
sentence level on an increasing range of general topics
|
Lesson objectives
|
Identify the main information of a talk using supporting information
Give basic information about themselves and others at sentence level
|
Previous learning
|
Human body and exercise 2
|
Plan
|
Planned
timings
|
Planned activities
|
Learners’ activities
|
Evaluation
|
Resources
|
Beginning
5 min
|
CLASS ORGANISATION
Learning and lesson objectives are introduced.
Lead-in: teacher demonstrates a number of pictures and asks the students to talk in pairs and guess the topic.
|
Learners discuss the question and report back to the teacher.
|
Verbal evaluation
|
PPT
Slides
|
Middle
10 min
|
Task 1. Solve the crossword about sport:
Task 2. Read the text and fill the table
Sports in our life
People all over the world are fond of sports and games. Sport helps people to stay in a good shape, keeps them fit, healthy and makes them more organized, better disciplined in their daily activities and energetic.
Many sports are popular in Kazakhstan. They are: football, tennis, hockey, weightlifting, track and field, basketball, volleyball, boxing, judo, and karate, cross-country skiing, figure skating, climbing mountains, horse-racing, cycling, wrestling, athletics.
We are proud of our sportsmen and sportswomen. They are: I.Illyn, G.Gallovkin, D.Ten, O.Rypakova, A.Vinnokurov.
Sportsmen Types of sport
I.Illyn
|
weightlifting
|
G.Gallovkin
|
|
D.Ten
|
|
O.Rypakova
|
|
A.Vinnokurov
|
|
Task 3 Read the sentences and choose True or False.
1.Sport helps people to stay in a bad shape
|
2.The most popular sport in Kazakhstan is baseball
|
3.G. Gallovkin is a boxer.
|
4. People all over the world do not like sports and games
|
|
Learners solve the crossword about sport
Learners read the text and fill the table
Learners read the sentences and choose True or False
|
Individual avaluation
Mutual avaluation
|
Worksheets
|
End
5 min
|
EVALUATION TREE
Home task: Prepare 2 questions they could ask to a well-known sports person from Kazakhstan
1. When did you start playing/ doing … _?
2.What sports did you play at school?
3. How many medals have you got?
Saying goodbye
|
|
Self-assessment
|
|
LESSON 81
Unit 8: Sports
|
School:
|
Date:
|
Teacher name:
|
Grade: 5
|
Number present:
|
Number absent:
|
Theme of the lesson:
|
Sport for all 2
Interviewing a well-known sports person.
Talking about disabled children doing sport.
|
Learning objectives
|
5.L4 understand the main points of supported extended talk on a range of general and curricular topics
5.S6 communicate meaning clearly at sentence level during, pair, group and whole class exchanges
5.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a limited range of general topics
5.UE4 use determiners including any, no each, every on a limited range of familiar general and curricular topics
5.UE6 use basic personal and demonstrative pronouns and quantitative pronouns some, any, something, nothing anything on a limited range of familiar general and curricular topics
|
Lesson objectives
|
All learners will be able to:
Use different characteristics talking about various sport activities.
present ideas clearly in a pair, group and whole class conversation
Most learners will be able to:
use visual support to name the places, where people do sports
listen, understand and complete the tasks without teacher’s support
compare and contrast the given kinds of sport
Some learners will be able to:
create extended speech talking about differences and similarities of the suggested sport activities
spell topic-related words correctly
complete the extension task in the listening formative assessment
|
Previous learning
|
Sport for all 1
|
Plan
|
Planned
timings
|
Planned activities
|
Learners’ activities
|
Evaluation
|
Resources
|
Beginning
5 min
|
Class organization
Learning and lesson objectives are introduced.
Lead-in: teacher demonstrates a number of pictures and asks the students to talk in pairs and guess the topic.
|
Learners discuss the question and report back to the teacher.
|
Verbal evaluation
|
PPT
Slides 1-1
PPT
Slides 3-4
|
Middle
30 min
|
Task №1
Fill the gaps with the demonstrative pronouns this, these, that, those:
… is a footballer.
… are footballers.
…is a swimmer.
…are swimmers.
Find the odd one out:
1)any, analyses, anything
2)something, think, some
3)not, nothing
Jigsaw speaking - Formative assessment
Teacher gives out the handout 1. Students have to complete 6 columns in the given tables. After that, the students work in expert groups and compare their answers (all students must have the same handout, i.e. student A or B, etc.) Then they are regrouped (groups of 4 with different cards) and they share the information in the new groups.
Listening Formative Assessment: teacher chooses which listening task to use based on the level of the majority of the students.
A1-A2: Students have to listen to 3 short situations and find the corresponding pictures.
A2-high A2/B1: Students listen to the recording and complete the TRUE/ FALSE task.
Peer-assessment: students swap their papers and check the answers.
|
Learners do the instructions
Students complete 6 columns in the tables
Learners follow the instructions
|
Individual avaluation
Mutual avaluation
|
Audio
Video
http:/www.youtube.com
/watch?v=6pSfDvS6qfM
Whistle, gloves, placards
Handout 1
|
End
5 min
|
Reflection: Give me 5!: students have to
1) Why is it important to respect each other?
2) Why do we need rules and regulations?
Hometask: teacher explains the 4 tasks in the handout 4.
Saying goodbye
|
|
Self-assessment
|
|
Тақырыбы: «Ана - өмірдің шуағы»
Мақсаты: Оқушыларға ата - ана алдындағы парыз бен қарыздары туралы түсінік беру. Мейірімділікке, сый - құрметке тәрбиелеу, ұлтқа тән жақсы
қасиеттерді қалыптастыру.
Көрнекілік: Сынып бөлмесі мерекеге лайық безендіру, даналық сөздер жазылған плакаттар.
Түрі: тәрбие сағаты.
Ана, Ана, Ана!... не деген мейірлі, не деген шапағатты сөз еді! осынау үш әріптен құралған қасиетті сөздің түп төркінінде қаншама ұлы сезім жатыр десеңізші. Сезім мен қасиетті, бар махаббатпен шапағатты тудырып тұрған ұлы ана сезімін қадірлемейтін жан бар ма екен бұл өмірде? Жақсылық атаулының барлығы да ананың сүтінен таралған. Сондықтан да құрметті асыл аналар, қадірлі апайлар, қызғалдақ қыздар бүгінгі «Ана - өмірдің шуағы» атты тәрбие сағатымызды сіздердің құрметтеріңізге арнаймыз.
Сахнада: Бақдаулет терең ойда, сынып ішінде ерсілі - қарсылы жүр. Сол кезде Ернұр кіріп келіп:
Оқушы 1-Бақдаулет , неге көңілсіз жүрсің?
Оқушы 2- Ай Ернұр мен келе жатқан 8 наурыз мерекесін қалай өткізсек екен деген ойдамын.
Окушы 1 : - Онда тұрған не бар? Тақпақ айтып, өлең айтып, би билеп, құттықтаймыз аналар мен қыздарды! Мен, міне би билеп берейін, сен тақпақ айт……
Окушы 2:- Жо - о, жоқ! Жарамайды. Жыл сайын би билеп, тақпақ айта береміз бе? Биыл басқаша, өзгеше құттықтау керек!
Окушы 1:- Сен қызықсың, тақпақ айтпай болмайды. Ана туралы ең әсем, ең жылы сөздер ақындардың өлеңдерінде. Балалар да дайындалып жүрген, оларды шақырып кімде қандай тақпақ бар екенін білейік.
Балалар барлығы: - Иә, бәріміз аналарымызды құттықтағымыз келе ді.
окушы 2: - Тоқтаңдар, тоқтаңдар! Қазір, нақты «Ана» туралы ән айтайық.
Анашым әні хор
Әлемнің жарығын сыйладың сен маған
Даланың әр гүлін жинадың сен маған
Сен бердің құстардың қанатын самғаған
Балалық қоштарың өзіңе арнаған
Қайырмасы:
Әлдилеп, аялап өсірген жемісің
Самал жел саябақ құшағың мен үшін
Есейіп кетсем де, мен саған сәбимін
Көңіліңді көктемдей көзіңнен танимын
Өтеуге борышын анашым жан сырым
Іздедім сен үшін әлемнің асылын
Әлемнің байлығын сыйлар ем кеш мені
Сыйлар ем ай - күнін қолыма түспеді
Қайырмасы:
Ете көр қанағат, әзірге берерім
Балалық махаббат, балалық жүрегім
Бол риза анашым, қолдағы осы бар
Өзіңе арнаған әнімді қосып ал
Нұрғиса :
Ана дейміз бәріміз де аңқылдап,
Ана дейді жас сәби де жарқылдап
Ана деген бәйтерегі өмірдің
Ана деген – алтын қазық, алтын бақ
Ана деген – асыл жаңдар бұлақтай
О адамдар қадірлей біл ананы
Жат қылыққа ақыл - ойды тонатпай
Ана десем сезім білер тым ыстық
Жарасымды адамдарға туыстық
Бар адамға берсе ананың мейірін
Орнар еді бар әлемге тыныштық
Расул : Бүгін – наурыздың сегізі
Сұлулықтың негізі
Әдемі сөз – Адамның
Анаға айтар лебізі.
Сәуір құттықтау сөзі
Анасыздар, әр үйге панасыздар,
Бала десе от болып жанасыздар.
Сәтті басса ұрпағың,- мерей тасып,
Қыз күлкісін сусын қып қанасыздар.
Анасыздар — Ақ Еділ, Жайықсыздар –
Жүзе алмайды өтінде қайықсыздар.
Маздататын, жүректе от лаулататын,
Әр үйдің Күні десе,- лайықсыздар.
Өр десек те сіздерді, — лайықсыздар.
Төр десек те сіздерді, — лайықсыздар.
Ер десек те сіздерді, — лайықсыздар.
Зор десек те сіздерді, — лайықсыздар.
Анасыздар, кең байтақ даласыздар.
Жаны жайсаң жеңімпаз данасыздар.
Көлеңке жоқ көңлінде, қылауы жоқ,
Үлбіреген жауқазын баласыздар.
Сіздер — Күнсіз, аспанда жарқыраған,
Сіздер — өзен, тау суы сарқыраған,
Сіздер — ана, сіздер — жар, сіздер — қыздар,
Сіздер — жаңбыр, ақ нөсер сарқыраған.
Біз сіздерсіз тіршілік ете алмаймыз.
Дегенге де сіздерсіз жете алмаймыз.
Айнала ұшып сіздерді көбелек боп,
Өртеніп қастарыңнан кете алмаймыз.
Бақдәулеттің құттықтау сөзі
Не бар екен анадан қымбат маған,
Тал бесікке бөлеген, құндақтаған.
Көз алдымнан ұзасаң сымбатты анам,
Сағынғаннан бір сені күн батпаған.
Жүрегіңнің жылуын шашқанда ана,
Оранады шуаққа аспан-дала.
Қасиетін ананың түсінеді,
Адамшылық жолымен басқан ғана.
Ойлап кетсем отырып анашымды,
Бұтақ жайған бәйтерек пана сынды.
Жинаған соң бойыма бар асылды,
Өтіп жатыр өмірім жарасымды.
Қалсам мен бүгін де егде тартып,
Еркелікті мойныңа келем артып.
Бас ауырып, балтырым сыздай қалса,
Жан таппадым жанашыр сенен артық.
Бүкіл тірлік аспанда күнім ғашық,
Ана жайлы ақтардым сырымды ашып.
Мерекесін аналар арқау етіп,
Кетті бүгін кеудемнен жырым тасып.
Айлан құттықтау сөзі
March 8 - the feast day of spring,
When congratulate beloveds,
And them good luck, joy, love
Friends, relatives joyfully wish.
You, my friend, I want to wish,
To this feast of happiness is not ended,
To always with a smile, a kiss
Your everyday Catherine began.
Let cute coffee served in bed
And he prepares breakfast every day,
Let smiling, wash the dishes
And wash it after all not too lazy?
I wish my dear, my good,
That happiness is in your house is not finished,
I wish the morning every day
Always, as the eighth of March began.
Окушы 1 Мама – бұл сөз әр бір халықтың тілінде бар. Барлық тілде мейрімді, жылы естіледі. Ана дегеніміз әлемнің жан дүниесі. Ол тіршілік үлкен тағдыр. Ана сөзі біздің елең еткізбей жылылық пен шуақты сездірмей қоймайды.
Сіздерге арнау
Азалия:
Ойлы қызы халқымның
Отаным деп туады
Бас жібермей әр күні
Ана жолын қуады.
Қанаттанса балапан,
Қалайынша ұшпайды
Әр бір қыз, әр бала.
Мамасына ұқсайды.
Назерке:
Ана десем, алғыс алам халқымнан,
Ана десем, теңіз болам шалқыған
Ана десем, ашылады қабағым
Ана десем, әділдікті ұғамын
Айналайын Анашым
Әлпештеген мамашым
Еліп өскен бөлеміз
Маматайдың мамасын
Ботагөз: Өзіңсің сүйікті ана, құдіретім
Жанымды жадыратып күлдіретін
Сендегі маған деген махаббатты
Нұр толы қос жанарың білдіретін
Бар ана туған елдің гүлі дер ем
Анажан қайғың болса күңіренем
Таусылмас тау суындай ақылың бар
Сен барда менің әр бір күнім өлең
Түрік биі Азалия мен Газиза
Нұрғиса : Әр бір ана өз баласының сүйікті досы, мақтанышы. Бізге әсіресе ананың еңбегі мен ерлігі мақтаныш. Ана махаббаты адамға қанат бітіреді, күш береді, ерлікке рухтандырады.
«Қазақ қызы» әні орындалады. Меңдбаев Бақдаулеттің орындауында
Расул: Бас қосты бүгін жиынға
Аналардың қауымы
Таусылмасын әрдайым
Отбасының сауығы
Ана өмірдің қуанышы, тірегі
Бала – оның жұбанышы, жүрегі
Ана алдында ел жауы да бас иген
Олар дәйім тыныштықты тіледі.
Айгерім:
Анаға арнап ақ тілектер айтар күн,
Әкеге арнап, марапатты бастар күн.
Бүгінгі күн мәңгі есте сақтар күн.
Бүгінгі күн есінде мәңгі жастардың.
Дүниенің ең қымбаты ана екен,
Ананың ең тәттісі бала екен.
Түн ұйқысын төрт бөліп тәрбиелеген,
Ананың орыны бөлек дара екен
Балаға ана еңбегі парыз деймін,
Еңбегін өтеу бізге қарыз деймін.
Меккеге апарса да өтелмеген,
Ұрпаққа бұл өсиет аңыз деймін,
Ана мерекесі құтты болсын
Расул: Аяулы Ана! Шығар шыңдарыңыз, бағындырар биіктеріңіз, алар асуларыңыз көп болсын! Әрқашан Алланың назарында, бақыттың базарында шалқып тасып жүре беріңіз! Сізге сарқылмайтын денсаулық, таусылмайтын бақыт тілейміз! Арамызда бүгінгі күндей жарқырап, күліп-ойнап жүре беріңіз! Өмірдің әр қырынан іздеп арай, Бақыт құсы самғасын Сізге қарай. Алпыстың асуынан еркін асып, Жүздің Қырқасына жетуіңізге тілектеспін!Сәтті қадам басыңыз жүзге қарай!
Мұғалім:
Осымен ашық сынып сағатымызды жабық деп жариялауға рұқсат етіңіз. Келген қонақтарға рахмет.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Е.А.Бөкетов атындағы Қарағанды университеті
Оқу әдістемелік басқармасы
ОҚУ
ПРАКТИКАСЫ КҮНДЕЛІГІ
Шетел тілдері факультеті 6B01705
Шетел тілі: екі шетел тілі мамандығының II курс
білім алушы Қимади Бақытгүл Сағатқызы
(тегі, аты, әкесінің аты)
Қарағанды 2022жыл.
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКАДАН
ӨТЕТІН БІЛІМ АЛУШЫЛАР ҮШІН ЖАДЫНАМА
Университет білім алушыларының педагогикалық практикасы оқу үдерісінің өте маңызды бөлігі болып табылады, оқылатын мамандық бойынша қызмет барысында теориялық білім мен дағдыларын бекіту мақсатында қызмет атқарады.
Педагогикалық практикадан өту оқу жоспарында қарастырылған теориялық пәндерді оқумен бірдей міндетті болып табылады.
Шығарылым курста педагогикалық практикадан өтуге теориялық оқытудың оқу жоспарын толығымен орындаған білім алушылар жіберіледі.
Практикаға кетер алдында білім алушы кафедрадан мына құжаттарды алуға міндетті:
а) практика бағдарламасын;
ә) педагогикалық практика кезеңіне берілген жұмыс жоспар кестесі;
б) педагогикалық практика күнделігі;
в) практика бағыты
Практикаға жан-жақты дайындық мақсатында білім алушы алдағы жұмыстардың бағдарламасы мен мазмұнымен танысуға, ұсынылған анықтамалық әдебиетті жинап және қарастырып, университеттен тағайындалған практика жетекшісінен қажетті кеңестер алуға тиісті.
Педагогикалық практика күнделігін білім алушы өз қолымен күнбе-күн толтырады. Практика аяқталғаннан кейін білім алушы білім беру мекемесінде практика жетекшісінен өзінің жұмысы жайлы мінездеме алуға міндетті.
Практика бойынша есеп, университет және білім беру мекемесінен бөлінген практика жетекшісінің қосымша нұсқаулары мен практика бағдарламасының нұсқауларымен сәйкес құрастырылады.
Есепте төмендегі мәселелер баяндалады:
а) практика базасы, практикадан өту тәртібі мен мерзімі жайлы жалпы мәліметтер;
ә) практика бағдарламасында орындалған барлық тапсырмаларды қысқаша баяндап жазу;
в) жеке тапсырманың орындалуы туралы сипаттама;
г) педагогикалық практиканы жоғары деңгейге көтеру бойынша ұсыныстар мен қорытындылар.
Практика аяқталған соң білім алушы төменде көрсетілген құжаттарды тапсыруға міндетті:
а) білім беру мекемесінен келу және кету туралы белгісі бар үзбелі жолдама;
ә) күнделік;
б) білім беру мекемесінен бөлінген практика жетекшісінің қолы қойылған пікір;
в) педагогикалық практика бойынша есеп және қосымшасы:
сабақтың (жаттықпа сабақтар) жоспар-конспектісі;
тәрбиелік іс-шараның зерттемесі; (практика бағдарламасына сәйкес);
сыныпқа және (немесе) бір оқушыға берілген психологиялық-педагогикалық мінездеме (практика бағдарламасына сәйкес).
Педагогикалық практиканың есебі кафедра меңгерушісі тағайындаған комиссия алдында қорғалады. Есеп қорытындысы баға жүйесінің сараланған сынақ негізінде бағаланады. Есеп көпшілік алдында қорғалады.
Қанағаттанарлықсыз баға алу немесе есепті дер кезінде көрсетпеу: ақылы негізде педагогикалық практикадан қайтадан өтуге немесе білім алушылар қатарынан шығаруға әкеліп соғады. Практикадан қайта өту мерзімі мен шарты әр жағдайда факультет деканымен белгіленеді.
Жолдама
Өндірісте қалады
Ректордың «17» 02 2022ж. № 10с бұйрығының негізінде № _______________ қосымша
Шетел тілі: екі шетел тілі мамандығының II курс
білім алушы Қимади Бақытгүл Сағатқызы
(тегі, аты, әкесінің аты)
педагогикалық практикадан өту үшін Шетел тілінен
даярлаудың теориясы мен әдістемесі
кафедрасына жолданады.
(кәсіпорынның атауы)
Практиканың басталу мерзімі «17» ақпан 2022ж.
Практиканың аяқталу мерзімі «17» сәуір 2022ж.
Факультет деканы Тлеужанова Гульназ Кошкимбаевна
М.О. ____________________________
( қолы)
----
--------------------------------------------------------------------------------------
Оқу орнына қайтарылады
Келу және кету туралы белгі
Білім алушы Қимади Бақытгүл Сағатқызы
(аты-жөні, тегі (ол бар болған кезде)
педагогикалық практикадан өту үшін Шетел тілінен
даярлаудың теориясы мен әдістемесі кафедрасы
(педагогикалық практиканың атауы)
ҚарМУ-дан келді ҚарМУ-дан кетті
_______________ _________________ _______________ _________________
«17» 02 2022ж. «17» 04 2022ж.
Мөр, қолы Мөр, қолы
Оқу практикасының жұмыс-жоспар кестесі
«Келісілген» «Бекітілген»
Практика жетекшісі:
Джуманова Ляйля Сейтказиевна
Топ жетекшісі:
Жанар Амантаевна
Т.А.Ә., қолы
№
|
Педагогикалық практика бағдарламасына сәйкес орындауға (оқытуға) жататын жұмыстар тізімі
|
Педагогикалық практика бағдарламасын орындау мерзімдері
|
Ескертпе
|
басталуы
|
аяқталуы
|
1
|
Мектеп әкімшілігімен танысу
|
17.02.2022
|
17.02.2022
|
|
2
|
Learners read non-fiction books in Kazakh, English, Russian languages.
|
18.02.2022
|
18.02.2022
|
|
3
|
Unit 7: Fantasy world Home and garden 1 Describing and designing rooms and furniture and talking and writing about them.
|
22.02.2022
|
22.02.2022
|
|
4
|
Home and garden 1.
|
24.02.2022
|
24.02.2022
|
|
5
|
Home and garden 2 Describing and designing gardens and talking and writing about them
|
25.02.2022
|
25.02.2022
|
|
6
|
Home and garden2
|
28.02.2022
|
28.02.2022
|
|
7
|
City 1 Describing fantasy cities and reading, writing and talking about them.
|
01.03.2022
|
01.03.2022
|
|
8
|
City 1
|
03.03.2022
|
03.03.2022
|
|
9
|
World 1 Finding out and talking about environmental problems and suggesting solutions.
|
04.03.2022
|
04.03.2022
|
|
10
|
City 2 Creating a map of a fantasy city and writing a persuasive text about it
|
08.03.2022
|
08.03.2022
|
|
11
|
Unit 8: Sports Sport for all 1 Comparing different sports and talking and writing about them.
|
10.03.2022
|
10.03.2022
|
|
12
|
. Sport for all 1.
|
11.03.2022
|
11.03.2022
|
|
13
|
Sport for all 2 Interviewing a well-known sports person. .
|
15.03.2022
|
15.03.2022
|
|
14
|
. Sport for all 2 Talking about disabled children doing sport
|
17.03.2022
|
17.03.2022
|
|
15
|
Rules and respect 1 Talking about and writing rules for sports..
|
01.04.2022
|
01.04.2022
|
|
16
|
Rules and respect 1 Talking about and writing rules for sports.
|
05.04.2022
|
05.04.2022
|
|
17
|
Rules and respect 2
|
07.04.2022
|
07.04.2022
|
|
18
|
. Human body and exercise 1 Talking and writing about healthy bodies and finding out about heartbeats and body movements
|
08.04.2022
|
08.04.2022
|
|
|
|
|
|
|
Қолы: Джуманова Л.С.
(кафедрадан тағайындалған практика жетекшісі)
« 17» ақпан 2022 ж.
ПРАКТИКА БАЗАСЫНЫҢ
ПАСПОРТЫ
1. Ұйымның аталуы:Қарағанды облысы, Қарқарыл ауданы, Борлыбұлақ ауылы «№42 негізгі орта мектеп » коммуналдық мемлекеттік мекемесі
2.Ұйымның жетекшісі: Оспан Айдос Маратұлы
3.Оқу жұмысы бойынша жетекшінің орынбасары
Қанафина Гүлдана Саятовна
4.Тәрбие жұмысы бойынша жетекшінің орынбасары
Жумабаева Жанар Маратовна
5.Мекемеден бөлінген практика жетекшісі
Турсунова Зулайхо Ахмаджановна
6.Заңды мекен-жайы, тел.: Қарағанды қаласы, Қарқаралы ауданы, Борлыбұлақ ауылы
Атқарылған жұмыстар туралы практика кезіндегі күнделікті жазбалар
Күні мен айы
|
Орындалған жұмыстардың қысқаша мазмұны
|
Жетекшінің қолы
|
17.02.2022
|
Мектеп әкімшілігімен танысу
|
Турсунова З.А
|
18.02.2022
|
Language Focus.
Future Continuous.
|
Турсунова З.А.
|
22.02.2022
|
Planning a project. Talking about how to plan an event.
A book blurb.
|
Турсунова З.А
|
24.02.2022
|
My Country.
Abai Qunanbaiuli.
Talking about a famous Kazakh writer.
|
Турсунова З.А
|
25.02.2022
|
CLIL. Language and literature: The realist novel.
|
Турсунова З.А.
|
03.03.2022
|
Review of Unit 5
|
Турсунова З.А
|
04.03.2022
|
Project: A poem
|
Турсунова З.А
|
08.03.2022
|
Unit 6. Tradition and language
Summative assessment for the 6th unit
|
Турсунова З.А
|
10.03.2022
|
Reading: Marriage.
|
Турсунова З.А.
|
11.03.2022
|
Language Focus: Present Perfect + for and since.
Talking about how long people have done things.
|
Турсунова З.А
|
15.03.2022
|
Extreme adjectives.
Describing experiences using extreme adjectives.
|
Турсунова З.А
|
17.03.2022
|
Language Focus: Present Perfect and Past Simple. Present Perfect Simple and Continuous.
|
Турсунова З.А.
|
18.03.2022
|
Invitations.
An email to a friend.
|
Турсунова З.А
|
31.04.2022
|
My Country. Traditions and language.
Talking about wedding traditions in Kazakhstan.
|
Турсунова З.А
|
01.04.2022
|
CLIL. Language and literature: Word building: adjectives.
|
Турсунова З.А
|
05.04.2022
|
Relationships.
Talking about traditional stories.
|
Турсунова З.А
|
07.04.2022
|
Skills Round - up.
|
Турсунова З.А
|
08.04.2022
|
Unit 7. Music and films.
Summative assessment for the 7th unit
|
Турсунова З.А
|
Достарыңызбен бөлісу: |
