Өндірістік сабақ жоспары
жүктеу/скачать 198,6 Kb.
|
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Тәрбиелілік
- Сабақтың әдісі: Практикалық сабақ Көрнекілік құралдар
- Таблицы
- Фрукты
|
Өндірістік сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Ассеss программасымен танысу. Сабақтың мақсаты: Дамытушылық: Оқушылардың теориялық білімін арттырып, практикалық жұмыспен таныстыру.; Тәрбиелілік: Оқушылардың сабаққа қатысын қадағалау.; Білімділік: Оқушылардың теориялық білімін практика жүзінде жетілдіру; Сабақтың әдісі: Практикалық сабақ Көрнекілік құралдар: компьютерлік класс,дидактикалық құралдар Сабақтың барысы: Сабақтың жоспары: Ұйымдастыру бөлімі Сабақты ынталандыру Үй тапсырмасын сұрау Сұрақтар қою арқылы: Мәліметтер қоймасы дегеніміз не? Мәліметтер қоймасын басқару жүйесі Мәліметтер қоймасының класификациясы. Мәліметтер қоймасының архитектурасы Файл-сервер жүйесі Клиент-сервер жүйесі Мәліметтер қоймасының құрылымдық бірліктері Білімге сүйену актуализациясы Инструктаж Кіріспе Ағымдағы. Жұмыс істеу барысында Өзіндік жұмыс Қорытындылау Бекіту- 2 мин Сабақты қортындылау Терминдар сөздігі: өріс – поле жазу – запись кесте – таблица Үй тапсырмасы Қосымша: Келли Дж. Самоучитель ACCESS 97 Питер –2002 беттер Практикалық жұмыс №1 Келесі қадамдардың орындау арқылы жаңа мәліметтер қоймасын құрыңыз. “Пуск” кнопкасы (басты меню ) арқылы Microsoft Access программасын іске қосыңыз. “Создание базы данных”- қосқышты орнатыңыз. “Файл Новая база данных” терезесіне келесі параметрлерді орнатыңыз: Тип файла : Microsoft Access мәліметтер қоймасы. Папка: Өзіңізге керекті дискіде бар папканы таңдаңыз, Мысалы: өз группаңызбен аталған буманы таңдап оны ашыңыз. Имя файла: Фрукты атын теріңіз “Создать”кнопкасын басыңыз. Практикалық жұмыс №2. Конструктор режимінде Фрукты кестесін құрыңыз. Оның құрылымы төмендегідей:
Кестені осындай құрылыммен сақтау үшін : 1. Таблицы обьектісін таңдап және Создать батырмасын басу керек. Новая таблица терезесі шығады. 2. Конструктор жолына екі рет шертіңіз. Келесі суреттегі үлгі шығады. Келесі қадамдарды орындау арқылы кестені сақтаңыз: - Файл менюі Сохранить -“Сохранение” терезесіндегі Фрукты деген кесте атын енгіз. -“ОК” БАТЫРМАСЫН БАС. -Шыққан “Ключевые поля не заданы” хабарламаға “Нет” кнопкасын бас. Қойманы жабыңыз: Файл Закрыть командасын 2 рет орындау арқылы. Кесте режимінде мәліметтер енгізу және редактрлеу. Типі “Счетчик” деп қойылған өрістен басқалары пернелі ақылы толтырылады. Өріс аттары жқғарыда көрсетілген. Әрбір өріске кестенің бір бағаны сәйкес келеді. Әрбір жазу бір жолды алады. Ұяшықтарға мәліметтерді енгізуге және редактрлеуге болады. Кестеге мәліметтер енгізіңіз. 1.Microsoft Access терезесінен "открыть базу данных"пунктін таңдап,"ок"батырмасын басыңыз. 2.Бірінші тапсырмада құрған мәліметтер қоймасын келесі қадамдарды орындау арқылы ашыңыз: -"Открытие базы данных"диалогтық терезесінде келесі параметрлерді орнатыңыз: Тип файла:базы данных MS Access. Папки:орнатылған дискідегікерек атты таңда. Имя файла: Фрукты таңдап, тышқанмен шеру. -“Открыть” кнопкасын бас. 3. Фрукты мәліметтер қоймасынан Фрукты кестесін аш. 4.Келесі суретте көрсетілген мәліметтерді кестеге енгіз.
Практикалық жұмыс №3 (өзіндік жұмыс) Покупатели
Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 198,6 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||
1 2