Орта білім беру



бет130/207
Дата21.05.2022
өлшемі5,03 Mb.
#144303
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   207
Байланысты:
1 ресурс ӘНХ 2021-2022 (1)
ЭССЕ Юсупов Рустем Орынбаевич
Таблица 66. Количество суммативных оцениваний по учебному предмету «Русский язык и литература»

класс

Направл.

Всего СОР

Баллы СОЧ

1

2

3

4

1

2

3

4

10

ОГН

2

2

2

2

30

30

30

30

11

ОГН

2

2

2

2

30

30

30

30

10

ЕМН

2

2

2

2

30

30

30

30

11

ЕМН

2

2

2

2

30

30

30

30

В таблице 67 приведен уровень владения русским языком и требования к уровням языковых компетенций.




Таблица 67. Лексический уровень

Русс кий язык как неро дной Я 2

Уро вни влад ени я русс ким язы
ком

Объе м уч. нагр узки за год

Кол- во слов за один урок

Лексический уровень владения Я2

за неде лю

за уч. год

Количество активных (новых,
ключевых) слов

Допустимые нормы

по четвертям

Лексика
на входе

Лексика на
выходе

1

2

3

4

низкий

средний

высоки й

10
клас с

В1

56 ч.

3

6

168

39

39

51

39

1794

1962

2320

11
клас с

В2
(на
С 1)

56 ч.

3

6

168

39

39

51

39

1962

2130

2550

Примечани я:



*+12
ч.(в каж дом класс е на
СОР)




* в учебниках даны как ключевые слова (они включены в каждый урок по теме программы)

* Наращивание создается в виде спирали из общего число активного (не считая пассивного) словарного запаса учащегося, который в норме составляет диапазон от
низкого к высокому



Требования к уровням языковых компетенций:

10 класс

Слушание

понимает текст продолжительностью до 8-9 минут; понимает значение слов и терминов по различным темам; прогнозирует вероятное завершение текста;
выявляет логические связи в сообщении, выделяет наиболее значимую информацию;
понимает содержание предложенного текста, находит в нем грамматические ошибки (видо-временная связь, согласование и др., нарушения в употреблении паронимов и др.);
отвечает на проблемные вопросы;
понимает тексты различных стилей и типов с изложением

Говорение

владеет объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;
пересказывает текст, выражая собственное понимание проблематики и позиции автора;
создает высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений; участвует в диалоге по различным темам;
самостоятельно рассуждает на заданную тему, с использованием веб- сайтов и сообществ;
определяет основную идею текста, выражая собственное мнение; оценивает высказывание на основе личных впечатлений, наблюдений и диалог по актуальной теме

Чтение

понимает сложные тексты разных жанров на абстрактные и конкретные темы;
определяет принадлежность текста к различным стилям в соответствии с темой, целью, коммуникативной ситуацией; формулирует проблемные вопросы по тексту;
формирует независимое мнение, используя различает факты и мнения; умеет пользоваться типом ознакомительного чтения (сканирование текста), создавая план с цитатами из текста;
извлекает необходимую дополнительную информацию; владеет основными приемами переработки печатного текста, используя разные источники информации;
создает библиографию;
выявляет проблематику текстов/произведений; сравнивает тексты/ произведения по проблематике

Письмо

умеет создавать тексты в соответствии с темой, целью и ситуацией общения;
использует метафоры в письме;
анализирует и оценивает тексты разных типов и композиций; составляет отзывы на основе проведенного;
правильно применяет средства связи (предлоги, частицы в синонимичных и омонимичных конструкциях, союзы для создания сложных предложений);
правильно применяет знаки препинания в сложных предложениях; пишет творческие работы;
улучшает и редактирует собственный текст

11 класс

Слушание

понимает текст продолжительностью 15-20 минут;
понимает значение слов и терминов по широкому кругу тем и проблемных вопросов;
прогнозирует самый вероятный конец различных текстов;
понимает содержание различных тестов, определяя грамматические ошибки (видо-временная связь, согласование и др.) в использовании паронимов и др.;
отвечает на проблемные вопросы и обоснованно аргументирует свои ответы;
понимает тексты разных стилей и типов речи в соответствии с темой, целями, ситуацией общения

Говорение

владеет объемом словарного запаса, приближенным к речи носителя языка;
пересказывает текст, выражая и развивая собственное понимание проблематики и позиции автора;




анализирует проблематику текста и обоснованно аргументирует свое мнение с использованием идей, интерпретаций и предположений, основанных на логике, доказательстве и рассуждении;
создает различные высказывания, свободно аргументирует собственную точку зрения;
участвует в диалоге по широкому кругу тем;
самостоятельно рассуждает на заданную тему, включающую различные подтемы, с широким использованием аудиовизуальных материалов;
оценивает различные высказывания и диалоги по широкому кругу тем

Чтение

понимает тексты разных жанров на абстрактные и конкретные темы любой сложности, в том числе и узкоспециальные тексты;
читает и анализирует композиционные особенности текстов различных стилей, типов и жанров;
формулирует проблемные вопросы на основе прочитанного текста; знает различные виды чтения в зависимости от коммуникативных целей;
составляет развернутый план прочитанного текста;
извлекает дополнительную информацию из разных источников; анализирует и сравнивает тексты/художественные произведения с произведениями других видов искусств (живопись, музыка, театр, кино), характеризуя их общие и отличительные признаки

Письмо

создает тексты разных типов и стилей в соответствии с темой, целями, проблематикой конкретной ситуации;
использует выразительные средства для более точной передачи мыслей, чувств и эмоций;
создает рукописные тексты, соблюдая правила оформления письменных работ и печатных текстов;
составляет информацию в различных формах (аудио, видео и др.), используя материалы СМИ и электронные средства для составления собственного высказывания;
правильно использует в письме самостоятельные и служебные части речи;
правильно использует пунктуацию в простых и сложных предложениях, в предложениях с прямой речью, с диалогами и цитатами;
пишет развернутые эссе и другие творческие работы на заданную тему;
соблюдает смысловую цельность, связность и последовательность изложения;
аргументирует точку зрения с использованием литературного и другого материала;
использует художественные средства в соответствии с нормами литературного языка.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   207




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет