Ықтималдықтар теориясы туралы алғашқы мағлұматтар және математикалық статистика - 5 сағат
|
№
|
Тақырыбы
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Негізгі дерек көздері
|
88
|
Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика туралы ұғым
|
Оқушыларды кездейсоқ оқиға, оқиғаның ықтималдығы, математикалық статистика ұғымдарымен таныстыру.
Ойлау қабілеттерін, өз бетімен жұмыстануды дамыту.
Алдарына қойған мақсаттарына жетуге, өздеріне сенімді болуға, жауапкершілікке, топпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- кездейсоқ оқиға, оқиғаның ықтималдығы, математикалық статистика ұғымдарын білу;
- оқиға ықтималдығын таба білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
89
|
Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика туралы ұғым
|
Тақырып бойынша білімдерін жетілдіру. Әрбір жеке тұлғаның ақыл-ойының дамуына, шығармашылық даму мүмкіндіктеріне жағдай жасау.Оқушылардың топпен, ұжыммен жұмыс істеу қабілеттерін арттыру, ұйымшылдыққа, мақсатына жете білуге тәрбиелеу.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- мәліметтер ағынында бағдар жасай білу;
- мәліметтерді талдай, өңдей білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
90
|
Статистикалық мәліметтерді топтау және талдау
|
Статистикалық мәліметтерге қарапайым топтау және талдау жүргізуді үйрету.
Өзінің барлық қабілетін, білімін қолдана білуге дағдыландыру, шығармашылықпен жұмыс істеуге баулу.
Оқушыларды шапшаңдыққа, тапқырлыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- Статистикалық мәліметтерге қарапайым топтау және талдау жүргізе білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
91
|
Статистикалық мәліметтерді топтау және талдау
|
Әлем бейнесінің негізі болып табылатын ықтималдық заңдарының әмбебаптығын, пәнаралақ байланыстың тереңдігін түсіндіру.Есептер шығару арқылы логикалық ойлау қабілеттерін, математикалық тілде дұрыс сөйлей білу дағдыларын дамыту.
Адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- статистикалық заңдылықтарды оқып-үйрену барысында ықтималдық идеясымен сәйкес аппаратты қолдана білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
92
|
Статистикалық мәліметтерді топтау және талдау
|
Статистикалық мәліметтерге қарапайым топтау және талдау жүргізуді үйрету.
Алған білімдерін есептер шығаруда қолдана білу бейімділіктерін қалыптастыру.
Оқушыларды ұйымшыл болуға, топпен жұмыс істеуге, жауапкершілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- ықтималдық, статистика туралы көзқарасты қалыптастыратын құрал ретінде оның заңдылықтарын білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
8 - сыныптағы алгебра курсын қайталау - 10 сағат
|
№
|
Тақырыбы
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Негізгі дерек көздері
|
93
|
Нақты сандарға амалдар қолдану
|
Нақты сандарға амалдар қолдануды қайталау. Оқушыларды ауызша есептей білуге, логикалық есептерді шешуге дағдыландыру.Оқушыларды тапқырлыққа баулып, байқампаздығын арттыру, танымдық деңгейлерін дамыту.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- нақты сандарға амалдар қолдана білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
94
|
Рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіру
|
Рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіруді қайталау. Оқушылардың ойын жеткізе білуін және ой өрісін дамыту.
Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке тәрбиелеу.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіре білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
95
|
Сызықтық, квадрат және бөлшек-рационал теңдеулер
|
Сызықтық, квадрат және бөлшек-рационал теңдеулерді шешуді қайталау. Тақырып бойынша білімдерін пысықтап, практикалық шеберліктері мен дағдыларын қалыптастыру.
Оқушыларды достыққа, ынтымақтастыққа, татулыққа тәрбиелей отырып тапқырлыққа баулу.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- сызықтық, квадрат және бөлшек-рационал теңдеулерді шеше білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
96
|
Бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесі
|
Бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесін шешуді қайталау. Өз білімін тексеріп, бағалауға дағдыландыру, өз ойын нақты жеткізе білуге үйрету.Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, жүйелі түрде ойлауға, өз ойын нақты айтуға тәрбиелеу.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесін шеше білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
97
|
Интервалдар әдісі
|
Интервалдар әдісімен теңсіздіктерді шешуді қайталау. Оқушылардың белсенділігін арттыру, өз жетістіктерін сезініп, әлсіз жақтарына сын көзбен қарауға үйрету.Топтық жұмыс арқылы ұйымшылдыққа, татулыққа тәрбиелеу.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- интервалдар әдісімен теңсіздіктерді шеше білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
98
|
у = ах2 + п және у = а(х – т)2 функциялары және олардың графиктері
|
у = ах2 + п және у = а(х – т)2 функциялары және олардың графиктері жайлы білімдерін қайталау. Оқушыны ұқыпты тыңдауға, сұрақтарға нақты жауап беруге, практикамен ұштастыруға, тез шешім қабылдай білуге, өз білімін көрсете алу және шығармашылық қабілеттерін ашуға үйрету.
Алғырлыққа, шапшаңдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- у = ах2 + п және у = а(х – т)2 функциялары және олардың графиктерін сала білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
99
|
у = ах2 + bx + c (мұндағы а ≠ 0) функциясы, оның қасиеттері және графигі
|
у = ах2 + bx + c (мұндағы а ≠ 0) функциясы, оның қасиеттері және графигі жайлы білімдерін қайтал ау. Ойлау қабілеттерін, математикалық тілде сөйлеу дағдыларын дамыту.Тапқырлыққа, топта жұмыс істеуге, жауаптылыққа тәрбиелеу, пәнге қызығушылығын арттыру.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- у = ах2 + bx + c (мұндағы а ≠ 0) функциясы, оның қасиеттері және графигін сала білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
100
|
Мәтінді есептерді шығару
|
Мәтінді есептерді шығару жайлы білімдер Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру, танымдық қабілетін, белсенділігін дамыту.Білімді, озық, дарынды болуға тәрбиелеу.
ін қайталау.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- мәтінді есептерді шығара білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
101
|
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі
|
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешуді қайталау. Оқушылардың ой-өрісін дамыту, логикалық ойлау қабілеттерін арттыру, теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.
Шапшаң ойлап, тез шешім қабылдауға, өзін-өзі бағалай білуге тәрбиелеу.
|
АКТ, СТО,диалог,жас ерекшелігіне сай оқыту,дарынды балалармен жұмыс,көшбасшы,бағалау
|
- екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шеше білу;
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары, электронды оқулық, интербелсенді тақта, стикерлер, бағыт парақтары, тексеру кілттері, формулалар
|
102
|
Қорытынды бақылау жұмысы
|
8-сынып алгебра курсы бойынша алған білімдерін тексеру.
|
|
|
Тапсырма жазылған парақтар
|
Достарыңызбен бөлісу: |
