Оқушылар орындай алады:
сабақ пен тамырдың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты сипаттау
|
Оқушылар орындай алады:
сабақ мен тамырдың пішіні мен қызметтері арасындағы өзара байланысты жазбаша сипаттау; кесте толтыру үшін ауызша ксилема мен флоэма құрылысын салыстыру (айтылым және тыңдалым дағдылары)
|
тамырлар, сабақтар, құрылысы, қызметі, тамыр түктері,тамыр оймақшасы, жапырақтар, гүл, жеміс, топырақ, эпидермис, жасушалар, қоректік заттар;
үстіңгі/астыңғы беттері, цилиндрлік, жұмсақ, сүректі, тармақталған, тасымалдау, жеткізу, сіңіру, қамтамасыз ету, бекіту, өндіру, сақтау, жағдай туғызу;
ксилема, флоэма, концентрация, еріту, ерітінді,
сабақ, сабақтың қызметтері: тірек, тасымалдау, фотосинтездеу, қорға
|
Тамырлар/сабақтар/тамыр түктері болып табылады/бар…
Бекіту үшін//мүмкіндіктер/қаматамасыз ету/сақтау/өндіру/тасымалдау…
Мысалы, тамыр топырақта бекініп тұруды қамтамасыз ету үшін тармақталған.
Алдымен оларға тән белгілерді сипаттап жазайық. Олардың ұқсастықтары неде?
флоэма сияқты, ксилема да болып табылады/бар…
Олардың айырмашылықтары неде?. Олар қалай айрықшаланады?
Ксилема болып табылады/болып табылмайды…
|
