(Т) Ген - бұл . . .?
Оқушыларға өз беттерінше осы сөйлемді аяқтауды немесе басқа оқушыларға өз идеяларын айтуды, оларды жазып алуды тапсыру (өз идеяларын оқып берулері үшін бірнеше оқушыны таңдау).
(ТЭ)Қосымша тапсырмалар-ДНК моделін кесіп, жабыстырып, 3Д моделін жасау.
(T C) Ген – ДНҚ-ның бөлігі екенін, оларға нақты белгілерін көрсететінін түсіндіру. Белгі деп нені түсіну керек
|
Конфеттерді пайдаланғанда, зертханалық процедураларды жүргізу кезінде тазалықтың дұрыс сақталуын қамтамасыз ету.
Егер оқушылар соңынан конфетті жейтін болса, столдарға қағаз сүлгі үлестіріп беріңіз.
Модель құрастыру үшін түрлі-түсті қағаз, желім және қайшыны қолдануға болады (сонда молекуланың әр бөлігі бір түспен болу қажет).
Әр топ өзінің моделін құрастырып, оны жабыстырып қояды (ДНҚ молекуласы көлемінің қаншалықты екенін көрсету үшін).
Картон адамның ДНҚ - сы
Бұл тапсырманы деңгей жоғары оқушыларға беруге болады.
Оқушыларға өздігінен ойлануға уақыт беріңіз.Әр оқушы дәптеріне жазады.
Сосын бұл сұрақ топта
|
