(С) Әртүрлі ағзалардың жұмыртқалар түрлерін ің суреттерін көрсетіп, неліктен кейбіреулерінен балапан, кейбірінен жұлдызқұрт шығатындығын сұрау.
(Т) Оқушылардың әр тобына мінез қылығы әртүрлі болып келетін бірнеше жануарлардың суреттерін беріп, олардың тіршілік әрекеттеріндегі негізгі айырмашылықтарды анықтауларын сұраңыз.
Оқушылар әрбір ағза түріне сай келетін ерекше белгілер тізімін құра алады.
(С) Жоғарыдағы салыстырылған ағзалардың хромосомалары саны туралы кесте көрсетіңіз.
Кестені пайдаланып, оқушылар әртүрлі ағзалардағы хромосома санын салыстыра отырып, олардың әртүрлі хромосома санына ие екендігіне көз жеткізеді.
(ҚБ) Әртүрлі ағзадағы хромосома саны туралы «дұрыс» және «қате» тұжырымдамаларды ұсынып, оқушылардан «дұрыс» тұжырымдамаларды таңдауын, және жауаптарын түсіндіруді сұраңыз.
|
Жұмыртқадан шығатын ағзалардың көптүрлілігіне оқушылардың назарын аударыңыз (құстар, жәндіктер, жорғалаушылар, сүтқоректілер)
Сабақта қолданылған тірек сөздер мен анықтамалардан тұратын карточкалар жасауды ұсыныңыз. Олар осы карточкалардағы ақпараттарды өзара салыстырып, тексере алады.
|
