Орта мерзімді (күнтізбелік -тақырыптық) жоспар
«Математика»пәні 2 сынып
«Математика»пәніҚРБҒМ 2022 жылғы 16 қыркүйек №399бұйрығыменбекітілген (6- қосымша) «Математика»пәнініңүлгілікоқубағдарламасынасәйкесоқытылады.
Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптарына арналған«Математика»пәнініңнегізгімақсаты–білімалушылардыңлогикалықойлауындамытуарқылыматематикалықбілімнегіздерінқалыптастыру.
Бастауышбілімберудеңгейіндематематикалықбілімберудіңнегізгімақсатынасәйкесоқу пәнініңкелесіміндеттері іске асырылады:
Логикалықойлауды,кеңістіктікелестетудіжәнематематикалықтерминдерді пайдаланубіліктілігіндамыту;
Оқужәнетәжірибелікпроблемалардышешу,арифметикалықалгоритмдердіпайдалану,геометриялықсалуларменматематикалықзерттеулержүргізу қабілеттерін дамыту;
Сынитұрғыданойлауды,шығармашылыққабілеттердідамыту;
өзінің математикалық білімі мен біліктерін басқа пәндерді меңгеруде,соныменқатар күнделіктіөмірде қалайпайдаланукеректігінтүсіну;
тұлғалық қасиеттер: білуге құштарлық, мақсаттылық, жауапкершілік,сенімділікжәне тәуелсіздіктідамыту;
түсінудің, түсіндірудің, талдаудың, синтездің, жүйелеудің, қолданудыңжәнесуреттеудің когнитивтік дағдыларындамыту;
«Математика»пәніноқытудыңбиылғыерекшеліктері
«Математика»пәнібойыншаоқужүктемесініңкөлемі:
2-сыныпта– аптасына4сағат,оқу жылында–136сағат.
Оқу жылының ұзартылуына байланысты қосымша сағаттарды қайталау,өткен материалды бекіту және күрделі тақырыптарды зерттеу үшін пайдалануұсынылады.
Үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес бастауыш білім беру деңгейі бойыншаоқытылатын«Математика»оқупәніненөткізілетінбөлімжәнетоқсандықжиынтықбағалаусаны 5.10-кестеде көрсетілген.
Сыныптар
|
Бөлімдер бойынша жиынтық бағалаусаны
|
ТЖБ
|
1-тоқсан
|
2-тоқсан
|
3-тоқсан
|
4-тоқсан
|
Әртоқсанда
|
2-сынып
|
2
|
3
|
3
|
3
|
1
|
5.10-кесте.Математикапәні бойыншажиынтықбағалау
Аптасына4сағат,барлығы136сағат
р/с
|
Бөлім/
/Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтыңтақырыбы
|
Оқумақсаттары
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1-тоқсан 33сағат
|
|
1А ЕКІ ТАҢБАЛЫ САНДАР
|
1
|
1.Өзім
туралы
1.1Натурал сандаржәне 0 саны. Бөлшектер
5.2Математика
лықтіл
|
Екітаңбалысандардыңқұрылуы.Ондықтарменсанау
|
2.1.1.1.100-гедейінгі сандардыңқұрылужолынтүсіну,
100көлеміндегі сандардытуражәнекерісанау,натуралсандарқатарындағыорнынанықтау.
|
1
|
|
|
2
|
Екітаңбалысандардыоқужәнежазу
|
100-ге дейінгісандардыңқұрылужолын түсіну,100 көлеміндегісандарды тура жәнекерісанау, натурал сандарқатарындағыорнынанықтау.
|
1
|
|
|
3
|
Екітаңбалысанныңразрядтыққұрамы
|
2.1.1.1. 100-гедейінгісандардыңқұрылужолынтүсіну,100 көлеміндегісандардытуражәнекерісанау, натуралсандарқатарындағыорнынанықтау.
2.1.1.3. Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау,разрядтық қосылғыштарға жіктеу.
|
1
|
|
|
4
|
Екітаңбалысандардың
Графикалықмоделі
|
2.1.1.1. 100-ге дейінгісандардыңқұрылужолын түсіну,100 көлеміндегісандарды тура жәнекерісанау, натурал сандарқатарындағыорнынанықтау.
2.5.2.1.Ек ітаңбалысандардыңграфикалықмоделінқұру,
разрядтықкестеніқолдану.
|
1
|
|
|
5
|
Екітаңбалысандарды
салыстыру
|
2.1.1.2.Екі таңбалысандардыоқу,жазужәнесалыстыру.
|
1
|
|
|
6
|
Өзіңдітексер.
|
2.1.1.2.Екі таңбалысандардыоқу,жазужәнесалыстыру.
2.1.1.3. Екітаңбалысандардыңразрядтыққұрамынанықтау,разрядтыққосылғыштарғажіктеу
|
1
|
|
|
|
1ВСАНДАРҒА АМАЛДАР ҚОЛДАНУ.ЕСЕПТЕР
|
7
|
1.2Сандарменамалдарорындау
|
Жақшалыжәнежақшасызөрнектер
|
Біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану.
2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу
Жәнеазайтудыорындау.
|
1
|
|
|
8
|
100көлеміндегі сандарды
Разрядтанаттамайауызшақосужәнеазайту
|
біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану.
2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу
жәнеазайтудыорындау.
|
1
|
|
|
9
|
|
100көлеміндегі сандардыразрядтанаттамай
Ауызшақосужәнеазайту
|
2.1.2.4 біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану.
2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу
жәнеазайтудыорындау.
|
1
|
|
|
10
|
|
100көлеміндегі сандарды
Разрядтанаттамайауызшақосужәнеазайту
|
2.1.2.4 біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану.
2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу
жәнеазайтудыорындау.
|
1
|
|
|
11
|
|
100көлеміндегіс андарды
Разрядтанаттамайауызшақосужәнеазайту
|
2.1.2.4 біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану.
2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу
жәнеазайтудыорындау.
|
1
|
|
|
12
|
|
Біртаңбалысандарды
Разрядтанаттапқосу
|
2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу
жәнеазайтудыорындау.
|
1
|
|
|
13
|
|
Біртаңбалысандарды
Разрядтанаттапазайту
|
2.1.2.5.Бір таңбалысандардыондықтанаттапқосу
жәнеазайтудыорындау.
|
1
|
|
|
14
|
|
Біртаңбалысандардыразрядтанаттапқосукестесі
|
2.1.2.4 біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру, білужәнеқолдану.
2.1.2.5 біртаңбалысандардыондықтанаттапқосужәнеазайтудыорындау.
|
1
|
|
|
15
|
|
Кестеніңкөмегіменбіртаңбалысандардыразрядтанаттапқосужәне
азайту
|
Біртаңбалысандардыондықтанаттапқосукестесінқұру,білужәнеқолдану.
Біртаңбалысандардыондықтанаттапқосу
жәнеазайтудыорындау.
|
1
|
|
|
16
|
|
100көлеміндегі
Сандардыразрядтанаттапауызшақосужәнеазайту
|
2.1.2.3.Тиімд іесептеуүшінқосудың
ауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану.
2.5.2.1екітаңбалысандардыңграфикалықмоделінқұру, разрядтықкестеніқолдану
|
1
|
|
|
17
|
|
100көлеміндегі сандардыразрядтанаттапауызшақосужәнеазайту
|
2.1.2.3 Тиімдіесептеуүшінқосудыңауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану.
2.5.2.1екітаңбалысандардыңграфикалықмоделінқұру, разрядтықкестеніқолдану
|
1
|
|
|
18
|
|
100көлеміндегі сандардыразрядтанаттапауызшақосужәнеазайту
|
2.1.2.3. Тиімдіесептеуүшінқосудыңауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану.
2.5.2.1екітаңбалысандардыңграфикалықмоделінқұру, разрядтықкестеніқолдану
|
1
|
|
|
19
|
|
Разрядтанаттап,ауызша
Қосужәнеазайтутәсілдері
|
2.1.2.3. Тиімдіесептеуүшінқосудыңауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану.
2.5.2.1екітаңбалысандардыңграфикалықмоделінқұру, разрядтықкестеніқолдану
|
1
|
|
|
20
|
|
Өзіңдітексер. БЖБ №1
|
2.1.2.3Тиімді есептеуүшінқосудың
ауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану.
2.1.2.5. Біртаңбалысандардыондықтанаттапқосужәнеазайтудыорындау
|
1
|
|
|
21
|
5.1 Есептержәне математика
лық модель
|
Жақшасызөрнектержәнеолардыңмәнінтиімдітәсілменесептеу
|
2.1.2.3Тиімді есептеуүшінқосудың
ауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану
2.2.1.6. Екі-үшамалдыжақшалыжәнежақшасызөрнектердеарифметикалықамалдардыңорындалутәртібінанықтау, олардыңмәнін табу.
.
|
1
|
|
|
22
|
|
Өрнектердіңмәнінтиімді
тәсілментабу
|
2.1.2.3Тиімді есептеуүшінқосудың
ауыстырымдылық,терімділікқасиеттерінқолдану.
2.2.1.6. Екі-үшамалдыжақшалыжәнежақшасызөрнектердеарифметикалықамалдардыңорындалутәртібінанықтау, олардыңмәнінтабу.
|
1
|
|
|
23
|
|
Қосындыныңмәнінжәнеқосылғыштардытабуғаберілгенесептер
|
2.5.1.1. Бір-екіамалменорындалатынесептікесте,сызба,қысқашажазбатүріндемодельдеу.
2.5.1.8. Барлықарифметикалықамалдарғаберілгенжайесептердіңшешуінсандыөрнектержәнетеңдеулер
түріндемодельдеу.
|
1
|
|
|
24
|
|
Қалдықтыжәнеазайғышпен
азайтқыштытабуғаберілгенесептер
|
2.5.1.1.Бір-екі амалменорындалатынесептікесте,сызба,қысқашажазбатүріндемодельдеу.
2.5.1.8.Барлық арифметикалықамалдарғаберілген
жайесептердіңшешуінсандыөрнектержәнетеңдеулертүріндемодельдеу.
|
1
|
|
|
25
|
|
Сандыбірнешебірліккеарттыруғажәнекемітугеберілгенесептер
|
2.5.1.1. Бір-екіамалменорындалатынесептікесте,сызба,қысқашажазбатүріндемодельдеу.
2.5.1.8. Барлықарифметикалықамалдарғаберілгенжайесептердіңшешуінсандыөрнектержәнетеңдеулер
түріндемодельдеу.
|
1
|
|
|
26
|
|
Айырмалықсалыстыруға
берілгенесептер
|
2.5.1.1. Бір-екіамалменорындалатынесептікесте,сызба,қысқашажазбатүріндемодельдеу.
2.5.1.8.Барлық арифметикалықамалдарғаберілген
жайесептердіңшешуінсандыөрнектержәнетеңдеулертүріндемодельдеу.
|
1
|
|
|
27
|
|
Өзіңдітексер.
|
2.5.1.1. Бір-екіамалменорындалатынесептікесте,сызба,қысқашажазбатүріндемодельдеу
2.5.1.8.Барлықарифметикалықамалдарғаберілген
жайесептердіңшешуінсандыөрнектержәнетеңдеулертүріндемодельдеу.
|
1
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
