Конец урока
4 минут
3 мин
|
5.Закрепление нового материала
(И) «задание для закрепления»
Для осуществления предпринимательской деятельности, участия в хозяйственных отношениях, сочетающих планово-организационные и имущественные элементы, субъект предпринимательства должен обладать определенным имуществом. Ведь предпринимательская деятельность связана с использованием имущества для достижения определенных целей, для получения прибыли.
Вопрос:
Какие риски могут быть у современного предпринимателя с его имуществом в случае, если бизнес потерпит не удачу? Как избежать подобных проблем бизнесу?
6.Д/з напишите эссе на тему «Бизнес в 21 веке».
7.Рефлексия «Паучок»
Учащимся предлагается назвать шесть моментов, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.
|
Решают задание.
(ФО) взаимооценивание
Учащиеся записывают ДЗ в дневник
Называют шесть моментов что у них получилось хорошо и предлагают одно действие для улучшения работы на следующем уроке
|
карточка
«Паучок»
|
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
|
Оценивание – как
Вы планируете
проверить
уровень усвоения
материала
учащихся?
|
Здоровье и соблюдение техники безопасности
|
В начале на уроке используется учебная информация с учетом различных типов восприятия информации. В середине урока парная работа,
индивидуальная работа с текстом учебника. На этапе закрепления проводится решения теста и Рефлексия «Пучок»
|
Формативное оценивание по зданиям 1,2,3.
На этапе осмысления, учащиеся оцениваются по дескрипторам, которые позволяют оценить навык объяснять и анализировать информацию.
|
Соблюдение техники безопасности учащихся во время работы в классе
|
