|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
письменных высказываниях;
|
|
|
употребления
|
лексических
|
средств
|
в
|
• использовать лексическую синонимию как
|
текстах научного и официально-делового
|
средство
|
исправления
|
неоправданного
|
стилей речи;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
повтора в речи и как средство связи
|
• извлекать необходимую информацию
|
из
|
предложений в тексте;
|
|
|
|
лексических
|
|
словарей
|
разного
|
типа
|
• опознавать
|
основные
|
виды
|
тропов,
|
(толкового словаря, словарей синонимов,
|
построенных на переносном значении слова
|
антонимов,
|
|
|
устаревших
|
|
слов,
|
(метафора, эпитет, олицетворение);
|
|
иностранных
|
|
слов, фразеологического
|
• пользоваться
|
|
различными
|
видами
|
словаря и др.) и справочников, в том числе
|
лексических словарей (толковым словарем,
|
мультимедийных;
|
использовать
|
эту
|
словарем
|
|
синонимов,
|
антонимов,
|
информацию
|
|
в
|
различных
|
|
видах
|
фразеологическим
|
словарем
|
и др.)
|
и
|
деятельности.
|
|
|
|
|
|
|
|
использовать
|
полученную
|
информацию
|
в
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
различных видах деятельности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Морфология
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпускник научится:
|
|
|
|
Выпускник
|
|
получит
|
возможность
|
• опознавать
|
|
|
самостоятельные
|
научиться:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(знаменательные) части речи и их формы,
|
• анализировать синонимические средства
|
служебные части речи;
|
|
|
|
морфологии;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• анализировать слово с точки зрения его
|
• различать грамматические омонимы;
|
|
принадлежности к той или иной части речи;
|
• опознавать
|
|
основные
|
выразительные
|
• употреблять формы слов различных частей
|
средства морфологии в публицистической
|
речи
|
в
|
соответствии
|
с
|
нормами
|
и художественной речи и оценивать их;
|
современного
|
русского
|
литературного
|
объяснять
|
особенности
|
употребления
|
языка;
|
|
|
|
|
|
|
|
морфологических
|
средств
|
в
|
текстах
|
• применять
|
морфологические
|
знания
|
и
|
научного и официально-делового стилей
|
умения в практике правописания, в
|
речи;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
различных видах анализа;
|
|
|
|
• извлекать необходимую информацию
|
из
|
• распознавать
|
явления
|
грамматической
|
словарей грамматических трудностей, в
|
омонимии, существенные для решения
|
том числе мультимедийных; использовать
|
орфографических и пунктуационных задач.
|
|
эту информацию в различных видах
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Синтаксис
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпускник научится:
|
|
|
|
Выпускник
|
|
получит
|
возможность
|
• опознавать основные единицы синтаксиса
|
научиться:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(словосочетание, предложение) и их виды;
|
|
• анализировать синонимические средства
|
• анализировать
|
различные
|
виды
|
синтаксиса;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
словосочетаний и предложений с точки
|
• опознавать
|
|
основные
|
выразительные
|
зрения
|
|
структурной
|
и
|
смысловой
|
средства синтаксиса в публицистической
|
организации,
|
|
|
функциональной
|
и художественной речи и оценивать их;
|
предназначенности;
|
|
|
|
объяснять
|
особенности
|
употребления
|
• употреблять
|
синтаксические единицы
|
в
|
синтаксических конструкций
|
в
|
текстах
|
соответствии
|
с
|
нормами современного
|
научного и официально-делового стилей
|
русского литературного языка;
|
|
|
речи;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• использовать
|
|
разнообразные
|
• анализировать
|
|
|
особенности
|
синонимические
|
|
синтаксические
|
употребления
|
|
|
синтаксических
|
конструкции
|
в
|
собственной
|
речевой
|
конструкций
|
|
с
|
точки
|
зрения
|
|
их
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Достарыңызбен бөлісу: |
