Основная профессиональная образовательная программа

жүктеу/скачать 0,78 Mb.

бет	24/61
Дата	28.01.2022
өлшемі	0,78 Mb.
	#115406
түрі	Протокол

1 ... 20 21 22 23 24 25 26 27 ... 61

Байланысты:
Radiologiya

профессиональные компетенции

Навыки:

– работы с учебно-программной документацией;

– разработки учебных материалов в соответствии с требованиями ФГОС ВО;

– работы с профильными интернет-сайтами и сайтами высших учебных заведений для изучения практики реализации образовательных программ высшего профессионального образования;

– работы в системе программной оболочке электронной образовательной среды и ведения страницы курса в качестве преподавателя;

– разработки тестовых материалов и организации контрольного тестирования по дисциплине.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

п/№	Шифр компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
п/№	Шифр компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства*
	УК-1	готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	основы нравственного поведения; ключевые ценности профессиональной деятельности	анализировать профессионально-педагогические ситуации	методами организации самостоятельной работы с научно-педагогической литературой	тесты, контрольная работа
	УК-2	готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	формы и методы управления коллективом на основе толерантности	строить социальные взаимодействия на основе учета этнокультурных и конфессиональных ценностей	навыками проектирования-образовательной среды, готовность к работе в команде	тесты, контрольная работа
	УК-3	готовность к участию в педагогической деятельности по программам среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также по дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющем функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения	цели, принципы, формы, методы обучения и воспитания	отбирать адекватные целям и содержанию технологии, формы, методы и средства обучения и воспитания	планировать цели и содержание обучения и воспитания в соответствии с государственным образовательным стандартом, учебным планом и программой	тесты, контрольная работа
	ПК-9	готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих	методы формирования мотивационной готовности к сохранению здоровья	формировать готовность пациентов, членов их семей к здоровому образу жизни	навыки общения по формированию мотивации к здоровому образу жизни	тесты, контрольная работа

*виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоении компетенций: коллоквиум, контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные задания, реферат, эссе
4. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении.

5. Распределение трудоемкости дисциплины.

5.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам.

5.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля.

5.3. Распределение лекций по семестрам.

5.4. Распределение тем практических занятий по семестрам.

5.5. Распределение тем семинаров по семестрам.

5.6. Распределение самостоятельной работы (СРС) по видам и семестрам:

5.7.Распределение самостоятельной работы по темам и семестрам

6. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы).

7.1. Перечень основной литературы.

7.2. Перечень дополнительной литературы.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

9. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины.

9.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме.

9.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Медицина чрезвычайных ситуаций

(наименование дисциплины)

основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа ординатуры

________________________31. Клиническая медицина_________________________

код и наименование укрупненной группы специальностей (направлений подготовки)

__________________________31.08.08. Радиология_______________________________

код и наименование направления подготовки (специальности)

Трудоемкость дисциплины __________2______________ зачетные единицы

1. Цель и задачи освоения дисциплины Медицина чрезвычайных ситуаций.

Цель освоения дисциплины: формирование культуры безопасности, готовности и способности выпускника ординатуры по специальности Терапия к работе в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

При изучении дисциплины «Медицина чрезвычайных ситуаций» обучающийся формирует профессиональные компетенции (далее – ПК):

жүктеу/скачать 0,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 20 21 22 23 24 25 26 27 ... 61