Основная профессиональная образовательная программа

– работы с учебно-программной документацией;

– разработки учебных материалов в соответствии с требованиями ФГОС ВО;

– работы с профильными интернет-сайтами и сайтами высших учебных заведений для изучения практики реализации образовательных программ высшего профессионального образования;

– работы в системе программной оболочке электронной образовательной среды и ведения страницы курса в качестве преподавателя;

– разработки тестовых материалов и организации контрольного тестирования по дисциплине.

3. Требования к результатам прохождения практики.

Прохождение практики направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

№	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате прохождение практики обучающиеся должны:
			Уметь	Владеть	Оценочные средства*
	УК-3	готовность к участию в педагогической деятель-ности по программам сре-днего и высшего меди-цинского образования или среднего и высшего фармацевтического обра-зования, а также по до-полнительным профес-сиональным программам для лиц, имеющих сред-нее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющем фун-кции по выработке госу-дарственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения	- реализовы-вать в препода-ваемом курсе основные зако-номерности обучения и воспитания, современные дидактические принципы; - планировать цели и содер-жание обуче-ния в соответ-ствии с госу-дарственным образователь-ным стандар-том, учебным планом и программой; - отбирать аде-кватные целям и содержанию образования педагогические технологии (формы, мето-ды и средства обучения и воспитания); - использовать основные ме-тоды педагоги-ческой диаг-ностики и контроля усво-ения прог-раммного ма-териала; - осуществле-ние педагоги-ческой деяте-льности в си-стеме подго-товки и про-фессионально-го развития се-стринских кад-ров; - планирование учебного про-цесса, выпол-нение методи-ческой рабо-ты, осущест-вление контро-льных меро-приятий, на-правленных на оценку резуль-татов педагоги-ческого про-цесса	- разработка учебно-мето-дических ма-териалов для подготовки и профессиона-льного разви-тия сестрин-ских кадров; - работа с научной педа-гогической литературой; - приемы пси-хической саморегуля-ции в про-цессе обуче-ния других; - применение при реализа-ции учебного процесса луч-ших обра-зцов истори--чески сложив-шихся педаго-гических ме-тодик, а также разработка или адаптация новых педаго-гических тех-нологий.	- план и хроно-карта занятия: постановка цели, отбор со-держания, тех-нологии проек-тирования, организации контроля и оценки дости-жений обучаю-щихся в соот-ветствии с го-сударственным образователь-ным стандар-том, учебным планом и про-граммой; - занятия по обучению сестринского персонала на рабочем месте на основе зако-номерностей обучения и воспитания, современных дидактических принципов; - контроль степени обученности сестринского персонала на на основе ме-тодов педаго-гической ди-агностики и контроля усво-ения програм-много матери-ала; - презентации по представле-нию научной, педагогической и медицинской информации, образцов пе-дагогических методик, приемов пси-хической са-морегуляции в процессе обучения других; - план методи-ческой работы с сестринским персоналом; - разработка или адаптация новых педа-гогических форм, мето-дов, техноло-гий обучения сестринского персонала на рабочем месте; - тесты, анкеты для осущест-вления контро-льных меро-приятий, на-правленных на оценку резуль-татов педагоги-ческого про-цесса
	ПК-8	готовность к формиро-ванию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направ-ленной на сохранение и укрепление своего здо-ровья и здоровья окру-жающих.	на основе зна-ния целей, при-нципов, форм, методов обуче-ния и воспита-ния и методов формирования мотивацион-ной готовности к сохранению здоровья фор-мировать го-товность паци-ентов, членов их семей к здоровому образу жизни	- приемы педагогического общения;	- беседы, «круглые столы», «школа здоровья» для пациентов и членов их семей (о здоровом образе жизни); - методические материалы (стенды, пре-зентации) для формирования мотивационной готовности к сохранению здоровья па-циентов и членов их семей

*минимальное количество успешно выполненных действий (манипуляций, процедур и т.д.), подтверждающих приобретение умения/владения

4. Оценочные средства для контроля результатов прохождения практики.

4.1. Дневник (отчет) по практике.

4.2. Отзывы от базы практики (индивидуальны и/или обобщенные) – свободная форма.

4.3. Перечень видов оценочных средств для проведения аттестации по практике:

4.4. Примеры оценочных средств:

4.5. Оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации:

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы).

5.1. Перечень основной литературы*:

*перечень основной литературы должен содержать учебники, изданные за последние 10 лет (для дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла за последние 5 лет) и/или учебные пособия, изданные за последние 5 лет.

5.2. Перечень дополнительной литературы*

5.3. Перечень методических рекомендаций по проведению практики для студентов:

5.4. Перечень методических рекомендаций для преподавателей:

6. Материально-техническое обеспечение практики.

6.1. Перечень типов организаций, необходимых для проведения практики:

6.2.Перечень оборудования*, необходимого для проведения практики:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(наименование дисциплины)

основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа ординатуры

_________________ 31.00.00 Клиническая медицина_______________________________

Трудоемкость ___________3_____________ зачетные единицы

1. Целью ИГА является определение практической и теоретической подготовленности выпускников к выполнению профессиональных задач в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности 31.08.08 Радиология (уровень подготовки кадров высшей квалификации).

2. Программа государственной итоговой аттестации (далее ГИА) по специальности 31.08.08 Радиология включает три этапа: