Основная профессиональная образовательная программа
жүктеу/скачать 0,78 Mb.
|
Radiologiya
| владеть навыками:
- основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первичной врачебной медико-санитарной помощи при угрожающих жизни состояниях; - организации санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера в мирное и военное время; - правильного ведения медицинской документации в чрезвычайных ситуациях. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО Университета 2.1. Дисциплина «Медицина чрезвычайных ситуаций» по специальности относится к базовой части программы ординатуры, является обязательной для освоения обучающимся. 2.2. Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
Знания:
- истории изыскания эффективных средств лечения и профилактики, становления и развития медицинской науки; - выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающихся медицинских открытий, влияний гуманистических идей на медицину. Биоэтика Знания:
- влияния среды обитания на здоровье человека; - учения о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»; - морально-этических норм, правил и принципов профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этических основ современного медицинского законодательства. Навыки: - информирования пациентов и их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия».
Знания:
- основных направлений психологии, общих и индивидуальных особенностей психики подростка и взрослого человека, психологию личности и малых групп. Правоведение Умение:
- ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях. Социология Знания:
- понятий общества и социальной структуры общества, роли различных социальных групп в истории: семьи, этносов, классов и государства. Физика, математика Знания:
- основных физических явлений и закономерностей, лежащих в основе процессов, протекающих в организме человека; - характеристик воздействия физических факторов на организм; - физических основ функционирования медицинской аппаратуры; - правил техники безопасности и работы в физических лабораториях с приборами. Умения: - пользования физическим оборудованием. Общая химия, биоорганическая химия Знания:
- физико-химической сущности и механизмов процессов, происходящих в организме человека на молекулярном и клеточном уровнях; - принципов классификации, номенклатуры и изомерии органических соединений, лежащих в основе процессов жизнедеятельности; - строения и механизма функционирования биологически активных молекул; - взаимосвязи строения и химических свойств биологически важных классов органических соединений, биополимеров и их структурных компонентов, закономерности в их химическом поведении на молекулярном уровне процессов, протекающих в живом организме; - правила работы в химической лаборатории, правила техники безопасности при работе в химической лаборатории и правила техники безопасности и работы с реактивами. Умения:
- прогнозировать результаты физико-химических процессов, протекающих в живых системах, опираясь на основные теоретические положения, а также научно обосновывать наблюдаемые явления; - прогнозировать направление и результат химических превращений органических соединений; - пользования химическим оборудованием. Навыки:
- безопасной работы в химической лаборатории, обращения с едкими, ядовитыми, легколетучими органическими соединениями, работы с горелками, спиртовками и электрическими нагревательными приборами. Биология, экология Знания:
- общих закономерностей происхождения и развития жизни; - антропогенеза и онтогенеза человека; - основных закономерностей развития и жизнедеятельности организма человека на основе структурной организации клеток, тканей и органов; - биосферы и экологии, феномена паразитизма и биоэкологических заболеваний; - правил техники безопасности и работы в биологических лабораториях с животными. Умения:
- работы с животными и биологическим оборудованием. Биологическая химия Знания:
- основ структурной организации и функционирования, основных биомакромолекул клетки, субклеточных органелл; основ механизмов межмолекулярного взаимодействия. Умения:
- объяснять молекулярные механизмы поддержания гомеостаза при различных воздействиях внутренних и внешних факторов; - объяснять способы обезвреживания токсических веществ в организме, применяя знания механизмов обезвреживания эндогенных веществ и чужеродных соединений; - объяснять лечебное действие некоторых лекарств, используя знания о молекулярных процессах и структурах, являющихся мишенью для этих лекарств; - анализировать возможные пути введения лекарств в организм, используя знания о процессах пищеварения и всасывания, о биотрансформации лекарств в организме; - оценивать данные о химическом составе биологических жидкостей для характеристики нормы и признаков болезней. Владеть:
правилами работы в химической лаборатории с реактивами, посудой, измерительной аппаратурой. Микробиология, вирусология, иммунология Знания:
- классификации, морфологии и физиологии микроорганизмов и вирусов, их влияния на здоровье человека, методов микробиологической диагностики, порядка применения основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов; - структуры и функции иммунной системы человека, ее возрастных особенностей, механизмов развития и функционирования, основных методов иммунодиагностки, методов оценки иммунного статуса, показаний к применению иммунотропной терапии. Умения: - пользования биологическим оборудованием. Навыки: - владения информацией о принципах стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежание инфицирования врача и пациента. Патологическая физиология Знания:
- понятий этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, принципов классификации болезней; - основных понятий общей нозологии; - функциональных систем организма человека, их регуляции и саморегуляции при воздействии с внешней средой в норме и при патологических процессах.
Знания:
- видов санитарной обработки пациентов, типов лихорадок; - особенностей наблюдения и ухода за пациентами с заболеваниями различных систем организма. Умения: - проведения санитарной обработки пациента при поступлении в стационар и в период пребывания в стационаре, смену нательного и постельного белья пациента; - осуществление ухода за пациентами различного возраста, страдающими заболеваниями различных органов и систем, транспортировку пациентов; - проведение кормления пациентов; - осуществление дезинфекции и предстерилизационной подготовки медицинского инструментария, материалов и средств ухода за пациентами; Навыки:
- ухода за пациентами с учетом их возраста, характера и тяжести заболевания. 2.3. Изучение дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками: - Терапия Знания:
системы организации терапевтической службы; причин, механизмов развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний внутренних органов. Умения: поставить диагноз в соответствии с современной классификацией; определить тактику ведения пациента; назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции; организовать уход за пациентом; оформить медицинскую документацию; оказать первичную доврачебную медико-санитарную помощь при неотложных состояниях в терапии; организовать и осуществить транспортирование пациента в медицинскую организацию. - Патология Знания:
этиологии механизмов развития и диагностику патологических процессов в организмах и системах. Умения: оценивать показатели организма с позиции «норма-патология» - Неотложные состояния в терапии Знания:
Основных неотложных состояний в терапии. Умения:
организовывать оказание первичной врачебной медико-санитарной помощи пострадавшим в очагах поражения при чрезвычайных ситуациях; Навыки:
основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первичной врачебной медико-санитарной помощи при угрожающих жизни состояниях. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
4. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении: 5. Распределение трудоемкости дисциплины. 5.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам: 5.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля: 5.3. Распределение лекций по семестрам: 5.4. Распределение тем практических занятий по семестрам: 5.5. Распределение тем семинаров по семестрам: 5.6. Распределение самостоятельной работы (СРС) по видам и семестрам: 5.7.Распределение самостоятельной работы по темам и семестрам 6. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы). 7.1. Перечень основной литературы*: 7.2. Перечень дополнительной литературы*: 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 9. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины: 9.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме: 9.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
(наименование дисциплины) основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа ординатуры ________________________31. Клиническая медицина_______________________________ жүктеу/скачать 0,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||