2.2. Пәннің мақсаты: денсаулық сақтау саласында дүниежүзілік және отандық медицина жетістіктерін зерттеу негізінде кәсіби және жанжақты мәдени біліктілігі, жоғары болашақ маманды тәрбиелеу.
2.3. Оқыту мақсаттары:
дүниежүзілік медицинаның жалпы дамуының заңдылықтарын анықтау, әлемнің әр елдерінде медицина ғылымы мен тәжірибенің қалыптасуына ұлттық және интернационалдық жағдайлардың өзіндік әсерін және біркелкілігін көрсету.
адамзаттың дамуының әр кезеңдерінде адам денсаулығы және ауру-сырқаулар туралы білімдерге тарихи талдау арқылы нақты баға беруге үйрету.
2.4. Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі:
Студент білуі керек:
бүкіләлемдік медицина тарихының және Қазақстан медицина тарихының даму заңдылықтарын;
медицинаның дамуының жалпы көріністерінің, қоғамдық-экономикалық
қауымдардың және медицинаны дамуындағы сабақтастықты;
медицина тарихын зерттеу көздерін;
қоғамдық денсаулық сақтаудың даму;
әлемдік медицина мен отандық медицинаның негізгі сипаты;
медицина ғылымының дамуына ғалымдардың қосқан үлесі;
ғалым-медиктер мен дәрігерлердің қайсарлық қызметтер үлгісін;
Студент үйреніп алуы қажет:
қоғамдық-экономикалық қауымдар алмасуына байланысты медицинаның
дамуының, оның ішінде Қазақстанның тарихи ерекшеліктерін түсіну;
медицина тарихының қaзipгi кезеңдегі міндеттерін анықтауды;
тарихи мағлұматтарды іздестіруде және жинауда зерттеудің әдістемелік негіздерін қолдануды;
медицина тарихынан мұрағаттық мәліметтерді пайдалануды;
медицина тарихын зерттеу көздерін салыстыруды және теңеуді
тарихи деректерді іздестіруде ұйымдастырушылық-әдістемелік жұмысты орындауды;
медицина тарихын зерттеуде тарихи, окулық, көркем әдебиеттерді, өнер шығармаларын пайдалануды;
қaзipгi кезеңдегі ғылым деңгейіне және талаптарына сай білімінің жаңа ұғымдарын түсіне білу мен қатар қайта өңдеуді қарастыруды;
тарихи әдісті қоғамдық денсаулық сақтауды зерттеуде әдістемелік құрал ретінде қолдануды.
2.5. Реквизитке дейінгі: Қазақстан тарихы, саясаттану
2.6. Реквизиттен кейінгі: Базалық және профильдік пәндер
2.7. Пәннің қысқаша мазмұны
Медицина тарихының анықтамасы, оның міндеттері. Медицина тарихы ғылымның және жалпы өркениеттің бөлшегі ретінде. Медицина және фармация тарихын зерттеу деректері. Медицина тарихының кезеңдері. Медицина дамуының негізгі кезеңдері. Медицина тарихы медициналық білімінің және дәрігерді идеологиялық тәрбиелеудің құралы ретінде.
2.8. Тақырыптық жоспары
Дәрістердің тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыптар
|
Өткізу түрі
|
Әр сабақтың ұзақтығы
|
Кредит 1
|
1
|
Медицина тарихы ғылым ретінде. Медицина тарихың зерттеу көздері. Алғашқы қауым қоғамындағы емшілік.
|
Жалпы шолу
|
1
|
2
|
Ежелгі дәуір медицинасы.
|
Тақырыптық
|
1
|
3
|
Ерте және дамыған орта ғасырлар медицинасы
|
Тақырыптық
|
1
|
4
|
Орта ғасырлардағы соңғы кезеңіндегі медицина.
|
Тақырыптық
|
1
|
5
|
Жаңа заман медицинасы..
|
Жалпы шолу
|
1
|
6
|
XX ғасырдағы медицина
|
Тақырыптық
|
1
|
7
|
XX ғасырдағы Қазақстан медицинасы.
|
Жалпы шолу
|
1
|
Барлығы: 7 сағат
|
Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы___Өткізілу_түрі__Сабақтың_ұзақтылығы__(сағат_түрінде)'>Тақырыбы
|
Өткізілу түрі
|
Сабақтың ұзақтылығы
(сағат түрінде)
|
Кредит 1
|
1
|
Медицина тарихы ғылым ретінде. Медицина тарихын зерттеу көздері Алғашқы қауым қоғамындағы емшілік
|
пікірталас
кіші топтарда жұмыс
ауызша сұрау
|
1
|
2
|
Ежелгі дәуір медицинасы
|
пікірталас
кіші топтарда жұмыс
ауызша сұрау
|
1
|
3
|
Ерте және дамыған ортағасырлар медицинасы
|
пікірталас
кіші топтарда жұмыс
ауызша сұрау
|
1
|
4
|
Орта ғасырларының соңғы кезіндегі медицина медицина
|
пікірталас
кіші топтарда жұмыс
ауызша сұрау
|
1
|
5
|
Жаңа заман медицинасы
|
пікірталас
кіші топтарда жұмыс
ауызша сұрау
|
1
|
6
|
XX ғасырдағы медицина
|
пікірталас
кіші топтарда жұмыс
ауызша сұрау
|
1
|
7
|
XX ғ Қазақстан медицинасы
|
пікірталас
кіші топтарда жұмыс
ауызша сұрау
|
1
|
8
|
Тәуелсіз Қазақстан медицинасы
|
пікірталас
кіші топтарда жұмыс
ауызша сұрау
|
1
|
Барлығы: 8 сағат
|
Студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
№
|
Тақырыбы
|
Тапсыру түрі
|
Бақылау кестесі
(мерзімі көрсетіледі)
|
Сағат саны
|
1
|
Ежелгі дәуір медицинасы
|
Презентация,
реферат, тест тапсырмасын құрастыру
|
2-ші апта
|
2
|
2
|
Ерте және дамыған ортағасырлар медицинасы
|
3 -ші апта
|
2
|
3
|
Орта ғасырларының соңғы кезіндегі медицина
|
3 -ші апта
|
2
|
4
|
Жаңа заман медицинасы
|
4 -ші апта
|
2
|
5
|
XX ғасырдағы медицина
|
5 -ші апта
|
2
|
6
|
XX ғ Қазақстан медицинасы.
|
6 -шы апта
|
2
|
7
|
Тәуелсіз Қазақстан медицинасы.
|
7 -ші апта
|
1
|
8
|
Ежелгі Грекия медицинасы.
Гиппократ. Гиппократ жинағы
|
8 -ші апта
|
2
|
9
|
Ежелгі Рим медицинасы
Асклепиад. Гален. Цельс
|
9 -шы апта
|
2
|
10
|
Әлемдік медицина эмблемалары
|
10 -шы апта
|
2
|
11
|
Араб Халифатының медицинасы.
Әбу-Әли Ибн Сина (Авицена).
Дәрігерлік ғылым қағидалары
|
11 -ші апта
|
2
|
12
|
Абу Наср ибн Мухаммед Әл-Фараби.
Әл-Фараби трактаттары.
|
12 -ші апта
|
2
|
13
|
Өтейбойдақ Тілеуқабылұлы. «Шипгерлік баян».
|
13 -ші апта
|
2
|
14
|
Жүсіп Баласағұн. «Құтадғу білік».
|
14 -ші апта
|
2
|
15
|
Қазақстанда медициналық білім берудің тарихы
|
15 -ші апта
|
1
|
16
|
Аралық бақылау 7-аптада
|
Тест түрінде коллоквиум
|
1
|
17
|
Аралық бақылау 15-аптада
|
Тест түрінде коллоквиум
|
1
|
|
Барлығы
|
|
|
30
|
2.9. Негізгі және қосымша әдебиет
Қазақ тілінде:
Негізгі:
Биғалиева Р.К. Бүкіл әлемдік медицина тарихы. - Алматы, 2004. - 390 б.
қосымша:
Алиев М.А., Нұрмұханбеткызы Р. Казакстан медицинасының тарихы. -
Алматы, 2003.-192 б.
Шарманов Т.Ш. Мировое здравохранение до и после великой Алма-Атинской конференции. – Алматы-вашингтон-Женева, 2003. – 143 с.
Ағылшын тілінде
Tulchinsky T.H., Varavikova E.A. The New Publik Health: An Introdaction. – Jerusalem, 1999. – 1049 р.
2.10. Оқытудың және сабақ берудің әдістері:
Дәріс: жалпы шолу, тақырыптық
Тәжірбиелік сабақтар: ауызша сұрау, пікірталас, кіші топтарда жұмыс
Студенттердің өзіндік жұмысы(СӨЖ): реферат, презентация, тест тапсырмаларын құру.
Қосымша материалдармен, құралмен және жабдықпен қамтамасыз етілуі:
Құрал және жабдықтар: компьютерлер, экран биіктігі реттелетін мультимедиялық проектор.
Қосымша материал: слайдтар
2.11. Білімдерін бағалау белгілері және ережелері.
Ағымдық бақылау.
Ағымды бақылау кестеге сай тәжірибиелік сабақтарда және СӨЖ өткізу кезінде қойылады.
Бақылау
Түрі
|
Баға
|
Бағалау критерийлері
|
Ауызша жауа\ пікірталас
|
Өте жақсы
Бағаға сәйкес :
А ( 95-100%);
А- (90-94%)
|
Баға мына жағдайда қойылады егер студент жауап берген кезде қатесіз және толық жауап берді.берілген пәннің теорияларын, концепцияларын, бағытта- рын түсінеді,басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін пайдалана біледі.
|
Жақсы
Бағаға сәйкес:
В+ ( 85-89%);
В ( 80-84%);
В- ( 75-79%).
|
Баға мына жағдайда қойылады, егер студент жауап берген кезде қатесі шамалы студенттің өзімен жөнделді, оқытушының жетекшілігімен бағдарламалық материал- ды жүйелендірді.
|
ҚанағаттанарлықБағаға сәйкес:
С+ ( 70-74%);
С ( 65-69%);
С- ( 60-64%);
D+ ( 50-54%)
|
Баға мына жағдайда қойылады егер студент жауап берген кезде қатесі шамалы болды, тек оқу әдебиетімен шектелді, материалды жүйелендіру кезінде қиыншылыққа тап болды .
|
Қанағаттанарлық-
сыз
Бағаға сәйкес
F (0-49%)
|
Баға мына жағдайда қойылады егер студент жауап берген кезде қате жауап берді, оқу әдебиетімен жұмыс істемеген, пәннің ғылыми терминологиясын пайдалана білмейді, стилистикалық және логистикалық дөрекі қатемен жауап береді.
|
●Тақырыптың презентациясы
Бақылау
түрі
|
Баға
|
Бағалау критерийлері
|
Тақырып презентациясы
|
Өте жақсы
Бағаға сәйкес :
А ( 95-100%);
А- ( 90-94%)
|
5 әдебиетті қолдана отырып 20 дан кем емес слайдтар дайындалған.Слайдтар сапалы мазмұнды. Қорғау кезінде терең білім көрсетті. Сұрақтарға толық жауап берді.Презентация берілген мерзімге дейін тапсырылған.
|
Жақсы
Бағаға сәйкес:
В+ ( 85-89%);
В ( 80-84%);
В- ( 75-79%).
|
5 әдебиетті қолдана отырып 20 дан кем емес слайдтар дайындалған.Слайдтар сапалы мазмұнды. Қорғау кезінде терең білім көрсетті. Сұрақтарға толық жауап берді, кейбір жауаптарда кемшіліктер жіберді.Презентация берілген мерзімге дейін тапсырылған.
|
Қанағаттанар-__лық'>Қанағаттанар-
лық
Бағаға сәйкес:
С+ ( 70-74%);
С ( 65-69%);
С- ( 60-64%);
D+ ( 50-54%)
|
5 әдебиетті қолдана отырып 20 дан кем емес слайдтар дайындалған.Слайдтар сапалы емес. Қорғау кезінде терең білім көрсетпеді. Сұрақтарға толық жауап бермеді, кейбір жауаптарда кемшіліктер жіберді.
Презентация берілген мерзімге дейін тапсырылған жоқ.
|
Қанағаттанар-
лықсыз
|
5 әдебиетті кем қолдана отырып 20 дан кем слайдтар дайындалған.Слайдтар сапалы емес. Қорғау кезінде тақырыпты білмейді Сұрақтарға толық жауап бермеді, кейбір жауаптарда кемшіліктер жіберді.Презентация берілген мерзімге дейін тапсырылмаған
|
●Рефератты дайындау және қорғау.
Бақылау
түрі
|
Баға
|
Бағалау критерийлері
|
Рефератты дайындау және қорғау.
|
Өте жақсы
Бағаға сәйкес :
А ( 95-100%);
А- ( 90-94%)
|
Реферат тиянақты жасалған, берілген мерзімге дейін тапсырды. 5 әдебиеттен жоғары қолданып 10 парақтан кем болмауы тиіс. Рефераттың тақырыбына сәйкес суреттер кестелер көрсетілген.Рефератты қорғау кезінде оқымайды, өзі айтып берді. Берілген сұрақтарға мүлтіксіз жауап берді.
|
Жақсы
Бағаға сәйкес:
В+ ( 85-89%);
В ( 80-84%);
В- ( 75-79%).
|
Реферат тиянақты жасалған, берілген мерзімге дейін тапсырды. 5 әдебиттен жоғары қолданып 10 парақтан кем болмауы тиіс.Рефераттың тақырыбына сәйкес суреттер кестелер көрсетіл- ген.Рефератты қорғау кезінде оқымайды, өзі айтып берді. Берілген сұрақтарға жауап толық болмады.
|
Қанағаттанарлық
Бағаға сәйкес:
С+ ( 70-74%);
С ( 65-69%);
С- ( 60-64%);
D+ ( 50-54%)
|
Реферат тиянақты жасалған, берілген мерзімге дейін тапсырды. 5 әдебиеттен жоғары қолданып 10 парақтан кем болмауы тиіс. Рефераттың тақырыбына сәйкес суреттер кестелер көрсетілген.Рефератты қорғау кезінде оқыды. Берілген сұрақтарға жауап толық болмады.
|
Қанағаттанарлық сыз
Бағаға сәйкес
|
Реферат тиянақты жасалмаған, берілген мерзім- ге дейін тапсырмады .рефераттың тақырыбына сәйкес суреттер кестелер көрсетілме- ген.Рефератты қорғау кезінде оқыды Берілген сұрақтарға жауап дөрекі қателер жіберді.
|
Тест тапсырмаларын дайындау
Бақылау түрі
|
Баға
|
Бағалау критерийлері
|
Тест тапсырмаларын дайындау (СӨЖ)
|
Өте жақсы
Бағаға сәйкес :
А (95-100%);
А- ( 90-94%)
|
Тест сұрақтары 10 сұрақтан кем болмау керек. Өз уақытысында тапсырылған. Тест сұрақтары мазмұнды. Тест сұрақтары тиянақты жасалған. Дұрыс жауаптары көрсетілген.
|
жақсы
Бағаға сәйкес:
В+ ( 85-89%);
В ( 80-84%);
В- ( 75-79%).
|
Тест сұрақтары 10 сұрақтан кем болмау керек. Өз уақытысында тапсырылған. Тест сұрақтары мазмұнды. Тест сұрақтары тиянақты жасалған. Сұрақтары бір типті емес.Дұрыс жауаптары көрсетілген
|
Қанағаттанарлық
Бағаға сәйкес:
С+ (70-74%);
С ( 65-69%);
С- ( 60-64%);
D+ (50-54%)
|
Тест сұрақтары 10 сұрақтан кем болмау керек. Өз уақытысында тапсырылған. Тест сұрақтары мазмұнды емес. Тест сұрақтары тиянақты емес жасалған. Дұрыс жауаптарының барлығы көрсетілмеген.
|
Қанағаттанарлық-сыз
F ( 0-49%)
|
Тест сұрақтары 10 сұрақтан кем болмау керек. Өз уақытысында тапсырмаған. Тест сұрақтары мазмұнды емес. Тест сұрақтары тиянақты жасалғмаған. Дұрыс жауаптары көрсетілмеген.
|
Достарыңызбен бөлісу: |