Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы «№2 қоғамдық денсаулықты сақтау» кафедрасы

«Бекітемін» ОӘжТЖ жөніндегі проректоры, м.ғ.д. М.Ұ. Анартаева _________________________ «____» _____________2013 ж.

Жұмыс бағдарламасы кафедра мәжілісінде қаралды.

Жұмыс бағдарламасы Қоғамдық денсаулық сақтау және медико-профилактикалық пәндер бойынша ЖӘК-те талқыланды.

Хаттама №____ «____» ____________ 2013ж.

Жұмыс бағдарламасы Әдістемелік Кеңесте мақұлданды.
Хаттама №____ «____» ____________ 2013 ж.

2. Бағдарлама

2.1 Kipicпe.

Медицина тарихы ғылым ретінде дәрігерлік ic-әрекеттің және медицинаның пайда болуын, дамуын және Kaзipгi кезендегі жағдайын адамзаттың бүкіләлемдік даму тарихымен ұштастырып зерттейді.

Медицина тарихы оқулық пән ретінде екі бөлімнен тұрады: жалпы және жеке медицина тарихы.

Жалпы медицина тарихы дәрігерліктің және медицинаның ежелгі замандардан қaзipгi кезеңге дейін бүкіләлемдік тарихи даму үрдісінің қалыптасуының жалпы заңдылықтарын анықтайды; медицинаның алға басуына әрбір тарихи-қоғамдық кезеңдердің үлесін айқындайды, медициналық ғылым мен денсаулық сақтау тәжірибесінде ұлттық және ұлтаралық бірегейлік пен өзара әрекеттестігін көрсетеді, медицинаның алға қарай дамуына атақты ғалымдардың және гылыми мектептердің маңызын және дәрігерлік парыз туралы ұғымның қалыптасуына әсер етеді.

Жеке медицина тарихын оқыту әрбір медициналық-биологиялық, профилактикалық және клиникалық пәндердің пайда болуы мен дамуы туралы түсініктеме береді.

Медицина тарихын оқыту қойылған болашақ дәрігердің алдына кәсіби талаптармен қоса отан сүійгіштік сезімің қалыптастырып, әсіресе қазақ халқының әлемдік өркениетке қосқан үлесінің ерекше екенін керсетеді.

Тәуелсіз Қазакстанның ерекшелігі тарихтағы өткен-кеткенді зерделеп жаңарту, тарихи шындықтың шыңына жету, тарихи ақтаңдақар мен көлеңкелі етіп көрсетілген жағдайларды айқындау, тарихи мұрағаттарға ұқыпты қарау.

Қазакстан медицина тарихын зерттеу қазақар және басқада халықтардың эмпириалық білімдердің негізінде және олардың тұжырымдалуына байланысты ғасырлар бойы аурудың алдын алу дағдылары мен биіктігі нақтыланып, жеке адамның және қоғамдық тазалық сақтау, медициналық білім беру мен ғылымның қалыптасуы, айтарлықтай жаңалықтар ашылуы, отандық дәрігерлер мен медицина қызметкерлерінің iзгi қызметтеріне байланысты екендігі анықталады.

• 
  дүниежүзілік медицинаның жалпы дамуының заңдылықтарын анықтау; әлемнің әр елдерінде медицина ғылымы мен тәжірибенің қалыптасуына ұлттық және интернационалдық жағдайлардың өзіндік әсерін және біркелкілігін көрсету;
  
• 
  адамзаттың дамуының әр кезеңдерінде адам денсаулығы және ауру-сырқаулар туралы білімдерге тарихи талдау арқылы нақты баға беруге үйрету.
  

• 
  бүкіләлемдік медицина тарихының және Қазақстан медицина тарихының даму заңдылықтарын;
  
• 
  медицинаның дамуының жалпы көріністерінің, қоғамдық-экономикалық
  қауымдардың және медицинаны дамуындағы сабақтастықты;
  
• 
  медицина тарихын зерттеу көздерін;
  
• 
  қоғамдық денсаулық сақтаудың даму;
  
• 
  әлемдік медицина мен отандық медицинаның негізгі сипаты;
  
• 
  медицина ғылымының дамуына ғалымдардың қосқан үлесі;
  
• 
  ғалым-медиктер мен дәрігерлердің қайсарлық қызметтер үлгісін;
  

• 
  қоғамдық-экономикалық қауымдар алмасуына байланысты медицинаның
  дамуының, оның ішінде Қазақстанның тарихи ерекшеліктерін түсіну;
  
• 
  медицина тарихының қaзipгi кезеңдегі міндеттерін анықтауды;
  
• 
  тарихи мағлұматтарды іздестіруде және жинауда зерттеудің әдістемелік негіздерін қолдануды;
  
• 
  медицина тарихынан мұрағаттық мәліметтерді пайдалануды;
  
• 
  медицина тарихын зерттеу көздерін салыстыруды және теңеуді
  
• 
  тарихи деректерді іздестіруде ұйымдастырушылық-әдістемелік жұмысты орындауды;
  
• 
  медицина тарихын зерттеуде тарихи, окулық, көркем әдебиеттерді, өнер шығармаларын пайдалануды;
  
• 
  қaзipгi кезеңдегі ғылым деңгейіне және талаптарына сай білімініңн жаңа ұғымдарын түсіне білу мен қатар қайта өңдеуді қарастыруды;
  
• 
  тарихи әдісті қоғамдық денсаулық сақтауды зерттеуде әдістемелік құрал ретінде қолдануды.
  

1. 
   Биғалиева Р.К. Бүкіл әлемдік медицина тарихы. - Алматы, 2004. - 390 б.
   

1. 
   Алиев М.А., Нұрмұханбеткызы Р. Қазакстан медицинасының тарихы. -
   Алматы, 2003.-192 б.
   
2. 
   Шарманов Т.Ш. Мировое здравохранение до и после великой Алма-Атинской конференции. – Алматы-вашингтон-Женева, 2003. – 143 с.
   

Tulchinsky T.H., Varavikova E.A. The New Publik Health: An Introdaction. – Jerusalem, 1999. – 1049 р.

Силлабус 051102 - «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы «Медицина тарихы» пәнінің жұмыс бағдарламасы бойынша дайындалған.

Хаттама № «___» __________ 2013 ж.

м.ғ.д., профессор м.а. Жақсыбергенов А.М.

.
1.8. Байланыс ақпараттар

Кафедраның орналасуы: Әл-Фараби алаңы, ҚазҒЗИХЖ ғимараты, 5-қабат,

аудиториялары: 1,2,3,4,5,6, 501, 502, 503.

Эл. мекен-жайы: 2kds_oz2@mail.ru

Телефон:408222 (321)

Студенттерге қойылатын талаптар :

1.Себепсіз сабақтан қалмау;

2. СӨЖ, тәжірибиелік сабақ уақытында белсенді болу;

3. Сабаққа дайындалып келу;

4. Сабаққа кешігіп келмеу;

5.Сабақ уақытында басқа істермен айналыспау;

6.Оқытушылар мен курстастарына шыдамды, ашық және мейірімді болу.

7. Кафедраның мүлкіне ұқыптап пайдалану

8. Себеппен жіберілген сабақты өз уақытысында өтем жасау.

9. Себепсіз дәрісті жібермеу, жіберген жағдайда студентке айыптық шаралар

қолданылады (1 дәріс сабақтарын себепсіз жіберсе, студенттің рейтингі 0,66 баллға

төмендетіледі).

10.СӨЖ-ді силлабуста көрсетілген талаптарға сәйкес, уақытылы,тізім бойынша

өткізу, өткізбеген жағдайда студент айыптық шарасын алады.(СӨЖ-ді уақытында тапсырмаса, студенттің рейтингі 10 пайызға төмендетіледі).

2. Бағдарлама

2.1. Kipicпe (қысқаша)

Медицина тарихы ғылым ретінде дәрігерлік ic-әрекеттің және медицинаның пайда болуын, дамуын және қaзipгi кезеңдегі жағдайын адамзаттың бүкіләлемдік даму тарихымен ұштастырып зерттейді.

Медицина тарихы оқулық пән ретінде екі бөлімнен тұрады: жалпы және жеке медицина тарихы.

Жалпы медицина тарихы дәрігерліктің және медицинаның ежелгі замандардан қaзipгi кезеңге дейін бүкіләлемдік тарихи даму үрдісінің қалыптасуының жалпы заңдылықтарын анықтайды; медицинаның алға басуына әрбір тарихи-қоғамдық кезеңдердің үлесін айқындайды, медициналық ғылым мен денсаулық сақтау тәжірибесінде ұлттық және ұлтаралық бірегейлік пен өзара әрекеттестігін көрсетеді, медицинаның алға қарай дамуына атақты ғалымдардың және гылыми мектептердің маңызын және дәрігерлік парыз туралы ұғымның қалыптасуына әсер етеді.

Жеке медицина тарихын оқыту әрбір медициналық-биологиялық, профилактикалық және клиникалық пәндердің пайда болуы мен дамуы туралы түсініктеме береді.

Медицина тарихын оқыту қойылған болашақ дәрігердің алдына кәсіби талаптармен қоса отан сүйгіштік сезімің қалыптастырып, әсіресе қазақ халқының әлемдік өркениетке қосқан үлесінің ерекше екенін керсетеді.

Тәуелсіз Қазакстанның ерекшелігі тарихтағы өткен-кеткенді зерделеп жаңарту, тарихи шындықтың шыңына жету, тарихи ақтаңдақар мен көлеңкелі етіп көрсетілген жағдайларды айқындау, тарихи мұрағаттарға ұқыпты қарау.

Қазакстан медицина тарихын зерттеу қазақар және басқада халықтардың эмпириалық білімдердің негізінде және олардың тұжырымдалуына байланысты ғасырлар бойы аурудың алдын алу дағдылары мен биіктігі нақтыланып, жеке адамның және қоғамдық тазалық сақтау, медициналық білім беру мен ғылымның қалыптасуы, айтарлықтай жаңалықтар ашылуы, отандық дәрігерлер мен медицина қызметкерлерінің iзгi қызметтеріне байланысты екендігі анықталады.