Оңтүстік Қазақстан облысы Шымкент қаласы Турлыбаевна Наргуль Жиенбаева, №44 «Жанар» бөбекжай-балабақшасының тәрбиешісі

Күн тәртібін сақтау мен мезгілінде ұйықтаудың маңызы туралы түсініктерін дамыту.

Айналадағы адамдардың және өзінің денсаулығына, толыққанды

ұйқысына мән бере қарауға тәрбиелеу.

-Балалар, қараңдаршы бізге қонақтар келіпті, қане алдымен сәлемдесіп алайық.

Балалар шаттық шеңбер құрып амандасады:

Қоңырау біздің сиқырлы,

Сыңғырлап тағы ән салды.

Шақырды түріп ұйқыңды,

Шеңберге тұр, – деп баршаңды!

Тәрбиеші балаларға қоңыраудың көмегімен амандасуды ұсынады:

Мен Алинаға күлімдеп қараймын да, қоңыраумен: «Сәлеметсің бе, Алина », – деп шылдырлатамын, содан кейін қоңырауды оған беремін. Осылайша біздің қоңырауымыз бәрін айналып шығуы керек.

Отырған қонақтарға да қоңырау соғып сәлемдеседі.

Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасырады.

Базарда сатылмайды,

Таразыда тартылмайды.

Өзі балдан да тәтті,

Өмірге бір шапағатты.

Балалар: Ұйқы.

Ұйқының не үшін қажет деп сұрайды.

Балалардың жауаптары.

Балалардың жауаптарын қорыта келіп, ұйқы ағзаның барлық дене мүшелерінің демалуы, тынығуы. Ол денсаулығымыз жақсы болып, жақсы көңіл-күйде жүруіміз үшін өте қажет.

-Балалар, қалай ойлайсыңдар жануарларға ұйқы қажет па?

Балалардың жауаптары.

Олай болса теледидарға назар аударыңдар.

Балалар теледидардан слайд тамашалайды.

Балалар мен сендермен ойын ойнағым келіп тұр, менімен ойнайсыңдар ма?

Балалар қуана келіседі.

Дидактикалық ойын: «Кім жастықты бұрын қаптайды»

Балалар ойын шартын орындайды.

Бір отырып, бір тұрып

Біз бір дем алайық.

Түсірейік төменге

Міне былай, қарайық

Құстай қанат қағайық.

«Бесік жырын» аудиожурналдан естірту.

Балалар бесік жырын айтады.

Балалар ұйқыға қажетті заттарды табады, көрсете отырып атын атап береді.

Ұйқымен үйір болсаң,

Тоқ адамды ұйқы басады,

Бала күлкіге тоймас,

Ұйқы арыстанды да жығады.

Балалар мына қуыршақты төсекке жатқызып көрейікші, сендер үлкендердің көмегінсіз қалай жатқызады екенсіңдер.

Балалар өздері төсек жаймасын ашып қуыршақты төсекке жатқызады.

Қорытынды.

Балалардан ұйымдасқан оқу қызметінен не үйренгендерін, ненің ұнағанын, алған әсерлерімен бөлісуді ұсынады.

Балалардың жауаптары.

Жақсы қатысқан балаларды мақтап, мадақтау.