Ответ 1-12- ге дейін бар! Менеджменттің мақсаты,маңызы және оның құрлымы Менеджметтің негізгі категориялары

Дене тәрбиесі үрдісінде спорттық және қозғалмалы ойындардың элементтерін қолдану-ойын әдісі деп аталады. Ойын әдісінің мынандай өзіне тән ерекшеліктері мен белгілері бар:

1. Белгілі бір мақсатқа (жеңіске) жету үшін ойынның жоспары және тәртібі арқылы ойнаушыларды оқиғалы ұйымдастыру.

2. Ойын әрекетгері кезінде ойнаушылардың бәсекелестік, жеңіске деген талас, көңіл-күйлерінің көтерілуі.

3. Ойын барысында жаттығушылардың өз бетімен қимыл-әрекетке шешімқабылдауы(ойынғақатысушыжүгірудің, секірудің,лактырудың жолын өзі таңдайды).

4. Қимыл-әрекеттердің алуан түрлілігі, олардың ойын барысында, әр турлі жатгығуларда кенеттен пайда болуы.

5. Ойын барысындағы ойынга қатысушылардың әр түрлі қарьтм-қатынастары.

Ойын әдісінің көмегімен дене қуаты қасиеттерін (күш, төзімділік, шапшаңдық, ептілік) кешенді дамытуға, бұрын уйренген қимылдарды жетілдіру және оқушылардың өзіндік қасиетгерін тәрбиелеуге (батылдық, тапқырлық, ұйымдастырушылық, өз бетімен шешім кабылдау-шылық), бүдан басқа да көптеген мақсатгарды жүзеге асыруға болады.

Жаттығуларды ойын эдісімен жүргізу оқушыларды қызықтырып, жақсы әсер қалдырады, бірқалыптылықтан құтқарады. Ойын әдісінің бір кемшілігі, жүктеме мөлшерін дэл біле алмайтынымыз.

Дене тәрбиесі жаттығуларын жарыс, бәсеке түрінде орындауды жарыс әдісі дейміз. Жарыс әдісінің ең негізгі белгісі - біріншілікті,қарсыласыңды, команданы, топтьт жеңіп алу үшін бәсекелесу, күрес, күш сынасу жагдайында жоғарғы көрсеткіштерге жету. Бұл әдіс әр түрлі максаттарды орындауға пайдаланылады. Мысалы, адамгершілік, жігерлілік, дене куаты қасиеттерін тәрбиелеу, күрделі жагдайда қимылдын ептілігі мен дагдысын жетілдіру. Жарыс әдісі адам ағзасының мүмкіншіліктеріне жоғарғы талаптар қояды да, оның ары карай тез дамуына ықпал етеді. Бұл жарыс әдісінін міндетгі түрде орындалу керек шарты: жарыс, бәсеке жаттыгуларына оқушылар өте жақсы дайындықпен, дайындалып келулері керек, ондай болмаса берілетін үлкен қарқынды жүктемелер олардын денсаулығына зиян келтіруі мүмкін.

Сонымен катар бұл әдіс оқушылардан жаттығуды орындау кезінде пайда болатын міндетке өз шешімін тез қабылдауын талап етеді (ейткені, мұғалімнің, жаттыктырушының ақылын жарыс кезінде ести қою мүмкіндігі ете аз).

Жаттығу кезінде көп қайталанып жүктеме мен тынығуды алмастыра орындайтын қимыл-әрекетті біз қатаң шектелген жаттығу әдістері деп атаймыз.