Кредит сағат 29
Тақырып Комплекті мектептерде оқитын оқушылардың ерекшеліктері.
Дәріс мазмұны: 1. Аз комплекті мектептер. Сабақ ерекшелігі.
2. Өзіндік жұмыстарды ұйымдастыру ерекшеліктері.
3. Ұйымдастыру формасы.
Әдебиет Молдагалиева 237-240 бет.
СОБӨЖ мазмұны: «Дүниетану» пәнінің оқыту ерекшеліктері.
Әдебиет Молдагалиева237-240 бет.
СӨЖ мазмұны. Аз комплекті мектептер. Сабақ ерекшелігі.
Әдебиет. Молдагалиева 237-240 бет.
Кредит сағат 30.
Тақырып Аз комплекті мектеп.
Дәріс мазмұны: Табиғатқа топсеруен ұйымдастыру ерекшеліктері.
Әдебиет. Молдагалиева 238-242бет.
СОБӨЖ мазмұны: Аз комплекті мектептегі өту сабағы (1 сабақ мысалдарында).
Әдебиет Молдагалиева 238--242 бет.
СӨЖ мазмұны. Аз комплекті мектептер. Сабақ ерекшелігі.
Әдебиет. Молдагалиева 238-242бет.
3..Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі.
№
|
Жұмыс түрі
|
Тапсырманың мақсаты мен мазмұны
|
Ұсынатын әдебиеттер
|
Орындау мерзімі және тапсыру уақыты /аптасы/
|
балл
|
Бақылау
түрі
|
1
|
Реферат
|
Дүниетану пәнін оқыту арқылы оқушыларға эстеикалық тәрбие берудің жолдары.
2.Дүниетану пәнін оқытуда ұлттық ойындарды пайдаланудың маңызы.
3.Дүниетану пәнін оқытуда оқушыларға экологиялық тәрбие беру жолдары.
4.Дүниетану пәнін оқытуда проблемалық оқытудың элементтерін пайдаланудың маңызы.
|
.
|
1-15 апталар
|
0,6 балдан /СОЖ тапсырмасы түрінде беріледі/
|
Семинарда
жауап беруі
|
2
|
Оппонент болуы
|
1.Тақырыптық күнделікті сабақ жоспарларын жасау.
2.Ботаникалық-зоологиялық мазмұндағы сабақты ұйымдастыру және өткізу ерекшеліктері:
3.Анатомиялық физиологиялық мазмұндағы сабақты өткізу ерекшеліктері:
4.Экологиялық мазмұндағы сабақтарды өткізудің әдістемесі ерекшелігі
|
Баяндама тақырыбына байланысты
|
1-15 апталар
|
0,5 б. /СОЖ тапсырмасы түрінде беріледі/
|
Семинарда жауап беруі
|
3
|
ӨЖСӨЖ тапсырмаларын орындау /барлығы 15 тапсырма/
|
Талдау және танымдық қабілеттерін арттыру.
|
Семинар тақырыбына байланысты
|
ӨЖСӨЖ кестесі бойынша берілген уақыт шеңберінде
|
Семинар тақырыбына байланысты /аралық бақылау түрі ретінде/
|
Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру
|
4
|
Жазбаша жұмыс түрінде аралық бақылау жұмысы
|
Білімді кешенді және студенттердің ойлау қабілетін тексеру
|
Бақылау жұмысының тақырыбына байланысты
|
5,10,15 апта
|
Әр бақылау жұмысы 3 б.- барлығы 9 балл
|
Бақылау жұмысы
|
5
|
Емтихан
|
Білімді кешенді тексеру
|
|
|
40
|
тест
|
4. Пәннің оқу - әдістемелік қамтамасыз етілу картасы.
№
|
Әдебиеттер тізімі
|
Қамтылу дәрежесі
|
|
Горощенко В. П.
«Основы природовения», М., «Просвещение», 1976
|
а/б 2.
|
|
Горощенко В. П.
«Табиғаттану пәнін оқыту методикасы» А., «Мектеп», 1981
|
о/з -2
|
|
Горощенко В. П.
«Хрестоматия по природовению» М., «Просвещение», 1979
|
а/б – 23
|
|
Ишмухаммедова Н. Б.
«Изучение курса познания мира с основами экологии», А. 2000
|
о/з – 8
|
|
Павлович С. А., А. Н. Матеева, В. П. Горощенко
«Табиғаттану кітабы» А., «Мектеп», 1973
|
Каб, аб – 14
|
|
Пакулова В. М., Кузнецова В. П.
Методика преподавания природоведения. М., «Просвещение», 1990
|
о/з – 2
ф – 1
|
|
Петросова Р. А., Голов В. П.
«Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе» Москва
|
о/з – 5
|
|
Жалпы білім беру мектептерінің бағдарламасы. Бастауыш сыныптар (І – ІV сынып) – Алматы, 1997
|
о/з -2
|
|
Жүнүсова К., Аймағанбетова К., Нұрахметов Н.
Познание мира. 1 – сынып оқулығы – Алматы, 2001 – 158 б.
Жунусова К., Аймағанбетова К., Олейник З.
Познание мира 2 – сынып оқулығы – Алматы, 2002 – 160 б.
|
Каб/5
о/з – 12,
о/з – 5;
к – 5
|
|
Сосновский И. П. Уголок – опытная работа на пришкольном участке – М., «Просвещение», 1986 – 256 с.
|
о/з - 2
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
