Оқу жылда бала-бақшаның істеген жұмысының анализі

Негізгі білімі бойынша педагогтардың сандық құрамы

жүктеу/скачать 0,87 Mb.

бет	2/6
Дата	27.12.2016
өлшемі	0,87 Mb.
	#5978

1 2 3 4 5 6

Біліктілікті арттыру және қайта даярлау курсынан өткен педагогтардың саны
Жалпы саны 201 3 __/201 4 __ оқу жыл 201 4 __/201 5
Еңбек өтілі бойынша педагогтардың сандық құрамы
1.3 Ұйымдастырылған-әдістемелік қызметтің анализі Педагогтық ұжымның міндеттері: Біріңғай әдістемелік тақырып
1. Кешенді әдістерді қолдану, білім беру салаларын біріктіру арқылы балалардың денсаулықтарын сақтау және шынықтыру жұмысын жалғастыру. Нәтижесі
2. Мектепке дейінгі жастағы балалардың рухани-этикалық қабілеттерін дамыту және сахналандыру, жобалау қызметін қолдану арқылы мәдениетке деген қызығушылықтарын арттыру. Нәтижесі
Нәтижесі

Негізгі білімі бойынша педагогтардың сандық құрамы

Жылдар	Тәрбиешілер	Негізгі біліммен	Негізгі емес біліммен	Мектепке дейін аяқталмаған жоғары
2014-2015	21	14	7	0

Біліктілікті арттыру және қайта даярлау курсынан өткен педагогтардың саны

Жалпы саны	2013__/2014__ оқу жыл	2014__/2015__ оқу жыл
Біліктілікті арттыру курсы	33	11
Қайта даярлау курсы	0	1

Педагогтың аты-жөні	2014-2015 оқу жылда курстардың тақырыптары	Өткен мерзімі	Куәліктің №
Прутникова Т.Г.	Психолого-педагогическое сопровождение предшкольной подготовки в условиях обновления содержания дошкольного образования	16.03-28.03.2015	0015970
	Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологияны қолдану	19.11-20.11 2014ж.	№ 46911901
Накенова Д.М.	Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОО на основе внедрения педагогической системы М. Монтессори	16.02.-27.02. 2015	0015604
	Особенности организации образовательного процесса в соответствии с ГОСО дошкольного воспитания и обучения 2012	8.12-20.12. 2014ж.	№0014702
Шифнер Е.А.	«Научно-методические основы преподавания предмета «Самопознания»	29.09-10.10.2014ж.	№0017599
	Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологияны қолдану (республиканский курс)	19.11-20.11 2014ж.	№ 46911901
Бибик С.Н.	Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОО на основе внедрения педагогической системы М. Монтессори	16.02.-27.02. 2015	№ 0015592
	«Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологияны қолдану»	20.11.2014	№ 46911901
Косымова А.А.	«Повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольных организаций образования на основе внедрения педагогической системы М.Монтессори»	10.11-21.11.2014	№0013660
Узбекова Ш.К.	Научно-методические основы преподавания предмета «Самопознание»	03.05-15.05. 2015	№0016337
Букуева Г.К.	Особенности организации образовательного процесса в соответствии с ГОСО дошкольного воспитания и обучения 2012	8.12-20.12. 2014ж.	№ 0014674
	Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологияны қолдану	19.11-20.11 2014ж.	№ 46911901
Чубик В.В.	Научно-методические основы преподавания предмета «Самопознание»	20.04–30.04. 2015ж.	№ 0016270
Филиппова А.А.	Особенности организации образовательного процесса в соответствии с новым ГОСО 2012г.	08.12-20.12. 2014ж	№0036438
	«Мектепке дейнгі ұйымдарда инновациялық технологияны қолдану»	Қараша 2014ж.	№ 46911901
Кунусова А.Л.	«Біз мектепке барамыз» жаңартылған бағдарламасына сәйкес 5-6 жастағы балалармен білім үрдісін ұйымдастыру ерешеліктері» (обл)	2-13.03.2015	0015854
	Мектепке дейіңгі ұйымдарда инновациялық технгологияны қолдану (республика)	19-20.11.2014	46911901
Пичугина Б.К.	Содержание и методика преподавания музыки в условиях перехода на обновление содержания образования	04.05-15.05. 2015	№0016351
	Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологияны қолдану	19.11-20.11 2014ж.	№ 46911901
Бесплемянная В.А.		18-29 мамыр 2015ж	№
Сарсенбаева Д.Т.	Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологияны қолдану	19.11-20.11 2014ж.	№ 46911901
Алимова Л.В.	Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологияны қолдану	19.11-20.11 2014ж.	№ 46911901
Уашева Г.С.	Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологияны қолдану	19.11-20.11 2014ж.	№ 46911901
Мерам А.Н.	Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологияны қолдану	19.11-20.11 2014ж.	№ 46911901
Калелова М.К.	Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологияны қолдану	19.11-20.11 2014ж.	№ 46911901

Еңбек өтілі бойынша педагогтардың сандық құрамы

Барлық педагогтар	1 дейін	1-5	5-10	10-15	15-20	20-25	25-30	30-35	35-40	40-45
34	0	4	4	1	4	5	4	6		6

Тәрбиешілер мен мамандардың кәсіби біліктіліктерін арттыру үшін бала-бақшада жақсы жағдай жасалғандықтан жақсы көрсеткіштерге ие болдық:

- 2 педагог Накенова Д.М., Филиппова А.А. жоғары біліктілік санатын, Букуева Г.К. бірінші біліктілік санатын растады.

Мына тәрбиешілерге 2 біліктілік санат берілді: Сарсенбаева Д.Т., Куприянович Г.И., Кусаинова К.К.

• «Өрлеу» педагогтардың біліктіліктілігін арттыру ұлттық орталығы АҚ 12 педагог курстан өтті. 10 педагог республикалық курсқа қатысты.

1.3 Ұйымдастырылған-әдістемелік қызметтің анализі
Педагогтық ұжымның міндеттері:

Біріңғай әдістемелік тақырып: «Инновациялық технологияларды енгізу арқылы, мектепке дейінгі мекемеде білім берудің сапасын арттыру».

Жылдық міндеттемелер:
1. Кешенді әдістерді қолдану, білім беру салаларын біріктіру арқылы балалардың денсаулықтарын сақтау және шынықтыру жұмысын жалғастыру.

Нәтижесі:

- ауруды бәсеңдету;

- аталған мәселеге ересектердің көңілін аудару;

- «Балаларды сауықтыру жоспарының» барлық жасаралық топта болуы;

- Балалар мен ересектердің эмоционалдық жағдайларын көтеру;

- Балалар мен ересектердің білім деңгейлерін арттыру.

2. Мектепке дейінгі жастағы балалардың рухани-этикалық қабілеттерін дамыту және сахналандыру, жобалау қызметін қолдану арқылы мәдениетке деген қызығушылықтарын арттыру.

Нәтижесі:

- балаларға білім берудің сапасын арттыру;

- педагогтардың кәсіби біліктіліктерін арттыру;

- баланың жеке қабілеттерін және біліктілігін арттыру;

- білім беру шарттарының сапасын арттыру;

- жеке қабілеттерді, икемділікті, парасаттылықты, сахналандыру қызметі арқылы дербестікті дамыту;

- балалардың денсаулығын және психологиялық жайлы болуын қамтамасыз ету;

- танымдық қабілеттерді дамыту;

- шығармашылық қиялдауды дамыту;

- шығармашылық ойлауды дамыту;

- коммуникативтік дағдыларды дамыту.
3. Шығармашылық қызметті жобалау бойынша бала бақша мен отбасының біріккен жұмысын ұйымдастыру; мекеменің білім беру кеңістігінде барлық педагогикалық ұжымның өзара қарым-қатынас жасауын қамтамасыз ету.

Нәтижесі:

- бала бақшада шығармашылық қызметті жобалау бойынша әртүрлі дәрежедегі отбасымен іс-тәжірибе жұмысын қорытындылау.

Тәрбие-білім беру қызметі білім беру саласындағы нормативті құжаттарға сүйенеді. Мектепке дейінгі мекеме өз қызметінде ҚР Конституциясын, «Білім беру туралы» Заңды, Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 7 желтоқсандағы № 1118 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 - 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын, «Көкшетау қаласы әкімдігінің жанындағы №9 «Қарлығаш» бала-бақшасы» МКҚК Жарғысын басшылыққа алады.

жүктеу/скачать 0,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6