Күннің болжамды режимі және оның қысқаша мазмұны
|
Дүйсенбі
12.12.2023
|
Сейсенбі
13.12.2023
|
Сәрсенбі
14.12.2023
|
Бейсенбі
15.12.2023
|
Жұма
16.12.2023.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балаларды қабылдау
|
Балаларды көңілді әуенмен қарсы алу.
|
Балаларды «менің көңіл-күйім» ойынымен қабылдау
|
Балалармен күліп амандасып қарсы алу.
|
Балалардың қал-жағдайларын сұрау.
|
Әуен қосып қойып балаларды қарсы алу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңестер
|
Балалардың көңіл күйі, денсаулығы жайында ата – анамен әңгімелесу.
|
Ата- аналарға балаларын таңертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.
|
Әңгіме: «Баланың ауа райына байланысты киінуі»
|
Ата –аналармен қарым –қатынас мәдениетін орнату. Күн тәртібін сақтауға дағдылану.
|
Кеңес: «Балалардың өздігінен киініп-шешіне алу қабілетін дамыту»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың өздік іс-әрекеті (қозғалысы аз ойындар, үстел ойындары, көркемөнерпаздар ойындары, кітаптарды қарау және басқалар)
|
Қ.Р. мемлекеттік әнұранын тыңдау
суреттер мен илюстрацияларды қарастыру.
Ойыншықтарды жалпы белгілері бойынша жалпылаушы сөздермен байыту.
Сөйлеуді дамыту
|
Ойын «Не -нелер? Кім-кімдер?»
-Зат есімдерді жекеше түрде қолдану.
Сөйлеуді дамыту
-Қолданып болған соң ойыншықтарды, кітаптарды, заттарды орнына жинауға баулу. (Қоршаған ортамен таныстыру)
|
Сөздік ойын «О дыбысынан басталатын сөздер»
- Дауысты О дыбысын анық айту.
Сөйлеуді дамыту
|
Сөздік ойын «»Сөздік қорды киімдердің сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту.
Сөйлеуді дамыту
|
Үстел үстінде еркін ойындар
«Қуыршақтың киімдері» ойыны
-Балаларға сөздерді қайталап айтуға мүмкіндік беру.
Көркем әдебиет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таңғы жаттығу
|
Таңғы жаттығулар кешені. Затпен
Балалар музыка ырғағымен бірінің артынан бірі шеңбер жасап адымдап жүреді.
Допты бір қолынан екінші қолына салу, алдына, артқа апару, басынан
жоғары көтеру;
Допты бір-біріне басынан жоғары (артқа және алға) беру,
солға, оңға бұрылу (отырған қалыпта);
Аяқтың ұшына көтерілу, аяқты алға қарай қою, аяқты жан-жаққа, артқа
қою;
қолдарды алға созып, жартылай отыру, тізені қолмен ұстап, басты төмен
иіп, кезекпен тізені бүгіп, аяқты көтеру;
Шеңбер бойымен жүру,жеңіл жүгіру. Демді ретке келтіру.
Көркем сөз: Рахмет жаттығуға,денеміз шынығуда
-Музыканың сипатын сезіну (ән, марш, вальс), ырғақты сезіну, шапалақпен соғу;
(Музыка)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таңғы ас
|
-Тамақтанар алдында қолды жуу.
-таңертең және кешке тісті тазалау дағдыларын
қалыптастыру.
Таңғы астың күні бойғы энергияға өте маңызы зор екенін еске салу.
|
- Сабынды дұрыс қолдануды, қолды, бетті, құлақты тазалап жууды үйрету.
Тамақты тауысып жеу керектігін ескерту.
|
- Жуынғаннан кейін құрғатып сүртуді, орамалды орнына ілуді, тарақты және қол орамалды пайдалануды үйрету.
Дастархан баында сөйлемей, түзу отыру керектігін айту.
|
-Күнделікті өмірде гигиеналық дағдыларды сақтау қажеттігін білу.
Асты асықпай шайнап жеу керектігін еске салу.
|
-Балаларды сыртқы келбетін бақылауға үйрету.
Қасындағы көршілерінің тамағына тиіспеу керектігін еске салу.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көркем сөз
Тазалықтың досы, Сабын деген осы.
Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу
Жылы, жұмсақ орамал, Мені өзіңе орап ал.
Жуынсаң әрдайым Аппақ,таза маңдайың.
Кетіп кір, ласың Тап-таза боласың.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастырыл-ған қызметке дайындық (бұдан әрі-ББҚ)
|
Д.О.«лимон мен апельсиндерді салыстыр»
-Заттарды салыстыру: заттарға қосу тәсілдері арқылы тең емес заттар тобын салыстыру
(Математика негіздері)
Д.О. «Ол кім бұл не?»
-Сұрақтарға жауап беруге баулу.(Қазақ тілі)
|
Д.О. «Ағаштар»
-Заттарды салыстыруда шаманың берілген белгісі бойынша (биіктігі,
бойынша) бір затты екінші затпен беттестіру.
(Математика негіздері)
«Бес саусақ» Баланың сөздік қорын дамытуда санамақтар жаттауға баулу(Қазақ тілі)
|
Д.О. «Геометриялық пішіндер»
Көру тәсілдері арқылы аталған фигураларды зерттеуге
мүмкіндік беру.
(Математика негіздері)
«Сипаттап бер» ойыны
-Сөздерді байланыстырып үйрету(Қазақ тілі)
-Қолданып болған соң ойыншықтарды, кітаптарды, заттарды орнына жинауға баулу. (Қоршаған ортамен таныстыру)
-
|
Кеңістікті бағдарлау.
-Өзіне қатысты кеңістік бағыттарын анықтау: оң жақ.
(Математика негіздері)
«Ит»
-Бірнеше бөліктерді қосу, қысу, біріктіру арқылы жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру (Мүсіндеу)
|
Д.О.Уақытты бағдарлау
-Таңертең -кешке тәулік бөліктерін бағдарлауды жалғастыру.
(Математика негіздері)
«Қандай ертегі» сұрақ-жауап ойыны
-Таныс ертегілердің мазмұны бойынша алдымен
сұрақтарға жауап беруге баулу(Қазақ тілі)
--Қолданып болған соң ойыншықтарды, кітаптарды, заттарды орнына жинауға баулу. (Қоршаған ортамен таныстыру)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу іс әркет
|
«»
- Дөңгелек пішінді шарлар бейнелеу.
Сурет салу
Денешынықтыру
-Заттарды айналып жүру.
Арқан бойымен жүру.
Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру.
Оң және сол қолмен (1,5–2 метр қашықтықтан) допты кеуде тұсынан лақтыру.
.Заттардың арасымен еңбектеу.
Құрсаудан құрсауға секіру
|
Музыка.
-Музыка жетекшісінің жоспары бойынша
«Шырша жыры»
барлығымен бір қарқында әнді таза айту, сөздерді анық айту, әннің сипатын жеткізу (көңілді, созып, ойнақы айту).
«Күннің көзі»
-Балаларды ересектер дайындаған ірі және ұсақ элементтерді қағаз бетіне
орналастыру және жапсыру арқылы ұжымдық композиция құрастыруға баулу.
(Жапсыру)
|
Дене шынықтыру
дене жаттығуларын орындауға қызығушылықтарын ояту; негізгі қимыл түрлері: жүру, жүгіру,секіру.
|
Қазақ тілі
«Ү» дыбысы
-Қазақ тіліне тән Ү дыбысын өздігінен дұрыс айтуға баулу.
«Үйшік»
-Сары негізгі түстер мен олардың реңктерін қолдану. Сурет салу
|
Дене шынықтыру
-Заттарды айналып жүру.
Арқан бойымен жүру.
Алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру.
Оң және сол қолмен (1,5–2 метр қашықтықтан) допты кеуде тұсынан лақтыру.
.Заттардың арасымен еңбектеу.
Құрсаудан құрсауға секіру.
«Бағдаршам»
-Балаларды ересектер дайындаған ірі және ұсақ элементтерді қағаз бетіне
орналастыру және жапсыру арқылы ұжымдық композиция құрастыруға баулу.
(Жапсыру)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуендеуге дайындық
|
Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ауладағы ойын құрылғыларын дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.
|
Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ауладағы ойын құрылғыларын дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.
|
Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ауладағы ойын құрылғыларын дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.
|
Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ауладағы ойын құрылғыларын дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.
|
Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ауладағы ойын құрылғыларын дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуен
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуен
Серуеннен қайту
|
|
