Күннің болжамды режимі және оның қысқаша мазмұны
|
Дүйсенбі
17.04.2023
|
Сейсенбі
18.04.2023
|
Сәрсенбі
19.04.2023
|
Бейсенбі
20.04.2023
|
Жұма
21.04.2023.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балаларды қабылдау
|
Балаларды көңілді әуенмен қарсы алу.
|
Балаларды «менің көңіл-күйім» ойынымен қабылдау
|
Балалармен күліп амандасып қарсы алу.
|
Балалардың қал-жағдайларын сұрау.
|
Әуен қосып қойып балаларды қарсы алу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңестер
|
Ата-аналарға «1мамыр» мерекесіне аранлаған костюмдер мен керек заттар туралы айту.
|
Ата -аналарға жадынама «Сіздің періштеңіздің қанаты жоқ»
|
«Баланың дұрыс тамақтануы» кеңес
|
Балабақшаның күн тәртібін еске салу жайында әңгіме
|
«Демалысты қалай өкіземіз» әңгіме
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың өздік іс-әрекеті (қозғалысы аз ойындар, үстел ойындары, көркемөнерпаздар ойындары, кітаптарды қарау және басқалар)
|
«Менің қуыршағым»
-Ересектермен диалог құру. Өз ойын айтуға үйрету.Берілген сұрақтарды тыңдау және толық жауап беру.
-Көк негізгі түстер мен олардың реңктерін қолдану. (Сөйлеуді дамыту
Сурет салу)
|
«Гүлдер» суретпен жұмыс
-Бөлме өсімдіктерінің 2-3 түрін тану және атау, Өсімдік бөліктерін тану.
--Көк негізгі түстер мен олардың реңктерін қолдану. (Қоршаған ортамен таныстыру,Сурет салу)
|
Сөздік ойын «Ш» дыбысынан басталатын сөздер»
-Дауыссыз «Ш»дыбысын анық айту.
Шананың суретін бояу
-Көк негізгі түстер мен олардың реңктерін қолдану. (Сөйлеуді дамыту
Сурет салу)
|
Суретпен жұмыс
-Дәстүрге байланысты балалармен ән айту, би билету.
Сөйлеуді дамыту
|
«Менің отбасым»суретпен жұмыс
-Балаларға қарапайым сөз тіркестерін қайталап айтуға мүмкіндік беру.
Көркем әдебиет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таңғы жаттығу
|
Таңғы жаттығулар кешені. Затсыз
Балалар музыка ырғағымен бірінің артынан бірі шеңбер жасап адымдап жүреді. (Музыка)
Б.қ. Қол белде, аяқ иықтың тұсында жаттығуды басымыздан бастаймыз(Оңға,солға ,алға,артқа ию)
Қолды алға, жоғары, жан-жаққа созу,төмен түсіру.
Қол белде оңға ,солға иілу.
«Биік-аласа» отырып -тұру
Бір орында секіру
Бір орында тізені жоғары көтеріп жүру
Демді ретке келтіру, тыныс алу.
Көркем сөз:Рахмет жаттығуға,денеміз шынығуда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таңғы ас
|
-Тамақтанар алдында қолды жуу.
-таңертең және кешке тісті тазалау дағдыларын
қалыптастыру.
Таңғы астың күні бойғы энергияға өте маңызы зор екенін еске салу.
|
- Сабынды дұрыс қолдануды, қолды, бетті, құлақты тазалап жууды үйрету.
Тамақты тауысып жеу керектігін ескерту.
|
- Жуынғаннан кейін құрғатып сүртуді, орамалды орнына ілуді, тарақты және қол орамалды пайдалануды үйрету.
Дастархан баында сөйлемей, түзу отыру керектігін айту.
|
-Күнделікті өмірде гигиеналық дағдыларды сақтау қажеттігін білу.
Асты асықпай шайнап жеу керектігін еске салу.
|
-Балаларды сыртқы келбетін бақылауға үйрету.
Қасындағы көршілерінің тамағына тиіспеу керектігін еске салу.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көркем сөз
Тазалықтың досы, Сабын деген осы.
Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу
Жылы, жұмсақ орамал, Мені өзіңе орап ал.
ЖуынсаңәрдайымАппақ,таза маңдайың.
Кетіп кір, ласың Тап-таза боласың.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастырыл-ған қызметке дайындық (бұдан әрі-ББҚ)
|
Д.О.«Ойыншықтар»
-Заттарды салыстыру: заттарға қосу тәсілдері арқылы тең емес заттар тобын салыстыру
(Математика негіздері)
«Бір» дегенім...Баланың сөздік қорын дамытуда санамақтар жаттауға баулу(Қазақ тілі)
|
Д.О. «Бағандар»
-Заттарды салыстыруда шаманың берілген белгісі бойынша (биіктігі,
бойынша) бір затты екінші затпен беттестіру.
(Математика негіздері)
Д.О. «Ол кім бұл не?»
-Сұрақтарға жауап беруге баулу.(Қазақ тілі)
|
Д.О. «Геометриялық пішіндер»
Көру тәсілдері арқылы аталған фигураларды зерттеуге
мүмкіндік беру.
(Математика негіздері)
«Сипаттап бер» ойыны
-Сөздерді байланыстырып үйрету(Қазақ тілі)
-
|
Кеңістікті бағдарлау.
-Өзіне қатысты кеңістік бағыттарын анықтау: оң жақ.
(Математика негіздері)
|
Д.О.Уақытты бағдарлау
-Таңертең -кешке тәулік бөліктерін бағдарлауды жалғастыру.
(Математика негіздері)
«Қандай ертегі» сұрақ-жауап ойыны
-Таныс ертегілердің мазмұны бойынша алдымен
сұрақтарға жауап беруге баулу(Қазақ тілі)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу іс әркет
|
Денешынықтыру_-Заттарды_айналыпжүру._-Арқан_бойыменжүру._-Алаңның_бір_жағынан_екінші_жағынажүгіру.'>Денешынықтыру
-Заттарды айналыпжүру.
-Арқан бойыменжүру.
-Алаңның бір жағынан екінші жағынажүгіру.
-Оң және сол қолмен (1,5–2 метр қашықтықтан) допты кеуде тұсынан лақтыру.
-Заттардың арасымен еңбектеу.
-Құрсаудан құрсауға секіру.
«Білезік»
-Қазақ халқының әшекей бұйымдарымен (білезік, жүзік, балдақ, сырға, тұмар) таныстыру. (Мүсіндеу)
|
«Таны және ата»д.о.
-Зат есімдерді жекеше түрде қолдану.
Сөйлеуді дамыту
Музыка.
«Полька»
Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдау. барабанның дыбысталуымен таныстыру және ойнау.
«Күннің көзі»
-Геометриялық дөңгелектің ортасына,
бұрыштарына дайын ою-өрнектерді жапсыру арқылы алаша жасау. Балаларды ересектер дайындаған ірі және ұсақ элементтерді қағаз бетіне
орналастыру және жапсыру арқылы ұжымдық
композиция құрастыруға баулу.
(Жапсыру)____Денешынықтыру_-Еденге_қойылған_заттардан_аттап_жүру._-Әр_түрлі_бағытта:_туражүгіру'>(Жапсыру)
|
Денешынықтыру
-Еденге қойылған заттардан аттап жүру.
-Әр түрлі бағытта: туражүгіру
-Оң және сол қолмен тік нысанаға (нысана биіктігі-1,2 метр) лақтыру (1-1,5 метр қашықтық)
-Еденге қойылған тақтай бойыменеңбектеу.
- Заттарды айналыпсекіру.
«Сырға»
Қазақ халқының әшекей бұйымдарымен (білезік, жүзік, балдақ, сырға, тұмар) таныстыру. (Мүсіндеу)
|
Қазақ тілі
«Ү» дыбысы
-Қазақ тіліне тән Ү дыбысын өздігінен дұрыс айтуға баулу.
«Үйшік»
-Көк негізгі түстер мен олардың реңктерін қолдану. Сурет салу
«Жүзік»
-Қазақ халқының әшекей бұйымдарымен (білезік, жүзік, балдақ, сырға, тұмар) таныстыру. (Мүсіндеу)
|
Денешынықтыру
-Еденге қойылған заттардан аттап жүру.
-Әр түрлі бағытта: туражүгіру
-Оң және сол қолмен тік нысанаға (нысана биіктігі-1,2 метр) лақтыру (1-1,5 метр қашықтық)
-Еденге қойылған тақтай бойыменеңбектеу.
- Заттарды айналыпсекіру.
«Алаша»
Геометриялық дөңгелектің ортасына,
бұрыштарына дайын ою-өрнектерді жапсыру арқылы алаша жасау. (Жапсыру)
«Тұмар»
-Қазақ халқының әшекей бұйымдарымен (білезік, жүзік, балдақ, сырға, тұмар) таныстыру. (Мүсіндеу)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуендеуге дайындық
|
-Өзіне-өзі қызмет көрсетуге деген ұмтылысын қолдау.
-Белгілі реттілікпен киінуге және шешінуге үйрету.
Тісті тазалауға, ұқыптылыққа, киіміндегі олқылықтарды
байқауға үйрету.
-Оларды ересектің көмегімен немесе өз бетінше реттеуге үйрету.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуен
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуен
Серуеннен қайту
|
Өсімдіктерді бақылау бақылау
|
