Оқу жылына Ортаңғы«Болашақ» тобының перспективалық жоспар
(Жапсыру) Дене шынықтыру
7. Циклограммы ср.гр. каз.яз. Болашақ 22-23
- Бұл бет үшін навигация:
- Дене шынықтыру -Заттарды айналып жүру. Арқан бойымен жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағынажүгіру.
- Қоршаған ортамен таныстыру) Еңбек
- Қоршаған ортамен таныстыру) Еңбек
- Еңбек
- (Көркем әдебиет) «Қарлығаштың құйрығы неге айыр» (Көркем әдебиет)
- (Көркем әдебиет) Баяу әуен қою (Музыка)
- (Жапсыру) «Бауырсақ» -Сары негізгі түстер мен олардың реңктерін қолдану. Сурет салу
- Үстел басында мәдениетті тамақтану дағдыларын қалыптастыру
- (Мүсіндеу) «Сиыр» -Бірнеше бөліктерді қосу, қысу, біріктіру арқылы жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру (Мүсіндеу)
- (Қоршаған ортамен таныстыру)
- (Мүсіндеу) «Қоршау» -Өзінің тұрғызған құрылысын талдауға баулу(Құрастыру
- (Құрастыру) Лего -Өзінің тұрғызған құрылысын талдауға баулу(Құрастыру
- (Құрастыру «Үй» -Өзінің тұрғызған құрылысын талдауға баулу(Құрастыру
| (Жапсыру)
|
Дене шынықтыру Заттарды айналып жүру. Арқан бойымен жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағынажүгіру. Оң және сол қолмен (1,5–2 метр қашықтықтан) допты кеуде тұсынан лақтыру. .Заттардың арасымен еңбектеу. Құрсаудан құрсауғасекіру. |
Қазақ тілі «Ү» дыбысы -Қазақ тіліне тән Ү дыбысын өздігінен дұрыс айтуға баулу. «Үйшік» -Сары негізгі түстер мен олардың реңктерін қолдану. Сурет салу |
Дене шынықтыру -Заттарды айналып жүру. Арқан бойымен жүру. Алаңның бір жағынан екінші жағынажүгіру. Оң және сол қолмен (1,5–2 метр қашықтықтан) допты кеуде тұсынан лақтыру. .Заттардың арасымен еңбектеу. Құрсаудан құрсауғасекіру. «Бағдаршам» -Балаларды ересектер дайындаған ірі және ұсақ элементтерді қағаз бетіне орналастыру және жапсыру арқылы ұжымдық композиция құрастыруға баулу. (Жапсыру) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Серуендеугедайындық |
-Өзіне-өзі қызмет көрсетуге деген ұмтылысын қолдау. -Белгілі реттілікпен киінуге және шешінуге үйрету. Тісті тазалауға, ұқыптылыққа, киіміндегі олқылықтарды байқауға үйрету. -Оларды ересектің көмегімен немесе өз бетінше реттеуге үйрету. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
|
Күн жарқырауын бақылау. -Тірі және өлі табиғат заттары мен құбылыстарына қызығушылықтарын қалыптастыру. (Қоршаған ортамен таныстыру) Еңбек:Алаңдағы қоқыстарды тазарту Қ.О. «Үшінші артық» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
Серуен Серуеннен қайту |
-Өзіне-өзі қызмет көрсетуге деген ұмтылысын қолдау. -Белгілі реттілікпен киінуге және шешінуге үйрету. Тісті тазалауға, ұқыптылыққа, киіміндегі олқылықтарды байқауға үйрету. -Оларды ересектің көмегімен немесе өз бетінше реттеуге үйрету. |
Аспанды бақылау -Тірі және өлі табиғат заттары мен құбылыстарына қызығушылықтарын қалыптастыру.(Қоршаған ортамен таныстыру) Еңбек:алаңқайды құмдарды жинастыру Қ.О«Ақ серекпен көк серек» (Денешынықтыру) |
Ұшып келген құстарды бақылау Еңбек:Құстардың үйшіктерін ілу Қ.О. «Кім жылдам?» |
Бұлтты бақылау -Тірі және өлі табиғат заттары мен құбылыстарына қызығушылықтарын қалыптастыру.(Қоршаған ортамен таныстыру) Еңбек: Құстарға жем салу Қ.О «Кім шапашаң?» -Алаңның бір жағынан екінші жағынажүгіру.(Денешынықтыру) |
Ауа-райын бақылау Еңбек: Жемсалғышты тазарту Қ.О.Қасқыр мен қояндар. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Көркем сөз Нан қоқымын шашпаңдар, Жерде жатса баспаңдар. Теріп алып қастерлеп Торғайларға тастаңдар. - нанды үгітпеу. Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайды, себебі: қақалып қалулары мүмкін екендігін ескертемін. Қасықты оң қолмен, нанды сол қолмен ұстап көмектесіп жеу керектігін ескертемін. -Ас қасық пен шәй қасықты,шанышқыны дұрыс қолдану. -Тамақты ауызды жауып, шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу. Пышақпен, айырмен ойнауға болмайтыны жайлы ескерту. -Ас ішу құралдарын орнымен қолдануға баулу. Қағаз майлықты үшбұрыш етіп дайындап, ауыздың жиектерін ақырын ғана басып сүрту керектігін ескертемін. -майлықты дұрыс қолдану. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
Түскі ас |
«Жеті лақ» (Көркем әдебиет) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
Күндізгі ұйқы |
-ұйқының пайдасы туралы түсінік қалыптастыру. -Дене мүшелері мен ағза жүйесін нығайтатын жаттығулармен таныстыру. -Шынықтыру шараларын жүргізуде балалардың денсаулық жағдайын ескере отырып, жеке тәсілді жүзеге асыру. |
«Мақтаншақ жолбарыс» (Көркем әдебиет) |
«Қарлығаштың құйрығы неге айыр?» (Көркем әдебиет) |
«Жыл басына таласқан хайуандар» (Көркем әдебиет) |
Баяу әуен қою (Музыка) |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Біртіндеп тұрғызу, сауықтыру рәсімдері |
«Сүт тағамдары» Адамның денсаулығына пайдалы сүт өнімдері туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
Бесін ас |
«Көктем» -Балаларды ересектер дайындаған ірі және ұсақ элементтерді қағаз бетіне орналастыру және жапсыру арқылы ұжымдық композиция құрастыруға баулу. (Жапсыру) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) |
Айзере мен Нұралиге «Ж» дыбысын айтуға үйрету.Жаңылтпаш жаттату |
«Аспандағы күннің бейнесі»-Сары негізгі түстер мен олардың реңктерін қолдану. Сурет салу |
«Көктемгі ағаштар» -Балаларды ересектер дайындаған ірі және ұсақ элементтерді қағаз бетіне орналастыру және жапсыру арқылы ұжымдық композиция құрастыруға баулу. (Жапсыру, Сурет салу) |
«Құстарға үй жасап береміз» -Балаларды ересектер дайындаған ірі және ұсақ элементтерді қағаз бетіне орналастыру және жапсыру арқылы ұжымдық композиция құрастыруға баулу. (Жапсыру) |
«Бауырсақ» -Сары негізгі түстер мен олардың реңктерін қолдану. Сурет салу |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Саппен қолдарынан ұстап, асықпай, бір-бірін итермей далаға шығу керектігін ескерту. Қауіпсіздікті сақтау ережелерін еске салу. |
Мирас пен ұлпанға«Ұ»дыбысын айтқызу,жаңылтпаш жаттату |
Аишаға «Ш»дыбысын айтқызу , жаңылтпаш жаттау |
Тақпақтарын жаттату Нұрай мен Айзереге |
Нурали мен Самираға1мамыр мерекесіне арналған өлеңнің сөздерін жаттату |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
Серуенге дайындық |
Еңбек:Алаңдағы қоқыстарды тазарту Қ.О. «Үшінші артық» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
Серуен |
Серуеннен уақытылы келуді қамтамассыз ету,мәдени- гигиеналық дағдыларын қалыптастыру Ретімен шешінуге үйрету. Киімге арналған шкафта тазалық пен тәртіпті өз бетінше сақтау қабілетін бекіту. Әңгіме " Біз киімге арналған шкафты қалай ретке келтіреміз» |
Еңбек:алаңқайды құмдарды жинастыру Қ.О«Ақ серекпен көк серек» |
Еңбек: Құстардың үйшіктерін ілу Қ.О. «Кім жылдам?» |
Еңбек: Құстарға жем салу Қ.О «Кім шапашаң?» |
Еңбек: Жемсалғышты тазарту Қ.О.Қасқыр мен қояндар. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Серуеннен оралу |
Үстел басында мәдениетті тамақтану дағдыларын қалыптастыру: ас қасық пен шәй қасықты, шанышқыны, майлықты дұрыс қолдану; нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып, шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу. |
«Аю» -Бірнеше бөліктерді қосу, қысу, біріктіру арқылы жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру (Құрастыру'>(Мүсіндеу)____«Сиыр»_-Бірнеше_бөліктерді_қосу,_қысу,_біріктіру_арқылы_жануарларды_мүсіндеу_дағдыларын_қалыптастыру_(Мүсіндеу)'>(Мүсіндеу) |
«Сиыр» -Бірнеше бөліктерді қосу, қысу, біріктіру арқылы жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру (Мүсіндеу) |
«Мен көмекшімін» ойыны -Қолданып болған соң ойыншықтарды, кітаптарды, заттарды орнына жинауға баулу. (Қоршаған ортамен таныстыру) |
«Қой» -Бірнеше бөліктерді қосу, қысу, біріктіру арқылы жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру(Мүсіндеу) «Қоршау» -Өзінің тұрғызған құрылысын талдауға баулу(Құрастыру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) |
«Сиқырлы текшелер» -Өзінің тұрғызған құрылысын талдауға баулу(Құрастыру) |
Лего -Өзінің тұрғызған құрылысын талдауға баулу(Құрастыру |
«Үй» -Өзінің тұрғызған құрылысын талдауға баулу(Құрастыру Бояу кітапшаларын бояу Мақсаты: Балалардың шығармашылық дағдыларын дамыту. |
Машина -Өзінің тұрғызған құрылысын талдауға баулу(Құрастыру 1мамырға арналған өлеңдердің сөздерін жаттау. |
Таныс ертегілерді мазмұндау -Ересектермен диалог құру. Өз ойын айтуға үйрету.Берілген сұрақтарды тыңдау және толық жауап беру. Сөйлеуді дамыту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
Балалардың үйге кетуі |
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Лего -Өзінің тұрғызған құрылысын талдауға баулу(Құрастыру |
«Үй» -Өзінің тұрғызған құрылысын талдауға баулу(Құрастыру Бояу кітапшаларын бояу Мақсаты: Балалардың шығармашылық дағдыларын дамыту. |
Машина -Өзінің тұрғызған құрылысын талдауға баулу(Құрастыру 1мамырға арналған өлеңдердің сөздерін жаттау. |
Таныс ертегілерді мазмұндау -Ересектермен диалог құру. Өз ойын айтуға үйрету.Берілген сұрақтарды тыңдау және толық жауап беру. Сөйлеуді дамыту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
жүктеу/скачать 0,63 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
