Апта күндері
|
Дүйсенбі
21.11.2022 ж
|
Сейсенбі
22.11.2022ж.
|
Сәрсенбі
23.11.2022ж.
|
Бейсенбі
24.11.2022ж.
|
Жұма
25.11.2022ж.
|
|
|
|
|
Балалардықабылдау
|
Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу.
|
Балаларды жақсы көңіл-күймен қабылдау. Балалардан демалысты қалай өткізгендері жайлы әңгіме жүргізу.
|
Таңғы сүзгі: балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.
|
Таңғы сүзгі: балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру.
|
Таңғы сүзгі: балалардыңтерісін, денеқызуын, сыртқыкелбетінтексеру.
|
|
|
|
|
Ата-аналарменәңгімелесу, кеңес беру
|
Балалардың көңіл-күйі, денсаулығы жайлы әңгімелесу
|
Балалардың көңіл-күйі, денсаулығы жайлы әңгімелесу
|
Баланың үйдегі ойыншықтарға деген қызығушылығы жайлы сұрау
|
Балабақшадан кейінгі баланың өзін-өзі қалай ұстатйыны жайлы әңгімелесу
|
Балалардың көңіл-күйі, денсаулығы жайлы әңгімелесу
|
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
Қ.Р мемлекеттік әнұраның тыңдау.
«Ұзын,қысқа»д/о
Кеңістікті бағдарлау.
Өзіне қатысты астында кеңістік бағыттарын анықтау
(Математика негіздері)
Супермаркет
-Ірі және ұсақ құрылыс материалдарынан, үлгі бойынша, ойдан құрастыру.
(Құрастыру)
Сөздік ойын
«А» дыбысынан басталатын сөздер
-Дауысты А дыбысын анық айту.
Сөйлеуді дамыту
|
«Ойлан тап»
-«Бір» және «Көп» ұғымы туралы түсініктерді қалыптастыру.
(Математика негіздері)
«Мен не құрастырдым»
-Ойнап болғаннан кейін бөлшектерді жинауға баулу.
(Құрастыру)
«Дыбысталатын сағат»
-Дауысты Әдыбысын анық айтуға үйрету. Сөйлеуді дамыту
|
Үстел –үсті ойыны: -Өлшемдері қарама-қарсы және бірдей заттарды салыстыру.
(Математика негіздер)
«Кімнің үйі»
-қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтауға, ұқыптылыққа баулу(Құрастыру)
«Қуыршақ Әйгерім» -Сөздік қорды ойыншықтардың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту. Сөйлеуді дамыту
|
"Қандай үй?" - Жалпы шамасы бойынша үлкен-кіші сөздерімен белгілеу
(Математика негіздері)
«Менің үлкен ойыншығым»
- Балалардың құрастыруға қызығушылығын арттыру. (Құрастыру)
«Кімде не бар» ойын -ерекше белгілері бойынша жалпылаушы сөздермен байыту.
Сөйлеуді дамыту
|
«Бауырсақ»
- Балаларды геометриялық фигуралармен: дөңгелекпен таныстыру.
(Математика негіздері)
«Менің сүйікті машинам»
-Конструкторлардың түрлерімен таныстыру
(Құрастыру)
"Таза айту»
-Дауысты Едыбысын анық айтуға үйрету.
Сөйлеуді дамыту
|
|
|
|
|
Таңертеңгі жаттығу
|
КАРТОТЕКА № 6(Затпен)I-Кіріспе
Бір сапқа тұрып,бір-бірінің артынан жүру,аяқтың ұшымен жүгіру,адымдап жүру,өкшемен жүру.Бір қатармен жүріп келіп,3 қатарға
II-Негізгі бөлім
1.Б.қ.к аяқ алшақ,қол белде
1.басты оңға қозғалту 2.б.қ.келу 3.солға қозғалту 4.б.қ.келу (5-6 рет)
2.Б.қ.к аяқ бірге,қол төменде
1.қолды созу. 2.отыру. 3.тұру. 4.б.қ.к келу( 5-6 рет)
4.Б.қ.к аяқ алшақ,қол белде
1.алға қарай еңкею,2.тұру,3.б.қ.келу (5-6 рет) 5.Б.қ.к аяқ бірге,қол белде
1.қолды алға созу. 2.айқастыру қайшы сияқты 3.б.қ,келу (5-6 рет)
III-Қорытынды
3 қатардан 1-қатарға келу,жүру,жүгіру,тыныс алу жаттығуларын жасау.
(Балтамен отын жару ух-ух-ух шәйнек қайнайды.)
|
|
|
|
|
Таңғы ас
|
Таңғы астың күні бойғы энергияға өте маңызы зор екенін еске салу.
(Мәдени-гегиеналық дағдылар)
|
Тамақты тауысып жеу керектігін ескерту.
(Мәдени-гегиеналық дағдылар)
|
Дастархан баында сөйлемей, түзу отыру керектігін айту.
(Мәдени-гегиеналық дағдылар)
|
Асты асықпай шайнап жеу керектігін еске салу.
(Мәдени-гегиеналық дағдылар)
|
Қасындағы көршілерінің тамағына тиіспеу керектігін еске салу.
(Мәдени-гегиеналық дағдылар)
|
|
|
|
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық
|
«Ертегілер әлемі»
-Кітаптарға қызығушылықты ояту.
(Көркем әдебиет )
|
Менің сүйікті ертегім
Таныс кітаптардағы суреттерді балалармен бірге қарастыру.
(Көркем әдебиет )
|
«Қонаққа барамыз»
Балаларға суреттердің мазмұны туралы эмоционалды түрде айту.
(Көркем әдебиет
|
«Қарлығаш пен дәуіт»
Балалардың пікірлерін тыңдау.
(Көркем әдебиет)
|
«Үйшікте кім тұрады»
Таныс кітаптардағы суреттерді балалармен бірге қарастыру.
(Көркем әдебиет)
|
|
|
|
|
Білім беру ұйымының кестесі
бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет
|
|
Музыка
«Полька»
Балаларды музыкалық аспаптармен: сыбызғы аспабының дыбысталуымен таныстыру.
Дене шынықтыру
Бауырсақ секілді көңілді жүрейік
-Балаларда сапқа өз еріктерімен тұру қабілетін жетілдіру; сап түзеп бірінің артынан бірі бастарын төмен түсірмей, шалынып кетпей, аяқ-қолды бірге қозғалтып, еркін жүгіру дағдыларын әрі қарай дамыту.
|
Қазақ тілі
Бақшаға кіммен келдің
-Тілдік дамытушы орта.
-Құрдастарының есімін толық, дұрыс атауға баулу.
Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті:
-Сөйлеу кезінде тыныс алуды, естуді дамыту.
|
Дене шынықтыру
Жылан тәрізді болайық
-Балаларда сап түзеп бірінің артынан бірі бастарын төмен түсірмей, шалынып кетпей, аяқ-қолды бірге қозғалтып, еркін жүгіруге үйрету; сапқа өз еріктерімен тұру қабілетін жетілдіру.
|
Дене шынықтыру
Ұйқыдағы аю
-Балаларды сап түзеп бірінің артынан бірі арақашықтық сақтап, бағытты өзгертіп жүгіруге үйрету; сапқа өз еріктерімен тұру қабілетін жетілдіру; таяқ астынан тізе мен саусақты жерге тіреп төрт тағандап еңбектеу қабілетін дамыту
|
|
|
|
|
Серуенгедайындық
|
«Әр аяқ өзінің үйіне»ойыны
-Өзіне-өзі қызмет көрсетуге деген ұмтылысын қолдау.
(Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары)
|
«Дұрыс киін»
-Белгілі реттілікпен киінуге және шешінуге үйрету.
(Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары)
|
«Қуыршақ аузын шаяды»ойыны
-Тісті тазалауға, ұқыптылыққа баулу.
(Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары)
|
«Қуыршақ аузын шаяды»ойыны
-Тісті тазалауға, ұқыптылыққ абаулу.
(Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары)
|
«Не байқадың?»
-киіміндегі олқылықтарды
байқауға үйрету.
оларды ересектің көмегімен немесе өз бетінше реттеуге үйрету. (Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары)
|
|
|
|
|
Серуен
|
Жүк көлігінбақылау.
Еңбек : ауладағы қоқыстарды жинау.
- Балаларды ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын
әрекетіне ынталандыру.
(Қоршаған орта)
Жеке жұмыс: Ал керемет бұл қандай?
Төгіледі төбеден.
Көк теңізден құйғандай
Көл-көсір су не деген? (Жаңбыр)
Қимылды ойын: «Айгөлек-ау айгөлек » .
Қимылды ойын: «Сұр қоян » .
Балалардың еркін ойындары
|
Торғайлардыбақылау.
Еңбек :Ауладағы енді түскен қарларды жинау.
- таныс мамандық иелеріне құрметпен қарау, олардың еңбек нәтижелеріне қамқорлық таныту
(Қоршаған орта)
Жеке жұмыс: Аспанға ұшар бу болып
Жергеқайтар су болып. (Бұлт)
Қимылды ойын:
« Кімгеқандайқұрал керек? »
Қимылдыойын: «Соқыртеке » .
Балалардың еркін ойындары
|
Шықты бақылау.
Еңбек : Ағаш бұтақтарын жинау. Жеке жұмыс: « Менің Отаным » өлеңін жаттату.
Отан – менің ата-анам,
Отан-досым ,бауырым.
Отан-өлкем, астанам,
Отан-туғанауылым.
(Көркем әдебиет)
Қимылды ойын: « Үрпек төбет»
Балалардың еркін ойындары
|
Ауа-райының өзгеруін бақылау.
Еңбек : Клумбаларды тазалау.
Көркем сөз: «Бағдаршам »
Сақта көше тәртібін
Бағдаршамның ал « тілін »
Біліпт алдым мен де:
Жасыл жанса, демде
Алға кетем лезде.
Сары жанса , сабыр
Сақтай тұрам әзір.
Жанса қызыл шоқтай,
Қаламын кілт тоқтай.
|
