Говорение создает высказывание на основе темы, предложенной учителем;
участвует в речевой ситуации на определенную тему;
использует в речи тематическую лексику в различных контекстах;
понимает, о чем говорит собеседник;
дополняет высказывания собеседника;
пересказывает истории/рассказы, используя план/свои заметки при
поддержке учителя;
описывает сюжет из видео- и аудиоматериалов;
высказывает оценочные суждения о прослушанном/прочитанном
материале
Чтение читает выразительно текст или его часть, используя различные виды
чтения;
понимает ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые
слова и фразы;
определяет жанры текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ,
пословицы);
различает текст-повествование и текст-описание;
задает уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев
произведения;
находит и извлекает информацию в словарях и справочниках при
помощи учителя
Письмо пишет связные предложения по данной теме и создает постер;
на основе прослушанного/ прочитанного/увиденного делает короткие
записи с помощью учителя;
использует знаки препинания в конце простых предложений;
соблюдает каллиграфические нормы
