6-тарау. Қашықтан оқыту технологияларын пайдаланумен бейне сабақтар мен сабақтар
56. Жалпы талаптар:
1. Ұйымдастыру
- МЖМБС-ға және оқу бағдарламаларына сәйкес болу;
- дидактикалық қағидаларды іске асыру;
- телевизиялық, ақпараттық-коммуникативтік және мультимедиялық технологияларды тиімді пайдалану.
- сабақ құрылымы:
сабақтың басталуы: титрлар (сынып, пән)
оқыту мақсатын тұжырымдау;
жаңа оқу материалын түсіндіру, сұрақ қою;
қорытынды бөлім: қорытындылар, кері байланыс.
- кері байланыс: электрондық журналдар, интернет-платформалар; электрондық пошта арқылы; мессенджерлер – aitu-чат, Telegram және т.б. арқылы мобильді және стационарлық телефон байланысы арқылы; пошта байланысы арқылы жүзеге асырылады.
- оқу материалын өз бетінше оқуға, әрбір білім алушыны белсенді оқуға тартуға баса назар аудару;
- аудиовизуалды құралдар: графика, аудио, бейнематериалдар, презентациялар;
- материалды бекітуге арналған тапсырмалардың оңтайлы көлемі;
- сараланған оқу тапсырмалары;
- оқу тапсырмаларын өз бетінше орындау үшін нұсқаулықтар, алгоритмдер, ұсынымдар әзірлеу;
- сабақты ұйымдастырудың әртүрлі әдістерін қолдану (ішінара-іздеу, эвристикалық, зерттеу, жоба жұмыстары, зерттеу, чаттарда, әлеуметтік желілерде талқылау, пошта арқылы хат алмасу);
- білім алушыларға кез келген уақытта қарау мүмкіндігі (офлайн режимі).
- білім алушыларға, оның ішінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларға арналған жеке консультациялар (қажет болған жағдайда).
2. Сабақтың мазмұны
-Қазастан Республикасының Заңнамасымен таратуға тыйым салынған ақпараттар болмауы;
- «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 2 шiлдедегi № 169-VІ заңы талаптарына қарсы келмейді;
- оқу мақсаттарына қол жеткізуге ықпал етпейтін ақпаратты қамтымайды;
- сабақ мазмұнын оңтайлы таңдау;
- мәліметтер – ғылыми сенімді, терминология - дәл, ақпарат – нақты құрылымдалған;
- теориялық материалды беру: логикалық, нақты, толық, дәйекті;
- «классикалық» (баяндау) және стандартты емес стильдердің үйлесімі;
- табиғи түсірілім мен символ толтырудың ақылға қонымды арақатынасы (заставкалар, мәтін және т. б.);
- слайдтар саны – бір сабаққа 8-10.
- алынған материалдың авторы және (немесе) атауы көрсетілген.
3. Эмоциялық фон
- педагогтің дауысы сабырлы, мейірімді, дыбысты қабылдауға жеткілікті, сөйлеу анық, дикция жақсы;
- мазмұндау сенімді, еркін, жеткілікті түрде эмоционалды (қатысу әсері), мазмұндау қарқыны асығыс емес;
- психологиялық әсер ету: айтылатын мәтіннің стилі мен тілі, интонация, жеке сөйлемдерді акцептациялау, эмоционалдық жоғарылаулар, үзіліс;
- адекватты (эмоциялық тұрғыдан) музыкалық сүйемелдеу;
4. Сабақ дизайны:
- түс фоны тұрақты – түс гаммасына жақын үш түстен;
- экрандағы мәтін қысқа да нұсқа, анық, шамадан тыс жүктелмеген;
- сутаңбалардың, бөгде жазулардың, жарнамалардың болмауы;
- маңызды ақпаратты таңдау: түспен, қалың қаріппен, басқа қаріппен;
- контраст қаріптердің саны – ең аз;
- дыбыс анық (бөгде дыбыссыз), дыбыс деңгейі бойынша біркелкі;
- видеоқатар – экран ауданының 75-100%.
5. Техникалық талаптар:
Электрондық білім беру ресурстары:
А. Сурет форматы және өлшемі:
- рұқсат етілген пішімдер: JPEG, JPG, PNG, SVG, GIF;
- бір файлдың өлшемі-100 Mb артық емес.
Б. Аудио жазбалар форматы мен пішімі:
- рұқсат етілген пішімдер: MP3, WAV;
- бір файлдың өлшемі: 100 Mb артық емес
В. Бейнежазбалар форматы мен пішімі:
- рұқсат етілген пішім: MP4, MOV;
- бір файлдың өлшемі-200 Mb артық емес;
- бейнежазбаның ұзақтығы-15 минуттан аспайды
6. Педагогтің дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
Психологиялық-педагогикалық дайындық:
- білім алушылардың жас және психологиялық ерекшеліктерін білу;
- электрондық оқыту ресурстарын әзірлеу және құру талаптарын білу;
Әдістемелік дайындық:
- электрондық білім беру материалдарын әзірлеу және пайдаланудың әдістемелік тәсілдерін меңгеру;
- сабақтың оқу мақсаттарын стандартты емес жағдайларда жүзеге асыра білу;
IT-технологиялармен жұмыс істеу дағдылары:
- IT-құзыреттіліктің болуы;
- электрондық білім беру ресурстарын әзірлеу және пайдалану дағдылары.
7. Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылар үшін оқытудың қолжетімділігі
- оқытудың жеке оқу бағдарламаларын қолдану;
- субтитрлердің, сурдоаудармалардың болуы;
- арнайы бағдарламалық қамтамасыз ету;
- бейімделген сандық ресурстарды таңдау немесе әзірлеу;
- сараланған оқу тапсырмаларын қолдану.
Видеосабаққа қойылатын талаптар
Ұйымдастыру:
- ұзақтығы: 15-20 минут;
- икемді жеке кесте;
- кез келген уақытта қарау мүмкіндігі
- үлгерімді ағымдағы бақылау арқылы:
а) телекоммуникациялық құралдарды қолдану арқылы «on-line» режимінде білім алушы мен педагогтің тікелей қарым-қатынасы;
б) автоматтандырылған тестілеу кешендері;
в) жазбаша жеке тапсырмаларды тексеру
58. Қашықтан білім беру технологияларын қолдану арқылы сабаққа қойылатын талаптар
Ұйымдастыру:
- ұзақтығы: 15-30 минут;
- сандық технологияларды қолдану арқылы нақты уақыт режимінде сабақтар:
- видеоконференциялар (вебинарлар, ZOOM конференциялары, Google class rooms, Microsoft Teams, Skype, стрминг);
- Интернет желісінде хабар алмасу арқылы асинхронды форматтағы сабақтар: тапсырмаларды өз бетінше орындауға акцент қою (электрондық пошта, Google диск, т. б.);
- әлеуметтік желі чатында, пошта арқылы топтық хат алмасуда білім алушылардың топтық жұмыстарын ұйымдастыру мүмкіндігі;
- педагог білім алушыларға оқулықтан өз бетінше оқу тапсырмаларын орындау үшін оқу материалын ұсынады;
- үлгерімді ағымдағы бақылау арқылы:
а) телекоммуникациялық құралдарды қолдану арқылы «on-line» режимінде білім алушы мен педагогтің тікелей қарым-қатынасы;
б) автоматтандырылған тестілеу кешендері;
в) жазбаша жеке тапсырмаларды тексеру.
Достарыңызбен бөлісу: |