Деңгей
|
Еуропалық деңгейлер шкаласының сипаттамасы (CEFR)
|
Жаңартылған білім мазмұнындағы «Ағылшын тілі» оқу пәні бағдарламасы бойынша әрбір деңгей бойынша күтілетін нәтижелер
|
B2
|
Күрделі мәтіндердің абстрактілі және нақты тақырыптарға жалпы мазмұнын түсінемін, оның ішінде тарспециалды мәтіндер. Кез келген Тарап үшін ерекше қиындықсыз тіл тасымалдаушылармен үнемі қарым-қатынас жасау үшін тез және тез сөйлей аламын. Мен әртүрлі тақырыптарға нақты, егжей-тегжейлі хабарлама жасай аламын және негізгі мәселеге өз көзқарасымды баяндай аламын, түрлі пікірлердің артықшылықтары мен кемшіліктерін көрсете аламын.
|
10-сынып
Білім алушылар:
- еркін талқылаудың негізгі мазмұнын, нақты ақпаратты және дәлелнің егжей-тегжейін түсінеді;
- сөйлеудің формальды және формальды емес стилдерін қолданады, өзінің және басқаның көзқарасын түсіндіреді және негіздейді, басқа адамдардың пікірін бағалайды және түсіндіреді;
- көлемді мәтіндердің негізгі идеясын түсінеді, түрлі стильдер мен жанрлардың көлемді мәтіндерінен алынған арнайы ақпараттар мен бөлшектерді таниды. Мәтіннің мазмұнын анықтау мақсатында ұзын мәтіндерді қарап оқу қолданылады. Көркем және ғылыми әдебиеттің әртүрлі мәтіндерін таныс және бейтаныс тақырыптарға, сондай-ақ оқу бағдарламасындағы тақырыптарға оқиды;
- тиісті формальдылыққа жету үшін сөйлеу стилін қолдана отырып, грамматикалық дұрыс хат жазады. Қисынды дәлелдерді және қажет болған жағдайда мысалдар мен себептерді келтірумен тұжырымдайды
|
11 -сынып
Білім алушы:
- оқу бағдарламасының әртүрлі тақырыптарына еркін талқылау кезінде негізгі идеяны, ерекше ақпаратты, дәлелнің мағынасының егжей-тегжейін түсінеді;
- талқылауда ресми және бейресми сөйлеу стилін қолданады. Өзінің және басқаның көзқарасын түсіндіреді және негіздейді, басқа адамдардың пікірін бағалайды және түсініктеме береді, таныстарына және кейбір бейтаныс жалпы және оқу мақсаттарына гипотезалар ұсыну және баламалы ұсыныстарды бағалау мақсатында құрдастарымен өзара іс-қимыл жасайды, талқылау барысын басқарады және қайта сөз сөйлеуді пайдаланады.
- күрделі және абстрактілі идеяларды, көлемді мәтіндер контекстіндегі арнайы ақпараттар мен бөлшектерді түсінеді;
- жеке жоспарлайды, жалпы және оқу тақырыптарына жазбаша жанрлар шеңберінде формальдылықтың тиісті дәрежесіне жету үшін сөйлеу стилін пайдалана отырып, әртүрлі Жалпы және оқу тақырыптарына грамматиканы сақтай отырып хат
|
Әрбір деңгей бойынша күтілетін нәтижелер жаңартылған білім беру мазмұнының ағылшын тілінің оқу бағдарламасы бойынша ағылшын тілін білу мен меңгерудің талап етілетін деңгейі ағылшын тілін халықаралық меңгеру талаптарына сай келетінін растайды.
Әлемдегі көптілділікті дамыту-экономикадағы, саясаттағы, мәдениет пен білім берудегі түбегейлі өзгерістерге негізделген заңды процесс.
«Неміс тілі» және «Француз тілі» оқу пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламалары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрығымен бекітілген).
Жалпы орта білім беру деңгейінде мақсатты тілдерді оқыту CEFR тілдерін оқытудың деңгейлік моделіне сәйкес жүзеге асырылады, бұл ретте сөйлеу қызметінің төрт түрі: тыңдау, сөйлеу, оқу және жазу бойынша дағдыларды дамытуға баса назар аударылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
