Оқу жылындағы 1 «А»сыныбының тәрбие жоспары


Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін жүзеге



бет6/44
Дата13.09.2020
өлшемі0,73 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   44
Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін жүзеге

асыруда күтілетін нәтижелер

Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері:Қазақстанда жеке тұлға іс-әрекетінің дұрыс уәждемелік-құндылықтық аясын; білім алушы жастарда қазақстандық патриотизм, азаматтық өзіндік сана, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, толеранттық және рухани-адамгершілік қасиеттер қалыптастырудың артып отырған деңгейін; жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар арқылы мәдениет негіздерін, ана тілі мен мемлекеттік тілге және этномәдениетке құрметті;

тұлғаның рухани-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруда білім беру мазмұнының тәрбиелік әлеуетін күшейтуді; бала тәрбиесінде ата-аналардың психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін арттыруды, жастарды салауатты отбасын құруға дайындауды;білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамытуды;тұлғаның дамыған экономикалық ойлауын және кәсіби қалыптасуы

мен өзін-өзі жүзеге асыруына саналы қарым-қатынасын;табиғатты сақтауда белсенді азаматтық ұстанымын; экологиялық сауаттылығы мен мәдениетінің жоғары деңгейін;

табысты әлеуметтенуді, өздігімен білім алуды және өзін-өзі жүзеге асыруды, өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі тәрбиелеуін нығайтуға отбасы институтының саналы түрде қатысуын қамтамасыз етуі тиіс.

Сонымен, Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерінің жалпы векторы үйлесімді, жан-жақты дамыған, рухани-адамгершілік қасиеттері бар, таңдау жасау жағдайында өздігімен шешім қабылдауға даяр, ынтымақтастыққа және мәдениетаралық қарым-қатынасқа қабілетті, елінің тағдыры үшін жауапкершілік сезімі бар, «Қазақстан-2050» Стратегиясының басты мақсаты − Мәңгілік Ел болу жолындағы ұлы істерге белсенді қатысатын адам қалыптастыруға бағытталған.



Гродеково орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

А.Б. Ақбаеваның 4 «А» сынып оқушыларына
Талдау - анықтамасы
2015 – 2016 оқу жылының 4 А – сыныбында барлығы 15 оқушы білім алды. Өткен оқу жылы бойынша жыл басында – 15, аяғында – 15, келген оқушы жоқ. Оның 8 – і ұл, 10 – ы қыз. 3 оқу озаты, 8 – екпінді аяқтап, 61,1 % білім сапасын көрсетті. 4 – сыныпқа барлығы да көшірілді.

Көп балалы отбасылар балалары




1

Кенже Ерғанат

Отбасында 5 бала

2

Қалкен Назым

Отбасында 5 бала

3

Сейденова Маржан

Отбасында 4 бала

4

Абдувалиев Темірлан

Отбасында 4 бала

Тұрмыс жағдайы төмен отбасының балалары




1

Жұмаш Хангелді

Отбасында 3бала

Тұрмыс жағдайы төмен, ата – анасы ажырасқан.Денсаулығы нашар.

2

Авродова Умида

Отбасында 2бала

Тұрмыс жағдайы төмен

Ата – анасы ажырасқан

Анасы денсаулығына байланысты еңбекке жарамсыз. Қазір құжаттар жинау үстінде.


3

Төлеген Аида

Отбасында 3бала

Ата – анасы І, ІІ мүгедектері

4

Жұмаш Хангелді

Отбасында 3бала

Тұрмыс жағдайы төмен . жеке үйі жоқ. Ата – анасы ажырасқан. Анасымен бірге тұрады. Денсаулығы нашар, созылмалы ауру түрлерімен жиі ауырады.

Жетім, жартылай жетім балалар. Толық жетім бала – жоқ.




1

Сейдазимова Нелли

Әкесінен айырылған. Анасының тәрбиесінде

Осы балалар мектеп тарапынан тегін ыстық тамақпен қамтылған.


Сынып белсенділері


1

Сынып топбасшысы

Қалкен Назым

2

Топбасшының көмекшісі

Кенже Ерғанат

3

Сынып медбикесі

Сейдазимова Нелли

4

Тазалықшы

Сейденова Маржан

5

Гүлге жауаптылар

Авродова Умида Мейрман Данияр

6

Оқулыққа жауаптылар

Қазақбаева Одина Төлеген Аида

Сыныпта ұлттық құрам бойынша 2 күрді, 1 тәжік, 1 өзбек, 11 қазақ оқушылар білім алады. Тәрбиесінде қиындық туғызатын, жайсыз отбасының балалары жоқ.

Сынып жетекшісі: Ақбаева А.Б.

2015 – 2016 оқу жылы





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   44




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет