Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін жүзеге

Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері:Қазақстанда жеке тұлға іс-әрекетінің дұрыс уәждемелік-құндылықтық аясын; білім алушы жастарда қазақстандық патриотизм, азаматтық өзіндік сана, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, толеранттық және рухани-адамгершілік қасиеттер қалыптастырудың артып отырған деңгейін; жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар арқылы мәдениет негіздерін, ана тілі мен мемлекеттік тілге және этномәдениетке құрметті;

тұлғаның рухани-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруда білім беру мазмұнының тәрбиелік әлеуетін күшейтуді; бала тәрбиесінде ата-аналардың психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін арттыруды, жастарды салауатты отбасын құруға дайындауды;білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамытуды;тұлғаның дамыған экономикалық ойлауын және кәсіби қалыптасуы

мен өзін-өзі жүзеге асыруына саналы қарым-қатынасын;табиғатты сақтауда белсенді азаматтық ұстанымын; экологиялық сауаттылығы мен мәдениетінің жоғары деңгейін;

табысты әлеуметтенуді, өздігімен білім алуды және өзін-өзі жүзеге асыруды, өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі тәрбиелеуін нығайтуға отбасы институтының саналы түрде қатысуын қамтамасыз етуі тиіс.

Сонымен, Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерінің жалпы векторы үйлесімді, жан-жақты дамыған, рухани-адамгершілік қасиеттері бар, таңдау жасау жағдайында өздігімен шешім қабылдауға даяр, ынтымақтастыққа және мәдениетаралық қарым-қатынасқа қабілетті, елінің тағдыры үшін жауапкершілік сезімі бар, «Қазақстан-2050» Стратегиясының басты мақсаты − Мәңгілік Ел болу жолындағы ұлы істерге белсенді қатысатын адам қалыптастыруға бағытталған.

Гродеково орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

А.Б. Ақбаеваның 4 «А» сынып оқушыларына
Талдау - анықтамасы
2015 – 2016 оқу жылының 4 А – сыныбында барлығы 15 оқушы білім алды. Өткен оқу жылы бойынша жыл басында – 15, аяғында – 15, келген оқушы жоқ. Оның 8 – і ұл, 10 – ы қыз. 3 оқу озаты, 8 – екпінді аяқтап, 61,1 % білім сапасын көрсетті. 4 – сыныпқа барлығы да көшірілді.

Көп балалы отбасылар балалары

Тұрмыс жағдайы төмен отбасының балалары

Жетім, жартылай жетім балалар. Толық жетім бала – жоқ.

Осы балалар мектеп тарапынан тегін ыстық тамақпен қамтылған.

Сыныпта ұлттық құрам бойынша 2 күрді, 1 тәжік, 1 өзбек, 11 қазақ оқушылар білім алады. Тәрбиесінде қиындық туғызатын, жайсыз отбасының балалары жоқ.

Сынып жетекшісі: Ақбаева А.Б.

2015 – 2016 оқу жылы