9.2.3.1-мақала құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
9.1.4.1-мәтіндегі ойға өз қөзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту.
Эссе құрылымын сақтамаған
ТЖБ.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Оқушылар - Сыни тұрғыда баға беруде қиналды; -Эссе құрылымын сақтауда. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Эссе жазудың талаптарын түсінбегеннен,құрылымын сақтамаған.Жоспарлаған түзету жұмысы:
Эссе жазудың талаптарын түсіндіру,жаттықтыру.
Сынып: 10 Оқушылар саны:20 Педагог: Қошқарова Н.Н.
Бастапқы білім кесімі нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100% -Ануарбекова А, Қуанышқалиев Н, Шайхатова Д, Шельмухамбет А,Қуанышқалиев Н,Құрманбек Н,Максутова А;
Орта (С): 40-84%-Бақтыгереев А,Әділгерей А,Жұмагелдиева Ә,Кадірбек А, Мәлікқызы А,Насипкалиева М,Нурулин Д,Ораш Н, Самигуллин А, Суйенишов С, Тулеген М;
Төмен (Н): 0-39%- Ищанов Б,Ундаганов Н
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
а) Мәтіннің негізгі ойын анықтау мына оқушылар үшін қиындық тудырды: Ищанов Б мен Ундаганов Н.
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың
себептері:1.Мәтіннің көркемдік тілі күрделірек болды бұл оқушылар үшін
Жоспарланған түзету жұмысы: Мәтінмен жұмысты жүйелі жүргізуді жоспарлау