Мерзімі
|
№
|
1.Оқып-үйренудің негізгі
мақсаттары
|
2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу
|
4. Оқып-үйренудің нәтижесі
|
5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса,бағалау
|
6. Талантты,дарынды және бәрін қоса есептегенде
|
7. Негізгі дерек көздер
|
|
1
|
Кіріспе
|
ЫАО.
2. ОБК. Топтарға бөліну.
3.СТО. Венн диаграммасы
4.ДТБО. Сұхбат алу
5.ЖЕСО. Жоспар құру.
ОҮБ
|
Оқушының таным көкжиегін кеңейту, шығармашылық дағдысының дамуына мүмкіндік беру.
|
бақылағыштықты,білімге деген белсенділігін дамыту, оқулықпен жұмыс істеуді үйрету
|
БП,ЖБ
|
Сұхбат алу
|
|
|
2
|
Мен адаммын
|
ЫАО. Тренинг өткізу
ОБК. Топтарға бөлу.
СТО. Сызбамен жұмыс
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Аадмның басқа тірі табиғат өкілдерінің қандай айырмашлығы бар екенін анықтау.
|
адам табиғаттың бір бөлігі екендігін дәлелдеу. Адамның тіршілігіне қажетті жағдайлар туралы түсініктерін қалыптастыру
|
Формативті бағалау
Оқушылар бірін-бірі бағалайды.Бағалау парағы арқылы критерий бойынша ортақ балын шығарып,бағалау парақтарын толтыру
|
сызба құрастыру, проблемалық сұрақтарға жауап беру
|
ғаламтор көзі
|
|
3
|
Адам және табиғат
|
ЫАО.Сәлемдесу
ОБК. Топтарға бөлу.
|
Адамның басқа табиғатпен байланысы қандай екенін дәлелдеу
|
Адам табиғаттың бір бөлігі екендігін дәлелдеу. Адам мен табиғат арасындағы қарым-қатынас туралы білімдерін қалыптастыру
|
БП;ЖБ
|
Сызба құру, эссе жазу
|
Оқулық
|
|
4
|
табиғаттағы қорғаудағы адамның рөлі
|
ЫАО.Гүл сыйлау.
ОБК. Үш топқа бөлу.( түстер арқылы)
СТО. Топтық жұмыс.
ЖЕСО. Карточкамен жұмыс.
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Табиғатқа қалай қамқорлық жасай алатынын айтады
|
Оқушыларға қоршаған ортаны қорғаудың қажеттілігін ұғындыру
|
Бағалау парағы, суммативті бағалау
|
Жоба қорғау,Жоспар құрастыру
|
Ғаламтор көзі, оқулық
|
|
5
|
Ата-аналарымыздың мамандығы
|
ЫАО. Тырс-тырс холодильник
ОБК, Аман-Есен,Тұрар-Мекен
ДТБО. Пікіпталас.
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Ата-анаңның еңбек жолын жалғастыра алады ма
|
Өз ойын анық жеткізе білуге баулу және тілін дамыту
|
Бағалау парағы,
Жиынтық бағалау
|
Мамандық аттарын жазу, пікірталас
|
буклет, оқулық
|
|
6
|
Көкжиек. Көкжиект тұстары
|
ЫАО. Тренинг.
ОБК. Үш топқа бөліну.
СТО.Миға шабуыл.
ДТБО. Сөзжұмбақ шешу
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Құбыланаманың көмегімен көкжиек тұстарын анықтау.
|
Көкжиек, көкжиек тұстары туралы ұғым беру және құбыланаманы дұрыс қолдану жолын үйрету
|
Формативті бағалау
Оқушылар бірін-бірі бағалайды.Бағалау парағы арқылы критерий бойынша ортақ балын шығарып,бағалау парақтарын толтыру
|
Сөзжұмбақ шешу, сурет салу
|
Құбыланама, ғаламтор көзі, оқулық
|
|
7
|
сурет және жергілікті жердің сұлбасы
|
ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топтарға бөлу.
ЖЕСО. Проблемалық сұрақтарға жауап беру.
ДТБО. Сұлбаның суретін салу
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Жергілікті жердің сұлбасы не үшін қажет екенін анықтау.
|
Жергілікті жердің суреті мен оның сұлбасын ажырата білуге, алған білімдерін жинақтай, талдай білуге үйрету
|
Бағалау парағы, Жиынтық бағалау
|
Сұлба салу
|
оқулық
|
|
8
|
Ауа. Ауаның қасиеті
|
ЫАО. Тренинг.
ОБК. Үш топқа бөлу
СТО.ROTITIONстратегиясы
ЖЕСО. Топтастыру
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Оқуға, білуге,үйренуге деген қызығушылықтарын арттыру.
|
Ауаның түссіз және мөлдір болатынын ұғындыру
|
БП,ЖБ
|
Топтастыру,
Пікрлесу
|
Оқулық, ғаламтор көзі
|
|
9
|
Ауаның табиғат пен адам өміріндегі маңызы
|
ЫАО. Тренинг.
ОБК. Топтарға бөлу.
ДТБО. Сурет салу.
ЖЕСО. Пікірталас
ОҮБ. Бағалау парағы
|
ауаның табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы қандай екенін анықтау
|
ауаның табиғаттағы және адам өміріндегі маңызын түсіндіру
|
БП,ЖБ.
|
Өз ойын жазу,
сурет салу
|
Оқулық, ғаламтор көзі
|
|
10
|
Су. Судың күйі
|
ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Үш топқа бөлу
СТО. ЖИГСО әдісі, ББҮ әдісі
ЖЕСО. Топтық жұмыс
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Табиғаттағы су қандай күйде кездесетінін анықтау
|
Табиғаттағы судың үш күйімен таныстыру, судың маңыздылығын ұғындыру
|
Формативті бағалау
Оқушылар бірін-бірі бағалайды.Бағалау парағы арқылы критерий бойынша ортақ балын шығарып,бағалау парақтарын толтыру
|
ББҮ, Топтық жұмыс,
Глобуспен жұмыс
|
Оқулық
|
|
ІІ-тоқсан. 7-сағат
|
|
1
|
Судың қасиеті.
|
ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топтарға бөлу.
СТО. ROTITION әдісі.
ЖЕСО. Тәжірибе жасау
ОҮБ.Бағалау парағы
|
Судың қасиетін анықтау
|
Тәжірибе арқылы судың қасиетін анықтай біледі
|
БП,ЖБ
|
ROTITION әдісі,тәжірибе жасау
|
Оқулық
|
|
2
|
Суды қорғаңдар!
|
ЫАО. «Күншуақ»тренингі.
ОБК. Топтарға бөлу.
СТО, Түртіп алу әдісі
ЖЕСО. Топтық жұмыс
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Суды қорғау деген не?сұрағына жауап табу
|
Табиғат пен адам үшін судың маңызды рөл атқаратындығы туралы түсінік қалыптастыру
|
Бағалау парағы, Суммативті бағалау
|
әңгіме дайындау, Топтық жұмыс
|
Оқулық, ғаламтор көзі
|
|
3
|
Топырақ
|
ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топқа бөлу.
ДТБО.Сурет салу.
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Топырақ деген не? Сұрағына жауап табу
|
Топырақтың табиғат пен адам өміріндегі маңыздылығын ұғындыру
|
Формативті бағалау
Оқушылар бірін-бірі бағалайды.Бағалау парағы арқылы критерий бойынша ортақ балын шығарып,бағалау парақтарын толтыру
|
Топтастыру, сурет салу
|
Оқулық, ғаламтор көзі
|
|
4
|
Топырқаты қорғау
|
ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топтарға бөлу.
СТО. Топтастыру.
ДТБО, сурет салу
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Топырағы құнарлығы шексіз екенін дәлелдеу
|
жер бетіндегі тіршілігі үшін топырақ маңызын ұғындыру
|
БП,ЖБ
|
Топтастыру, пікірталас, сурет салу
|
Тәжірибе жасауға керекті құралдар,ғаламтор көзі
|
|
5
|
Өсімдік-тірі организм
|
ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топтарға бөлу.
ДТБО. Сызба құру.
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Өсімдікті неге тірі организмдерге жатқызатынын анықтау
|
Өсімдіктің тірі организм екенін дәлелдеу, өсімдіктер түрлері туралы білімдерін тиянақтау
|
Бағалау парағы, Жиынтық бағалау
|
Сызба құру, «Тауып көр»ойыны
|
Оқулық, кестемен жұмыс
|
|
6
|
Өсімдік мүшелері. Тұқым.
|
ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топқа бөлу.
ЖЕСО. Жұмбақтар шешу.
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Өсімдікке тұқым керектігін анықтау
|
Өсімдік тіршілігіндегі тұқымның рөлін түсіндіру, тұқымның көптүрлілігі мен оның жер бетіне таралуы туралы ұғым беру
|
БП,ЖБ
|
Жұмбақтар шешу, Тәжірибе жасау
|
Оқулық, ғаламтор көзі
|
|
7
|
Тамыр
|
ЫАО. Тренинг.
ОБК. Топқа бөлу.
ЖЕСО. Эссе жазу.
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Өз бетімен жұмыс және іздену, зерттеу арқылы шығармашылық дағдыларын дамтыу.
|
Оқушылардың тамыр туралы білімдерін кеңейту, олардың түрлері және өсімдік тіршілігіндегі маңызын ұғындыру
|
БП,ЖБ
|
эссе жазу
|
Демонстрациялық материал
|
ІІІ-тоқсан. 10-сағат
|
|
1
|
Сабақ.
|
ЫАО. Тренинг.
ОБК. Топтарға бөлу
ДТБО. Эссе жазу.
ЖЕСО. Сурет салу.
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Өсімдікке сабақ керек екенін анықтау
|
Оқушылардың білімге деген белсенділігін арттыру, мәтінмен жұмыс істеуге, жорамал жасауға үйрету
|
Бағалау парағы, Суммативті бағалау
|
Сурет салу, эссе жазу, тәжірибе жасау
|
Ғаламтор көзі, оқулық, дем-қ мат-л
|
|
2
|
Жапырақ.
|
ЫАО. Тренинг»Кел, балалар күлейік»
ОБК. Гүл арқылы топқа бөліну.
ЖЕСО. Жұмбақ шешу.
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Өсімдікке жапырақтың керектігін түсінеді
|
Жапырақтардың өсімдіктер тіршілігіндегі және басқа жанды табиғаттағы маңызы туралы білімдерін қалыптастыру
|
Бағалау парағы, Жиынтық бағалау
|
Жұмбақ шешу, Попкорн ойыны
|
Ғаламтор көзі, оқулық,дем-қ мат-л
|
|
3
|
Гүл және жеміс
|
ЫАО.Тренинг «Ризамыз саған біз»
ОБК. Жүрекшелер арқылы топқа бөлу.
ДТБО. Топтастыру
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Өсімдікке гүл мен жемістің керектігін ұғынады
|
Өсімдік тіршлігінде гүл мен жемістің маңызы және оның әртүрлілігі туралы білім қалыптастыру
|
Формативті бағалау
Оқушылар бірін-бірі бағалайды.Бағалау парағы арқылы критерий бойынша ортақ балын шығарып,бағалау парақтарын толтыру
|
Сөзжұмбақ, Жемістерді топтастыру
|
оқулық,қима қағаздар
|
|
4
|
Өсімдіктердің көбеюі
|
ЫАО.
ОБК. Топтарға бөлу
ЖЕСО. Тапсырмалар
ОҮБ
|
Өсімдіктер әртүрлі жолмен көбеетінін анықтайды
|
Өсімдіктердің көбеетін бөліктерін атауға үйренеді
|
БП,ЖБ
|
Сөзжұмбақ шешу, Топтастыру
|
Оқулық
|
|
5
|
Бөлме өсімдіктері
|
ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топқа бөлу.
ЖЕСО. Жұмбақтар шешу.
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Өз бетімен жұмыс және іздену, зерттеу арқылы шығармашылық дағдыларын дамтыу.
|
Оқуға, білуге,үйренуге деген қызығушылықтарын арттыру.
|
Формативті бағалау
Оқушылар бірін-бірі бағалайды.Бағалау парағы арқылы критерий бойынша ортақ балын шығарып,бағалау парақтарын толтыру
|
Топтастыру, пікірталас, сурет салу
|
Ғаламтор көзі, оқулық, бейнетаспа
|
|
6
|
Өсімдіктің өсіп-өнуі үшін не қажет?
|
ЫАО.
ОБК. Топтарға бөлу
ЖЕСО. Жұмбақтар шешу
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Өз ойын еркін жеткізу. Топтағы басқа оқушыларға демеу беру
|
Оқушыларды ынтымақтастыққа, татулыққа тәрбиелеу.
|
БП;ЖБ
|
Жұмбақтар шешу, Тәжірибе жасау
|
Ғаламтор көзі, оқулық
|
|
7
|
Өсімдік шаруашылығы
|
ЫАО. Тренинг «Тілек айту»
ОБК. Топтарға бөлу
ДТБО. Жағдаят шешу.
ЖЕСО. Жұмбақ шешу
ОҮБ. Бағалау парағы
|
ауа деген не сұрағына жауап іздену
|
Өсімдік шаруашылығы туралы түсініктерін қалыптастыру
|
БП;ЖБ
|
Жұмбақ, «Сұхбат»дид.ойыны, жағдаят шешу
|
Ғаламтор көзі, оқулық, бейнетаспа
|
|
8
|
Жануарлар әлемінің алуан түрлілігі
|
ЫАО. Тренинг
ОБК. Топтарға бөлу
ДТБО. Ойын
ОҮБ. БП
|
Инелік пен қасқырдың ұқсастығын табады
|
Жануарлардың көптүрлілігі туралы білімдерін толықтыру
|
БП,ЖБ
|
«Дұрыс және дұрыс емес пайымдау»ойыны
|
оқулық
|
|
9
|
Мал шаруашылығы
|
ЫАО. Тренинг
ОБК. Үш топқа бөлу
ДТБО. Ойын
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Үй жануарларына, олардың төлдеріне сүйіспеншілікпен қарау.
|
Малшаруашылығының адам өміріндегі маңыздылығын ұғындыру, малшаруашылығы мамандарының еңбегін бағалай білуге үйрету
|
БП,ЖБ
|
«Артығын тап»ойыны, «Кім қалай дыбыстайды?»ойыны
|
Ғаламтор көзі, оқулық
|
|
10
|
Жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай
|
ЫАО. Тренинг
ОБК. Үш топқа бөлу
СТО. ЖИГСО әдісі
ДТБО. Ойын
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Жануарлардың бәріне бірдей жарық керектігін түсінеді
|
Жануарлар тіршілігіне керекті жағдайлар туралы түсінік беру
|
Сабақтың басында таныстырылған критерий бойынша топтар бір-бірін бағалайды. Сабақ бойында формативті бағалауды жүргізу.
|
«Маған суық»ойыны, топтастыру
|
Оқулық, дем-қ мат-л
|
ІҮ-тоқсан 8-сағат
|
|
1
|
Жануарлар қалай қоректенеді
|
ЫАО. Тренинг
ОБК Топтарға бөлу
СТО. Топтастыру
ДТБО. Жұмбақ шешу
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Егер қасқыр мен түлкі қоянмен қоректенбесе, не болатынын біледі
|
Бүкіл жанды табиғаттың қорек тізбегі арқылы бір-бірімен байланысы туралы ұғым қалыптастыру
|
БП,ЖБ
|
Жұмбақ шешу,Топтастыру
|
Оқулық,ғаламтор көзі
|
|
2
|
Жануарлар табиғатқа қалай бейімделеді
|
ЫАО. Тренинг.
ОБК. Топтарға бөлу.
СТО. ББҮ әдісі
ДТБО. Ойын
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Тығылған дұрыс па, әлде өз жауларын қорқытқан дұрыс па? Деген сұраққа жауап табады
|
Жануарлардың қоршаған орта жағдайына қарай әртүрлі жолмен бейімделуі туралы оқушылардың білімін қалыптастыру
|
БП,СБ
|
ББҮ әдісі, «Мені жасыр»ойыны
|
Оқулық, ғаламтор көзі
|
|
3
|
Құстардың алуан түрлілігі
|
ЫАО. Тырс-тырс холодильник тренинг
ОБК. Санамақ арқылы бөліну
ДТБО. Кесте құру
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Құстардың барлық түрі ұша алмайтынын анықтайды
|
Құстардың алуан түрлілігі жайында білім қалыптастыру
|
Формативті бағалау
Оқушылар бірін-бірі бағалайды.Бағалау парағы арқылы критерий бойынша ортақ балын шығарып,бағалау парақтарын толтыру
|
«Құс туралы білгіштер»ойыны, кесте құрастыру
|
Оқулық
|
|
4
|
Құстардың көбеюі
|
ЫАО. Тренинг.
ОБК. Топтарға бөлу.
ЖЕСО. Тапсырмалар.
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Түйеқұстың жұмыртқасының салмағын анықтайды
|
Құстардың өсіп-өнуі туралы білімдерін кеңейту
|
БП,ЖБ
|
Проблемалық сұрақтарға жауап беру
|
Оқулық, ғаламтор көзі
|
|
5
|
Жануарлар қалай өсіп-өнеді?
|
ЫАО.
ОБК. Топтарға бөлу
СТО. Топтастывру
ДТБО. Ертегі құрастыру.
ЖЕСО.Сурет салу
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Көктемде неге аң, балық аулауға тыйым салынғанын біледі
|
Жануарлардың өсіп-өнуі туралы білімдерін қалыптастыру
|
БП,СБ
|
Сызбаны толтыру, сурет салу, ертегі құрастыру
|
Оқулық, дем-қ мат-л
|
|
6
|
Жануарлар мен өсімдіктердің Қызыл кітабы
|
ЫАО. «Гүл сыйлау»тренинг.
ОБК. Топтарға бөлу.
СТО. Топтастыру
ДТБО. Ереже құрастыру
ОҮБ
|
Қызыл кітап жөнінде білімдерін толықтыру
|
ҚР Қызыл кітабымен таныстыру, оған енген өсімдіктер мен жануарлар туралы білімдерін кеңейту
|
БП,ЖБ
|
Топтастыру, ереже құрастыру
|
Қызыл кітап, оқулық
|
|
7
|
Топсаяхат
|
ЫАО.
ОБК. Топтарға бөлу
ЖЕСО. Тапсырма
ОҮБ. Бағалау парағы
|
Өсімдіктер мен жануарларды бақылау үшін қай жаққа топсаяхатқа шығуға болатынын анытайды
|
Топсаяхат кезінде нақты мысалдар арқылы оқушыларды табиғат аясында өзін ұстаудың ережелерін сақтауға тәрбиелеу
|
БП,ЖБ
|
Тұжырымдамалық шеңберді толтыру
|
Оқулық
|
