59
4.
Генисаретский О. И. Социальное проектирование
в сфере културы: методологические проблемы.
−М., 1986.
5.
Громыко Ю. В. Проектное сознание:
Руководство
по программированию и проектированиею в
образовании. −М.: Институт Paideia, 1997. -560 с.
6.
Кульневич С. М. Педагогика личности: от
концепции до технологий. − Ростов н/Д, 2001. −
С.61-113.
7.
Кун Т. Объективность,
суждение и выбор теории
//Современная
философия
науки:
знание,
рациональность, ценности в трудах мыслителей
Запада: учебная хрестоматия. - М.: "Логос, 1996. -
С.61-82
.
8.
Ляудис В. Я. Новая парадигма психологии и
практика инновационного образования −1998.
−№2. −С.88-97.
9.
Маркузе Г. Эрос и цивилизация. - М.:
Refl-book,
1994. - 250 с.
10.
Мұханбетжанова Ә. М. Дүниенің ғылыми бейнесін
қалыптастыру. − Алматы, 2001.
11.
Новиков А. М. Методология образования. −М.,
2006.
12.
Нысанбаев Ә. Қазақстан демократия. Рухани
жаңару.-Алматы: "Қазақ энциклопедиясы", 1999.
−Б. 46.
13.
Розин В. М. Образование как синергетическая
система −М., 1997. −С.77-80.
14.
Сериков В. В. Теория и практика
проектирования
образовательных систем. −М.: Логос,1999. −С.42-
63.
15.
Тоффлер, Э., Футурошок. − СПб.: Изд.Лань, 1997.
−С.192-244.
16.
Щедровицкий Г. П. Модели и моделирование в
проектировании систем "человек-машина" (1980)
// Вопросы методологии. - 1991. - № 4. - С.3-9.
17.
Макарова И. К. Управление человеческими
ресурсами. − М.: Дело, 2008.
60
18.
Карлофф Б. Деловая стратегия.
Концепция,
содержание, символы. −М., Экономика, 1991.
19.
Беккер
Г.
Человеческий
капитал
//США:
экономика, политика, идеология. −1993. −№11.
Достарыңызбен бөлісу: 
