Бақылау үшін сұрақтар.
Үлестермен таныстыруға тиісті сабақтың бөлігін естеп шық.
Түрлі фигураларды тең бөліктерге бөлу жағдайын дәлелде.
Бөлшектерді үйренуге қатысты мысалдар түз.
26-§. Арифметикалық мәселелер шешуге үйрету методикасы
Осы тақырып бойынша оқушылардың білім мен дағдыларына талаптар. Әр оқушы:
Бастауыш сыныптарда математика бойынша мәселелерді шешуге үйретуге тиісті бағдарламаның негізгі қағидалары;
Бастауыш сыныптарда математика курсында өтілетін қарапайым және күрделі мәселелерді;
Бастауыш сыныптардың математика курсында мәтінді мәселелердің функциясын;
Мәселелерді шешуге үйренуге қатысты түрлі тәсілдерді (бетпе-бет әңгіме, көрнекеліктерді пайдалану).
Сонда-ақ, әр оқытушы:
Кез келген мәселені оқушылармен бетпе-бет түрде талқылау;
Оқушыларға мәселені түлі жолдармен шешу мүмкіндегін түсіндіре білу;
Жаттығулардың түрлі басқыштарында мәселені шешудің түрлі жазбаша формаларын мақсатты түрде пайдалана алу;
Мәселенің шешімін тексеруде түрлі жолдарды пайдалана білу;
Мәселелер шешуді үйрету жаттығуын естеп шығу;
Бастауыш сыныптар үшін математика курсы бойынша кез келген мәселені шеше алу тиіс.
Мәселені шешу дағдыларын қалыптастыру бойынша методикалық тәсілдерге төмендегілерді енгізу мүмкін:
Мәселе бойынша оқушымен бетпе-бет сұхбат.
Мәселені көрнекіліктермен түсіндіру.
Мәселені салыстыру.
Мәселені өзгерту, өзгеше формаға енгізу.
Мәселенің шартында бір білім жетеспейтін немесе артықша жағдайындағы мәтінді талқылау.
Мәселелерді оқушылардың өздері түзуі.
Мәселені басқа тәсілмен шешу.
Мәселенің шешімін тексеру.
Мәселе бойынша дифференционал (әрбір жағдай немесе оқушыға сәйкес) жұмыс жүгізу тағы басқалар.
Достарыңызбен бөлісу: |
