1.
Мотивациялық-тұлғалық: өзін-өзі тану; өзіне-өзі сену, дамыту; өзінің
танымдық қабілетін дымытуға қызығуын қанағаттандыруға ұмтылу.
2.
Мазмұндық-амалдық: тіректік білім; жалпы дидактикалық және арнайы
дидактикалық дағдылар; білім жетілдіру дағдысы.
3.
Процессуалды-жігерлік: танымдық іс-әрекет үрдісінде кездесетін
қиындықтарды жеңуге дайындық; өз бетінше жұмыс істей алу дәрежесі;
танымдық белсенділікке ұмтылыс.
Мотивациялық-тұлғалық бөлік оқушылардың оқу процесіне ынталығын
қамтамасыз ететін қажеттіліктен, қызығудан, ізденімпаздықтан құралады.
Мазмұндық-амалдық бөлік негізгі бөлім жүйесі мен жаңа бөлімді өз
бетінше жетілдіру мүмкіндігін ашатын басты білімдер жүйесінен және оқу-
танымдық іс-әрекеттер тәсілдерінен құралады.
Процессуалды-жігерлік бөліктің негізін оқушыларда таным кезіндегі
кездесетін қиыншылықтарды жеңу үшін жұмсалатын ерік-жігердің болуы және
оны өзінің дербес іс-әрекетінде жүзеге асыру дайындығы құрайды (111-сурет).
