Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім министрлігі

111 
1.
Сабақтың тақырыбы: "Ақ бидай" ертегісі. 2-сынып. 
2.
Сабақ 
мақсаты: 
Балаларды 
еңбекқорлыққа, 
адамге-шілікке, 
ақылдылыққа, достыққа тәрбиелей отырып, жаман әдеттерден бойын аулақ 
ҧстауға ҥйретеді. Дамыта оқытуға негізделген жҧмыстар мен тапсырмалар. 
Оқушылардың шығармашылық қабілетін арттыру. Ӛз бетінше жҧмыс 
орындауға баулу. 
Сабақтың жүру барысы Жиын.
-
Оқушылар ҥй тапсырмасын еске тҥсіріп, ӛздерінің дайындаған 
жҧмыстарын ортаға салады. 
-
Ғылым, Оқу-білім туралы кітапшасын тапсырады. 
-
Оқу білім туралы мақал-мәтелдер айтылады. Мақал-мәтелдер сайысы 
ӛтеді. 
-
Ойын. Матадан тігілген дорбаға бидайды салып, оқушыларға ҧсынады. 
Оқушылармен сҧрақ-жауап жҧмысын жҥргізеді. 
-
Дорбаның ішінде не бар екен? 
-
Жеуге жарай ма? 
-
-Иә. 
-
Адам ӛміріне пайдалы ма? 
-
-Иӛ. 
-
Арпа ма? 
-
Жоқ. 
-Бидай ма? 
-Иә. 
Ендеше, балалар, біз бҥгін "Ақ бидай" ертегісімен танысамыз. 
Таңертеңгілік жиында мҧғалім алдымен ертегіні мәнерлеп оқып береді. 
Оқушылар тҥсініксіз сӛздерді тҥртіп алу жҥйесі бойынша белгілеп 
отырады. 
Ерте заманда бидай ӛз бетімен ӛмір сҥреді. Бір жылы қуаңшылық болып, 
сол тіршілік ҥшін жанталасқан басқа ӛсімдіктер Ақ бидайды қуа 
бастайды.Тамыры мықтылары Ақбидай ӛсіп тҧрған жердің астындағы суды 

112 
тартып алады. Жорытып жҥрген аңдардан жалбарынып кӛмек сҧрайды. 
Ешкім де ӛтінішіне қҧлақ аспайды. 
Ӛлдім деген сәтте садақ асынып аң аулап жҥрген адам тапболады. 
Сӛйтіп, адам оған кӛмектеседі. Ақырында, еңбегі зая кетпей, кҥзде бір 
дорба бидай алады. Келер жылы - бір қап, біраз жылдан соң мың қап, 
миллион қап етіп алатын болды. 
Ӛтебай Қанахин. 
Сӛздік жҧмыс: Қуаңшылық - қҧрғақшылық. 
Кҥннің аптабы - кҥннің ыстығы, лебі. 
Діңдері - діңі жуан, әрі ҧзындары. 
Балауыз дән - сҥт дән, жас дән . 
Шашау шығармастан - шашьш-тӛк 
-пестен, зая-қҧр, босқа, бекерге. 
Оқушылар орталықтарға бӛлініп жҧмыс істейді. Жиынға 15 минут 
кетеді. 
Әр орталық бойынша мынадай жҧмыстар жоспарланады. 
Математика орталығы.
Кӛрнекіліктер: Ыдыста бидай, таразы, тҥрлі-тҥрлі суреттер. Жақшалы 
ӛрнек қҧрастыру. Кері есеп қҧрастыру. 
Оқу орталығы.
- 
Ертегі соқындағы сҧрақтарға жауап дайындау. 
Оқу техникасын қадағалау. Оқушылар ӛз бетімен жҧмыс істейді. 
Жазу орталыеы.
Бидай сӛзін қҧрастырып мәтін қҧрау. 
Тӛрт жолды ӛлең қҧрастыру. 
Бидай сӛзіне сын есім,сан есім, етістік сӛз таптарын қатыстырып, сӛйлем 
қҧрау. 
Ғылым орталығы.
Нанды қалай жасайды, зерттеу жҧмысы? 

113 
Бидайдан дайындалатын тағамдар. 
Кестені толтыру . 
Ҧнның тҥрлері, оларды салыстыру. 
Ӛнер орталығы.
Ертегі бойынша сурет салу. 
Ертегі бойынша кәрініс кӛрсету. Ермексазбен жҧмыс 
(мҥсіндеу). 
Бидай тақырыбына байланысты ӛлеңдер, мақал-мәтелдер, жҧмбақтар 
дайындау. 
Орталықтардағы жҧмыстардан оқушылар: 
Бірлесіп жҧмыс істеуге; 
Бір-бірінен ҥйренуге; 
Ӛздерінің білімдерін, тәжірибе жасау арқылы іс жҥзінде пайдалануға 
ҥйренеді. 
Ӛз ойларын еркін айтып қорытынды жасауға; 
Ӛз алдына шешім қабылдай білуге ҥйренеді. 
Орталықтардағы жҧмысты бағалау: 
Жаңа сабақты қалай меңгергенін тематикалық карта арқылы қадағалау. 

жүктеу/скачать 1,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: