Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім министрлігі

157 
Мұгалімдердің оқушылардың ӛз бетімен орындайтын жцмыстарына 
қалай кӛңіл аударатындыгын аныцтап алуга болады:
1.
Оқушылардың ӛз беттерімен орындайтын жҧмыс тҥрлерін атаңыз. 
2.
Ӛз беттерімен орындайтын жҧмыс тҥрлерінің қайсысын жиі 
қолданасыз? Неге? 
3.
Ӛз бетімен орындайтын жҧмысқа қанша уақыт бӛлесіз? 
4.
Оқушы әр тҥрлі тапсырмаларды ӛздігінен орындайтын ортаң 
тәсілдерді қалай ҥйретіп жҥрсіз? 
5.
Сабақ барысының қай кезеңінде ӛз беттерімен орындауға тапсырма 
бересіз? 
6.
Оқушыларды ӛз беттерімен жҧмыс жасауға баулуда қандай әдіс-
тәсілдер қолданып жҥрсіз? 
7.
Ӛз бетімен орындаған жҧмысты тексеру мен бағалауды қалай 
ҧйымдастырасыз? 
8.
Ӛз бетімен орындайтын жҧмысты барлық Оқушы-ларға бірдей 
ҧсынасыз ба? Неге? 
Оқу әрекетінің мазмҧны оқу тапсырмалары тҥрінде қҧрылады. 
Оқушылардың жаттығу, есеп тапсырмаларды ӛз беттерімен орындай 
алуларына жете кӛңіл бӛлулері керек. Жаттығулар - оқушылардың білімін 
бекіту, біліктері мен дағдыларын дамыту мақсатына қызмет ететін 
әдістемелік тәсілдер немесе машықтандыру тапсырмаларының жҥйесі? 
Ойлау амалдарын меңгеру, білімдерді берік және саналы игеру 
мақсаттарында пайдаланылады. 
Жаттығулар жҥйесінің тізбектілігі, қол жетерлігі, қолданушының 
реттілігі зор рӛл атқарады. 
Біздің қарастырып отырған мәселеміз - жалпы сынып оқушыларымен ӛз 
бетімен жеке жҧмыс жҥргізу дағдылары. 
Негізгі мақсатымыз - оқу-тәрбие процесін ізгілендіру негізінде 
оқушылармен жеке жҧмыстың тҥрлі формасын, мҧғалімнің оқушылармен 
тең дәрежедегі қарым-қатынасын кӛрсету. 

158 

жүктеу/скачать 1,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: