II бөлім. Дидактика
101
- алған білімдердің жалпы үлгісін және білімдерді қолдану әдістерін
нақтылау;
- алған білімді пәндік сипаттағы практикада қолдану, дағдылар мен
іскерліктер калыптастыру;
- оқу материалдар мазмүнында бүрын үғынылмаған немесе түсінген
мәселелерді талдау;
Окытудың нәтижелілігі
бүл циклде білімдерден фактілерге, фактілерден
білімдерге өтудің жедел темпімен сапалы және жылдам түрде оқу міндет-
терінің орындалуымен өлшенеді.
Үшінші цикл.
Бүл циклдің негізгі мазмүны - түсініктерді жүйелеу,
қорыту, іскерліктерді ірілендіру, алынған және меңгерілген білімді мүғалімнің
көмегімен және өзбетінше пайдалану.
Білім беру мен окытудың дидактикалык әрекеттесуі үғынған түсінік-
гер мен іскерліктерді салысгыруға
бағытталады. Оқушылардың оқу және
танымдык әрекеттерін үйымдастыру үшін өмірлік жағдаяттарға үқсас түсінік-
аралықжәне пәнаралық оқу міндеттері қолданылады.
Бүл циклдің нәтижелілігін мынадан көруге болады: 1) моселелерді және
міндеттерді шешудің жаңа әдістерін оқушының ойлап табуы; 2) алған білімін
кез келген күтпеген жағдайда қолдана білуі.
Қорытынды цикл.
Оку практикасының тиімділігін бақылау көмегімен
алдыңғы циклдегі нөтижелерді есептеп тексеру. Бүл циклде
білімдердің,
іскерліктердің әлсіз және күшті жақтары мен олкылықтар
анықталады.
Оқу пәніндегі меңгерілген тақырыптармен, бөлімдермен бүдан әрі карай
жүмыс жасау жолдары белгіленеді.
Оку үрдісінің бөлініп көрсетілген циклдері жаксы ажыратылады. Әрбір
циклде түсініктер мен үғымдардыц жаңа сапалары, жақтары, қасиеттері бар.
Олар мүғалім мен оқушыныц оқу материалымен жүмысының жаца саласын
ашуға эсер етеді. Оку үрдісінің циклдері-имек секілді окыту үрдісінің барлық
жақтарын көрсетеді:
максаты-окыту әрекеті-білім беру мен білімдену нәти-
Достарыңызбен бөлісу: |
