П. И. Пидкасистый а у д а р ғ а н д а р
- біліммен коса жеке адамда әрекеттің белгілі тәсілдерін іске асыру
жүктеу/скачать 13,11 Mb. Pdf көрінісі
|
дидактика кытап 2
- Бұл бет үшін навигация:
- - қогамда пайда болған жаца мәселелерді шығармашылық жолмен шеше білу тәжірибесі.
- II бөлім. Дидактика
| - біліммен коса жеке адамда әрекеттің белгілі тәсілдерін іске асыру
тәжірибесі. Интеллектуалдық және практикалық дағдылар мен іскерліктер жүйесі осы тәжірибенің мазмүнын қүрайды, әрі нақты әрекеттердің көбісінің негізіне айналады және келешек үрпақтың, халықтың әлеуметтік мәдениетін сақтау қабілетін дамытады; - қогамда пайда болған жаца мәселелерді шығармашылық жолмен шеше білу тәжірибесі. Ол жаңа ситуацйялық жағдайда өз бетімен білім мен дағдыны қолдануда. Бүл талап, яғни элеуметтік тәжірибе түрлерінің дамуы жастардың болашақта модениеттің дамуын қамтамассыз етуіне жол ашады. Білім алу кезінде осы шығармашылық жүмысты әрбір баланың бойына жоспарлау керек. Демек, әрбір баладағы шығармашылықпен жүмыс жасау қабілетінің көрсеткіштері дербестік пен белсенділікті білім мазмүнында жоспарлау керек. - адам әрекетінің объектілері мен қүралдарына қүндылық бағдар (қатынас) тәжірибесі. Ол қатынас қоршаған ортаға, қүндылықтар жүйесіне енген белгілі объектілерді сезімдік кабылдауларды керек ететін басқа адамдардың қажет- тілігіне қарым-қатынас болып табылады. Әлемге, әзіңе және өзің сияқтыларға қарым-қатынас нормалары тек дүниетанымдық идеяларды білуді ғана көрсетпейді, сондай-ақ, бүлардың шынайлылығына сенімділікті, оларға жағымды көзқарасты білдіреді. Бүл адамның практикалық және интеллектуалдық сииатгағы әрекетінде көрініс табатын, білімдердің, сенімдердің практикалық қимылдардың қоспасы. Мектеп оқушыларының әлеуметгік тәжірибенің аталған II бөлім. Дидактика 139 элементгерін меңгеруі оның әлеуметтікті өзінің жеке тәжірибесіне көшіру деп білу керек (Қараңыз: Теоретические основы содер-жания общего среднего образования. (Под ред. В.В.Краевского, И.ЯЛернера. М., 1983)). Білім мазмүнының тізілген элементтері өзара байланыста жоне өзара шартты бағынышта. Іскерліктер білімсіз бола алмайды. Шығармашылық әрекет білімдер мен іскерліктердің мазмүнында іске асады. Тәрбиелілік өз алдына тәртіптің меңгерілуімен жүзеге асырылады. Барлық осы элементтерді меңгеруі адамның қоғамда оз орнын бағалаушы, жақсы орындаушы болуымен бірге, өзбетінше жүйені өзгерте алатын қабілетін дамытады. Сондықтан, мектеп білімі, біріншіден, өмірге бейімдей отырып, адамды сол өмірге өзініц үлесін қосатын етіп даярлайды. Түжырымдама мүғалімді оқушының, жалпы адамдық қасиеттері мен гумандық қарым-қатынасын қалыптастыруға, үгындыруға бағыггау қажет. жүктеу/скачать 13,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|